周口说书达人

1．多跟孩子说话
  很多家长都不知道，孩子学习语言的基础是模仿，因此，父母首先要多跟孩子说话，让他们熟悉语言，才能让孩子对语言保持高度的敏感，这是锻炼孩子口语表达能力的最初级的步骤。
  2．一定要让孩子有话可说
  尽量寻找孩子感兴趣的话题来和孩子探讨，不要脱离孩子的认知范围，孩子才能“说”出来。曾经有个刚参加下作的初中教师，在上第一堂作文课时，出了《假如我当经理》这个题目让同学们写，结果孩子们写的没有一篇令人满意的。孩子们对“经理。这个角色没有—，点感性认识，怎么能写好文章呢？不但孩子们，就连老师自己也不知道这个“经理”应该怎么当。由此可见，让孩子学会口语表达，就一定要调动孩子的积极性，让孩子感到有话可说，让孩子的思维充分地活跃起来，因为语言总是跟着思维在运转。
  3．让孩子们多观察，多讨论
  多观察各种事物，可以使孩子扩大眼界，增长知识，说话有内容。在孩子观察时，要引导他们看清楚对象，同时用语言给予指导。如告诉他们事务的名称和特征，性质，用途及与人们的关系。在这个过程中，要有意识地教给他们一些新的词汇，教他们正确的发音，还可以向他们提出一些问题，让他们议论。这样就会很自然地锻炼孩户的口语能力。
  4．让孩子充分表达自己意愿
  当孩子提出了对一件事情的理解的时候，不管孩子的想法正确与否，结果怎样，家长都不要抹杀孩子的积极性，因为这是孩子在表达自己的意愿，重要的是让他“说出来”，而不要在乎他说得“对不对”。
  5．让孩子多讲，多练
  语言是在实践过程中发展的。培养孩子的口语能力，必须让他们多讲多练。这里所说的多练，主要是指让孩子有更多的机会讲述自己的见闻，包括复述听过的故事、讲述图书的内容，编故事，在日常生活中同别人交谈等。应该让孩子根据自己的认识、掌握的词汇和语法，创造性地组织语言。
  总而言之，孩子的口语表达能力是需要家长去着意培养的。孩子拥有了良好的口头表达能力，在社交中会得心应手。
  养语言能力的方法多种多样，家长要善于针对自己孩子的生理和心理特点，抓住他的兴趣，选择适当时机，捕捉技巧方法进行语言训练。但要遵循一项原则：寓教于乐。只有这样，才可以让他在轻松自由的状态下不知不觉地提高语言能力，做到日积月累，润物无声！

多跟宝宝讲故事、唱儿歌，多让小朋友一起玩耍，宝宝想要什么要引导他自己开口，不要大人都太过关注包办了，他就觉得没必要开口

在周末的英文表达既不是on weekend 也不是 in weekend。

正确的表达是： on the weekend , on weekends，at the weekend , at weekends。分别表示某个固定的周末, 和一般性的每个周末。英国英语,习惯用at,而美国英语,习惯使用 on。

重点词汇：weekend

英 [ˌwi:kˈend]   美 [ˈwi:kend]  

n.周末;星期六和星期日（或略长一点的）休息时间

vi.过周末，度周末

adj.周末的

例句：

Thomas came down with chickenpox at the weekend. 

托马斯周末染上了水痘。

扩展资料：

英语中in，at，on的用法

一、 in的用法

1、表示在早上、中午和晚上。如：inthe morning

2、表示在某个季节、某巧游梁年、某月。如：insum mer，in April

3、表示在……期间。

4、表示过孝运一段时间后，用于将来时态。

5、表示在里面或中间。

6、一般用ath om e，但若有物主代词和冠词等定语修饰h om e时，须用in。

二、 on的用法

1、表示具体的某一天时。

2、表示在具体某天的早、午、晚。（但注意：当early，late用于句首修饰时，在具体某天的早午晚前面也要用in。）

3、早、午、晚有具体的修饰词来修饰时。

4、表示接触、靠近、接壤时。

5、表示在左、右边。

三、 at的用法

1、表示时间点。如：He gets up at 6:30 every day.

2、表示到达的小地点。

3、表示指向、朝向。

4、表示处于某种状态。

5、表示以某种速磨销度。

小人物的心酸奋斗史 应该就是做好自己分内的事 生活即使很残酷也会很满足 生活的喜剧之王

病情分析：您好，孩子四岁多了，语言表达不通，平时要多教孩子的，营养也要全面的，不要挑食了。
指导意见：要多让孩子和同龄孩子接触交流的，再一个营养也要全面的，检查看是否有发育迟缓或者自闭症要治疗

上网查吧。。。

有其人。
周达武 ， 字梦熊（1813－1895），号渭臣，湘军名将，湖南宁乡大屯营（原道林 石家湾）人。
周达武宗族本姓朱，为明末吉王后裔，清兵入关后避祸改姓为周。

个人觉得他想表达的意思就是他自作多情让他有一种无地自容的感觉。

去问它~就明了！