地府引渡人有声小说

亲子阅读就是父母和孩子一起阅读的过程，自主阅读就是孩子一个人独立完成阅读的过程。

孩子刚启蒙时，由于掌握的生字量和词汇较少，要让其自主阅读是十分困难的，仍然需要家长帮助其辨识字词，使得阅读的难度降低。可以针对书的内容和孩子感兴趣的问题进行延伸交流，帮助孩子了解图文中的细节和文字。将来孩子也会沿用这样的阅读方式，以免走马观花。

当孩子掌握了一定的字词量的时候，父母就可以挑选符合孩子兴趣的书籍供其自主阅读了，但孩子不理解的为容，或不认识的字词还是要去帮其耐心的解读，增加其阅读能力和知识范围，养成爱自主阅读习惯。

从上面的叙述我们不难发现:亲子阅读，是以父母为主;而自主阅读是以孩子为主，父母为辅。从亲子阅读转变到自主阅读，必须要孩子掌握了一定的生字量和词汇，并且挑选的读物必须能满足孩子各年龄阶层的兴趣，转化初期父母能在旁边辅导。

从亲子阅读到自主阅读其实就是角色的互换，是由父母辅导孩子阅读转化成孩子能自动自觉地去阅读，这还要求挑选的书籍能满足孩子的兴趣，此过程其实就是分角色阅读。

一篇文章尽量分成若干段让孩子完成，这样孩子就不会累，也不会乏味。

边读边给孩子提出一些问题，让孩子在阅读过程中解决，让孩子带着问题去读，培养孩子独立思考问题的能力。父母要根据孩子解答的问题进行点评，培养孩子建立正确的世界观。

引导语要亲切感，要设定以游戏情景引入，激发幼儿学习兴趣，过度要符合幼儿的年龄特点和心里需要等。