张国良评书三国袭成都

良妾逆袭守则讲的是女主秀兰初为慕容恪的妾，后来经过种种后，她带着她和慕容恪的儿子嫁给信王司马宴的故事。

《良妾逆袭守则》小说简介：

秀兰隆冬办完父亲丧事，跟着忠勇侯世子进了府。府里冷，没几天双手长满冻疮。

世子面冷，心也不太热，无论白天与黑夜。秀兰白日里透过窗户看日头，盼着暖春早来，可她盼来的却是皇上给世子的赐婚。

秀兰被安排去了庄子，才发现有孕，她隐瞒后辞行，世子冷脸拒绝，只是多说了一句，“你放心”。

然而，世子的未婚妻却在太夫人的授意下，在侯府春日宴上将事情闹大了。宴上，皇上的嫡长子瑾王，认出了秀兰是他丢了十三年的长女。秀兰回了王府，任世子使尽手段，都没再他一面。

瑾王被人陷害遭圈禁，世子将秀兰保了出来。这才发现，秀兰还带着个娃。还是一个隆冬，秀兰再入侯府，屋子华美又温暖，可秀兰心里比霜雪还冷，她不出屋子半步。

世子新婚就要纳妾，被皇上杖八十，降职夺爵，成了个侯府闲散少爷。少爷伤没好就去秀兰的屋子敲门，敲不开，就蹲在门口，听一听娃儿的牙牙学语。

可太夫人说罪逆之后不配华屋，少爷遂将秀兰母子被迁往原来的小屋，娃儿当天就得了风寒，无医无药。

后来，瑾王恢复爵位，册封为太子，后顺利登基。秀兰在公主府的暖阁里，看着窗外初春的灿阳，缓缓饮下一盏浓醇梨花白，见侍女又来通传，她眸光冰冷。

“求情就让他死心吧，只是马房里还缺个低等家奴，问问他可否愿意？”

景隆帝回了自己的寝殿，这才想起来，宫里不比王府，两人起居在一个院子里。麻烦，景隆帝心里嘀咕着抬脚就往皇后宫里去，正巧碰到皇后也想去找他。

“慕容恪求旨赐婚！”

“司马太妃求旨赐婚!”

帝后两人坐下，开口第一句话就让对方都微微吃惊！

景隆帝告诉皇后，慕容恪可以用世袭罔替的国公爵位，换取求旨赐婚。

皇后告诉景隆帝，司马太妃求公主下降，什么条件都愿意答应，不纳妾是信郡王府惯例，甚至包括安安可以入司马氏族谱。

两人说完，都从对方眼中看到不可置信。

然后，帝后二人开始如同寻常百姓家的父母长辈一般，拿出几根竹签，细细分析起两个女婿人选的优劣。这不比不知道，一比啊，吓一跳！

慕容恪被女儿和她养父救命两回，却让她在府里、在他慕容恪的眼皮子底下差点糟了毒手，帝后两人均冷哼一声，将竹签给了那个为了道义捏着鼻子娶了张婉婉又狠狠踹飞小妾的司马宴。

如此，人品上，司马宴得到了一根竹签。

朱敏虽为皇室出嫁女，可女儿未入侯府前竟然被一个庶出的婆母和姨娘们拿捏，与嫡长子离心，就算人品还过得去，手段和心性可却是差强人意，帝后两人再冷哼一声，又将竹签给了曾经和老郡王爷一起上过战场、立下郡王府四十无子方可纳妾规矩的老太妃。

如此，比起婆母来，司马府又拿到了第二根竹签。

之前的勇毅侯府姨娘小妾一堆，慕容博的小妾从高官的庶女到军中将领的庶女，马氏那个毒妇什么阿猫阿狗都往慕容博的床榻上扒拉，虽然现在这些人都死了，可架不住人家暗搓搓地准备报复，比起司马宴只有一个不停作妖的正妻来。

帝后两人对视一眼，景隆帝将手里的竹签“咯嘣”这段，十分嫌弃地将半根竹签给了司马府。

哼，这第三点，司马府也全靠勇毅侯府衬托了。

先皇都将女儿和外甥交托到慕容恪手里了，还能让马氏这个毒妇差点害了，慕容恪真不知是盲目自信还是儿子就是捡来的，真是半点盘算都没有，相反，老太妃竟然承诺，安安可入信王府族谱，如此天差地别，司马府再得一根竹签。

帝后二人一数，司马府三根半，而慕容恪？半根都无！这还有什么好说的。

将《神笔马良》读完后书写自己的感受，对孩子的期望即可。以下为示例：

1、我读了《神笔马良》。我读完后知道，里面的马良是一个非常可怜的孩子，从小父母就死了。但他有一个梦想。想成为画家。从这个故事中，我体会到了：做人要有爱心，要爱帮助人，只有这样，才能赢得别人的帮助！以后我的孩子也要做一个这样的人。

2、马良真是一个善良的孩子，虽然他家庭条件不好，生活拮据，却依旧热爱生活，热心帮助他人，不求回报。希望我的孩子也能像马良一样。

3、今天，我读了《神笔马良》。讲的是一个叫马良的小朋友，特别爱画画，可是没有钱买画笔和纸。有一天他梦见一个老爷爷送她一支笔，醒来发现枕边真的有一支笔，他拿起笔就迫不及待的画了起来。从此他就帮穷人花他们需要的东西。希望我的孩子以后也能帮助别人，为国家做贡献。

4、我怀着激动的心情，一遍又一遍地读了《神笔马良》这篇文章，被文中感人的情景深深地吸引住了，眼前不断地浮现出马良给穷人画画的情景。读完这篇文章我常常地被马良感动了，我的孩子一定要向他学习。经常帮助那些需要帮助的人，做一个对社会有用的人。

5、我读了《神笔马良》这本课外书，里面有一个小孩叫马良，马良以打柴、割草为生。马良喜欢画画。助人为乐帮助穷人们。我的孩子要像马良学习，做一个对社会有贡献的人。

怎样看待老师对孩子不良的评价可能孩子确实有一些不好的方面,这是可以坦然接受的问题,如果老师老是挑惕孩子的话,就应与老师对话,以防孩子受消极影响过多

读完这个故事，我觉得我们应该向马良一样勇敢。虽然大官一直威胁他和恐吓他。但他却临危不惧。读完这个故事，我觉得应该向马良一样善良，愿意帮助村里的穷人画画，助人为乐。