孩子需要死记硬背吗?
专家分析:银凌
(爱馨公益青少年帮扶中心咨询师)
在孩子的学习过程中,让他们背诵或记住一些东西,对孩子的学习积累是有好处的。但我们家长常走入一个误区,在孩子成长发育尚未达到、或前期知识铺垫尚不充分、或在孩子对背诵还没有产生兴趣时,就给孩子布置背诵或需要记忆的作业。结果有时弄巧成拙,让孩子陷入了背诵记忆作业带来的困扰里。
让孩子背诵记忆,能帮助孩子提高记忆力,还能发展孩子的智力。但学习是一个积累的过程,在孩子尚未准备好以前,给孩子布置太多死记硬背的作业,孩子就算记住也未必理解,要不了多长时间就会忘记。如果家长把学习转换成压力,强迫孩子完成背诵记忆的作业则会得不偿失。孩子经常面对给他带来挫败感的背诵作业,反而会痛恨死记硬背这种方式。所以让孩子背诵记忆,要在孩子适合的情况下进行,好比孩子还不认识阿拉伯数字和汉字,让他们记那些算数公式就显得为时过早。
孩子刚上小学,家长就为他们背不到这样背不到那样烦恼,完全是杞人忧天。其实研究已经发现,等到孩子到了小学高段,拥有较好的学习习惯和一定的阅读思考能力,再让他们进行大量的背诵和记忆,也可以达到事半功倍的效果。因此我们遭遇孩子不愿意做死记硬背的作业时,不如给他们预备一些丰富有趣的绘本或故事,陪伴他们一起阅读;同时解答孩子头脑中那些异想天开的问题;再鼓励孩子在兴致勃发时读一两段,以此检查孩子发音和是否理解所读内容。只要孩子不是被家长逼得太紧,以至于对学习产生极大抵触,他们都能越过背诵记忆作业的这道坎。
熟读是不知不觉中产生的记忆,是主动的。背诵是强制性的记忆,是被动的