白羊课堂说书

有效的随机教育常常是多种教育手段的灵活运用或综合体现。它虽然不像专门的教育活动那样历时较久、层层展开，但如果运用得当，同样可以对幼儿社会性品质的强化和内化起到不可或缺的、欲专门的教育活动相辅相成的积极的作用。因此在日常生活中，教师一定要善于观察，抓住日常生活中的小事，有意识的引导和教育幼儿，这样一定能在幼儿同情心的培养上取得良好的效果。

　1、老师要有亲和力，注重师生之间的情感沟通。教师要给学生亲善、和蔼之感。且莫过于严肃，让学生觉得教师严厉，不好接近。交流中捕捉学生的闪光点，表扬和赞赏学生，以便增强学生参与课堂学习活动的主动性和自信力。另外，课堂教学中教师对学生在学习活动中的表现要有鼓励性的评价。
　　2、精心设计学生的学习活动，让学生在课堂中“动”起来。这节课，杜老师设计的学生的活动有活力，使得课堂气氛热烈。学生的学习活动形式是多样的，人人都参与，学生动脑、动手、动耳、动口，培养了学生的实践、创新意识。

我没有查到一些权威的解释，好像目前说法还没有统一，根据我查到的结果，大致如下：
第一课堂：课堂教学；
第二课堂：课外活动；
第三课堂：实践教学；
第四课堂：网络课堂。
说的不对，请勿拍砖，欢迎交流。

举办地在广州图书馆。

定期开课，可以在广州图书馆官网上查询到相关信息。



羊城学堂是由中共广州市委宣传部、广州市社会科学界联合会主办，广州图书馆、信息时报社协办的面向社会公众的公益性讲坛。作为书香羊城-全民阅读系列活动的重要组成部分，羊城学堂将面向社会公众，普及科学知识，传播先进文化，引导社会思想，促进市民形成良好学习习惯，营造学习新风尚，促进创建学习型社会和文明城市。羊城学堂将邀请热心公益事业、学识渊博、演讲精彩的社会名流和专家学者作为主讲嘉宾。讲座集知识性和趣味性为一体，逐步打造成为市民学习与交流的重要平台，主要内容是形势政策和法律法规，各学科领域的经典名著、优秀作品，以及教育、生活、经济、社会、保健等市民普遍关注的各方面的话题和热点问题。

羊在天堂》是祁智先生新近创作和差的短篇小说集，隶属于祁智“历兄芝麻开唤烂皮门”成长书系，是大奖作品《小水的除夕》里西来少年们故事的延续。作家以温柔细腻的笔法，将童年记忆的种种付诸笔端，结成一个个意境悠远的故事。在小说里，天真烂漫的少年们怀着各自的心事，驻足在故乡的街道、河流、田地、树篱前。他们的故事，随意展开。那些与童年有关的日子，每一天都晶莹闪亮。

课堂活跃，学生参与度高，学习氛围轻松愉悦，这样的课堂是好课堂。
好课堂应该以学生为中心，让学生的需求得到满足。
学生在课堂上的表现应该是活跃的。和老师的互动应该是积极的。

我穿来的第一天，知道自己仅是个五岁的小女孩。 我穿来的第九天，被人在这个网络的世界，由于众多巧合和自己不断的努力，终于在游戏里成就了一套

小组讨论：给出话题，自由发挥，常用来引出教学内容
角色扮演：经典电影动画片段，或自编故事，发挥创造力
故事接龙：老师给一句话或一系词语，从第一个同学开始自由讲故事，每人一小段，全班轮一遍，最后一个同学给出结尾，这样课堂紧张兴奋度都可提高。
大家分享：牵涉到课堂中的一些问题，老师可让学生将自己的经历，锻炼学生组织语言表达语言并讲出来

第二天．约瑟夫故意躲起来观察羊的动静，想看看新办法是否有效。羊儿们一看约瑟夫不在，不像往常一样，把身体贴近栅栏想把它推倒。但是，它们好像被栅栏上的铁刺刺痛了身体。只好乖乖地待在原地。“成功了！”看到这一幕。约瑟夫高兴得手舞足蹈。

　　牧场主知道这件事后，马上与约瑟夫合伙，开设工厂专门生产这种带刺的铁丝网，以满足牧场的需要。很快，约瑟夫就赚到了一大笔钱，重新回到了学校。