关于我是班主任的相声
男班主任喜欢班里的一个女学生,主要有那些表现?那个男班主任有家室了1个回答2024-01-24 21:44
首先告诉那个女生别混了头,如果真的少女心泛滥了,想想当小三这个名号自己担不担的起,还是学生到时候学校流言还可能会被开除,以及父母的失望,要担那么多的风险为一个结了婚的没道德老师。其次要分清楚是不是真的,可能老师只是对好学生的关爱,如果让她觉得不自在的话冷处理就好了,坚持不为所动,
班主任感人的事 [班主任应该做好的四件事]1个回答2024-02-08 21:30
[关键词]班主任 四件事 班干部 随着民主化的推进,“高压政策”式的班级管理模式已不能适应新形势下的学生。因此,班春裂级管理应该进行改进。 一、建立健全实效的班委会
班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用。一个班的集体面貌如何,很大程度上取决于班干部,我们常称他们是班主任的左右手。所以,唯有慎重地选拔和培养学生干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。学生干部队伍的组建,不能仅仅作为一种形式存在,应具有较强的号召力和自我管理能力。因此,建班伊始,班主任要与学生多交流,及时发现干部苗子,精心培养并大胆起用;然后,督促班干部自觉、主动参与班级管理,放手让学生干部开展工作,发现他们的优点和不足,及时给予肯定或指正,树立他们的威信和管理信心;最后,指导班干部定期进行各种方式的检查、比赛和总结。当班级管理得到学校领导和其他老师肯定的时候,要及时进行转达,让学生干部在管理过程中真正品尝到成功的喜悦。同时,对不适宜、不称职的学生干部,要及时进行巧妙的调换,让班委始终保持战斗力。
二、制定可行的班级管理制度
制定班级管理制度的时候,要充分尊重学生的意见。好高骛远、不切实际的制度就相当于没有任何制度。在平日班级管理中,我对学生坚持做到,经常问个“应该怎样做?这样做行不行?”以征求学生意见,让学生感觉到自己的存在,让他们从心里知道,他们在教师心里有相当的位置,老师尊重他们,从而也就乐于主动参与管理,为班级管理想办法,想点子。健全而科学的班级管理制度,确确实实做到锻炼了学生,解放了老师。通过各项制度的落实,以制度来做事。我所带过的班级,学生在学习上及管理班级事务上的自觉性增强了,学习的效率也提高了。
三、教师要学会尊重学生
学生也是人,是有血有肉、有生命、有尊严、有思想感情的人,教师要族森陵和学生建立平等的师生关系。教师对待学生要和蔼可亲,有爱心、耐心;不体罚、不训斥学生;要尊重学生的人格,尊重学生的个性差异。老师尊重了学生,学生会更加尊重老师,同时,这也深受学生和家长的喜爱。另外,教师应该学会宽容每一个学生,宽容也是对学生的尊重,宽容并不等于纵容。教师要允许学生犯错误,对学生犯错误、过失产生的原因,给予充分的理解,给学生反思、反省的机会、改正错误的机会。学生的过错有时是无意识的,是无意的,老师一定要学会宽容他们。
四、做好后进生的转化工作
有些班主任对班级中的后进生不甚关心,往往只是采取高压政策,迫使其在一定时期内不能犯错误或者少犯错误,在实行班级量化管兆戚理时,有些班主任更是只要他们的行为不给本班扣分,不影响班级荣誉就相安无事。我们应该树立高尚的职业道德,增强责任心,不让任何一个学生掉队,想方设法去发现他们的优点。比如,可以广泛开展多种多样的竞赛活动,通过这些竞赛活动,让后进生有展示自己才能的机会,在多种尝试中寻求到自己的“闪光点”。一旦发现自己在某些方面表现突出,因此而被别人尊重时,学生便产生了上进心,以这种上进心为契机,使多方面优点显露出来,也就起到了转化作用。
班主任该怎样带班?1个回答2024-02-20 01:15
好的班主任,会和班上的孩子打成一片!
一、对每一个学生都一视同仁,不会偏袒任何一个学生!不管学习好的学生还是学习差的学生,只要犯了错误,都会认真地进行教育!
二、认真地关心每一个学生,不顾此失彼,要让学生觉得你是他们心目中的一个可以交心的老师,这样你就成功地走入他们的心中,也就成为一个好的班主任了!
班内学生爱玩手机班主任怎么办1个回答2024-02-21 00:35
1. 班主任怎样正确地对学生手机进行管理
现在学生带手机现象发生愈来愈频繁,笔者给出如下建议:
1、学生害怕班主任把手机没收,而不敢交出——学校可以和家长、学生签三方协议,允许学生在校园内非上课时间使用手机。
2、怎么确定上课前学生是否手机将交出——开家长会时让家长登记学生使用手机情况。
3、发现学生上课玩手机怎么办——发现学生上课玩手机,一律叫家长,老师和家长一起处理,可在三方协议中注明处罚措施,这防止学生没收一部手机,再拿一部手机。
4、学生担心上交的手机丢失或拿错怎么办——每个班用一块大布或大木板制作一个大的“手机袋”,根据班内人数缝小口袋或贴小袋子,在小口袋上贴编号或学生姓名,这是防止学生拿错;大手机袋放在教室内醒目的地方,在老师和同学的眼皮子底下,丢失旁指手机的可能性不大,也可有专人管理。或直接制作加锁的“手机袋”。
2. 上课带手机怎么办 防止学生上课玩手机的
设立严格的班规!1、学生害怕班主任把手机没收,而不敢交出——学校可以和家长、学生签三方协议,允许学生在校园内非上课时间使用手机。
2、怎么确定上课前学生是否手机将交出——开家长会时让家长登记学生使用手机情况。3、发现学生上课玩手机怎么办——发现学生上课玩手机,一律叫家长,老师和家长一起处理,可在三方协议中注明处罚措施,这防止学生没收一部手机,再拿一部手机。
4、学生担心上交的手机丢失或拿错怎么办——每个班用一块大布或大木板制作一个大的“手机袋”,根据班内人数缝小口袋或贴小袋子,在小口袋上贴编号或学生姓名,这是防止学生拿错;大手机袋放在教室内醒目的地方,在老师和同学的眼皮子底下,丢失手机的可能性不大,也可有专人管理。或直接制作加锁的“手机袋”。
3. 上课玩手机被老师看见怎么办
写检讨吧
一、检查范文:
今天的XX课上(写课程名),我没有控制住自己的贪玩/贪睡/……的个性,就不自觉地XX(写罪名),在此过程中,XX(写领导的级别及姓名)发现了我的这一严重错误,并及时地对我进行了指出和纠正。
现在想起我当时的行为,可真是千般懊恼,万番悔恨。在目前的情况下,尤其是xx期间(可写什么大检查、百日活动之类),我利用这宝贵的学习时间来XX,真是极其不该。这样的行为,不但使对教员/老师的不尊重,对我们这个集体的不负责,更是对自身的要求不严,约束不够。这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象,同时也令教员/老师对我们整个XX这个集体留下了极坏的印象,使我们的集体在校园内丢了脸,掉了队。在校内进行“……”(特别活动名,如“百日安全大检查”之类)的时候,我竟犯了这样的错误,使我们的这个集体的形象受到极大损坏,究其根本,谈其关键,在于平日里我一罐对自己放松要求,放低标准,从而导致了自己在不经意间再次犯错,,违法了队/班规,破坏了队/班纪。
我的这一行为,对不起XX,对不起XX,……(写领导级别或姓名,按级别从高到低写,最好全部写到,但切忌一定要从高到低写)。
如果自己平时能像其他同学一样,向骨干/班干部多学习,对自己要求严格,对自身提高标准,想必就不会滑虚犯下此类严重错误。
世上是没有后悔药的,事已至此,多说无意,唯有以此教训为诫,以此事件为警,借作此次检查为契机,从现在起,提高对自身的要求,加强自我约束,强化自身责任感,深化集体主义荣誉感,在学校内在XXn内(写班级名),争当一名作风优良,运让配学习踏实的学员/学生,为我校我班/队争光添彩,同时也为自己留下一笔宝贵的财富。
检查人 XXX
200X年XX月XX日
高三后期班会班主任讲点什么1个回答2024-02-11 03:09
只要你自己问心无愧,对得起自己,每天很努力,每天很快乐,每天很成功,那么你们必将是最美的玫瑰!
请问在座的各位同学,你们认为人生中最大的挑战是什么?
后来我发现:高考也好,工作也好,爱情也好,婚姻也好,这都不是人生最大的挑战。这只是一个结果。人生真正的挑战是什么呢?
那就是每时每刻的生活!
我要送给大家的第一句话是一个信念,那就是:
今天我必须成功!
记住,是今天,不是明天,更不是高考。因为所有人生的成功,只能今天成功了,人生才有可能成功。有人说,你怎么可能保证你高考一定成功呢?但我必须让你保证:今天我必须成功。很多同学对我说:口号对我没用啊。你知道口号怎么才能对自己有用呢?那就是要经常重复暗示。当你早上不想起来时重重一次:今天我必须成功,你就会从床上跳起来了。当你上课不想听时重复一次:今天我必须成功,你就会听进去了。
下面我再送给大家第二句话:
人生要有一个明确的目标!
人生有一个明确的目标是很重要的。马路上有两辆出租车,一辆车是空车,一辆车载满了客人,你们认为哪一辆车容易发生车祸啊。因为满车司机有个明确的目标:我要把这些人送到金清中学,而空车司机拼命在找:我的上帝在哪里?但是要学会把目标分解,比如你一天有六科的作业,可能你只有一科没有完成,也仅是一个目标没完成。如果你把这六科作业当成一个目标,那么你的心情还会好起来吗?
我送给同学们的第三句话是:
从容面对失败和挫折!
失败是什么?是成功之母呀,是暂时的不成功。闹钟的钟摆,向左摆向右摆,周而复始。请问当钟摆向左摆时,是不是在积蓄一种向右摆的能量?表面向左,能量向右。这就是人生,失中有得,得中有失。失败的同时就是成功的开始。塞翁失马,焉知祸福呀。希尔顿说过:当一扇门向你关闭时,必有另一扇门向你打开。所以平时考试的失败,这决不是坏事。这只是对你的提醒,告诉你哪些知识点你还得再掌握一下,避免你在高考中失败。
有同学说,进入高三以来我的压力越来越大了。让你背一会30斤的书包,不算重吧。若让你30个小时不放手呢?太重了。怕是需要医院的救护车开过来了。
那么我再送给同学们第四句话:
学会释放压力!
生命中所有的压力,烦恼,就象这书包一样,拿的时间越长就会越重,所以要学会放下。
很多同学有压力不知怎么放下。就找一个最要好的同学倾述一下。兄弟我觉得人活着真没什么意思?你知道那兄弟怎么说?他一定会说:是没什么意思。然后两个人抱头痛哭,因为有一句话叫:物以类聚。你不用跟他倾述,没用的。你应该找一个比你年长一点的,你信任的人倾述,他往往会给你很多生活的启发。
现在的中学生普遍不信任自己的老师,这很可悲。我可以明确地告诉你们:老师是值得你们信任的,等你们走上社会你们就会明白社会的形态。要敢于信任你们的老师,找他们倾述。
当然你也可以把产生压力立刻写下来。写下来是一种很好的宣泄。
大学里我的同学碰到一个挫折:刚开始被一个人喜欢了,后来被她抛弃了,幼小的心灵无法承受这种践踏与蹂躏。我很痛苦无法缓解。只能把它写下来。三年之内写了三百多首诗,语感越写越好。反而更男人了,后赢得了一段动人的爱情。
急求 关于青春主题班会的 班主任总结语 , 字数不要太少 谢谢1个回答2024-02-25 00:28
教师节班会小结
一. 班会目的
让同学了解老师上课工作的辛苦,体会老师在课上的难处,并且我们离毕业已经很近了,更应该珍惜和老师在一起的时间。另外,我们的主要目的是让同学学会把每天都当作教师节,把感恩长存于心里,而不是开了班会或者过教师节才记得要感谢老师。我们也希望老师会感受到我们的感激之情,更多的和我们交流,谈心。
二. 班会组织
班长负责总结和总指导,验收的工作;副班长负责撰写主持稿和总指导,验收的工作;文艺委员安排节目,主持人的培训以及演员的指导和监督;宣传委员在板报上展出教师节主题小报;纪律委员负责做PPT,并且和班长文艺委员负责整理资料和购买班会需要物品;班委会和一些热心的同学做班会里调查的项目,并作报告。
三. 班会流程
1.全班起立面对老师朗诵诗歌,首先表达感谢
上课时,你给我们,讲莎士比亚,讲李白杜甫;
下课后,你和我们,谈真的追求,谈美的色彩。
我们记得住,你备课时的孜孜神态;
我们忘不了,你谈心时的恳恳心怀。
用语言播种,用彩笔耕耘。
用汗水浇灌,用心血滋润。
这就是老师崇高的劳动!
在今天和明天之间架起桥梁,
在现实和理想之间铺设跑道。
用智慧和毅力,用生命和挚爱,
塑造着一代代人。
这就是老师崇高的事业!
园丁的汗水,在绿叶上闪光;
教师的汗水,在心灵中结果。
园丁的梦境,常常是花的芳香,叶的浓荫;
教师的梦境,常常是甜甜的笑脸,朗朗的书声。
这就是老师执著的追求!
讲台上,书桌边,寒来暑往,撒下心血点点;
绽花蕾,育桃李,春华秋实,拳拳赤诚一片。
日历上只有春天,生活中只有播种。
这就是老师无私的奉献!
用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;
用深沉的爱,培育永不凋谢的花朵。
这就是老师宏伟的志向!
有人说,老师是托起太阳的人。可我要说,你们是严冬里的火炭,酷暑里的浓荫,湍流中的站脚石,雾海中的航标灯。
有人说,老师是授业解惑的人。可我只知道,粉笔写下的,是通向学生心灵的特殊语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流
三尺讲台酬壮志,一颗丹心照九天。
一代师表千秋业,巍巍师魂万世传!
2.情景再现,由主持人抽签,抽出同学扮演老师,由事先预订好的同学刁难台上扮演老师角色的同学。表演完后同学发表一下自己的看法和结论,理解老师在上课时的辛苦
3.两个小游戏,夹气球和指手画脚,主要有老师和同学配合,增进师生情谊以及放松老师的心情
4.有何铮同学上台为大家解说班委会调查到的老师的日常安排,并且调查了两位同学的日常学习生活作鲜明的对比,突出老师日常工作的劳累,更让同学们感受到自己的幸福
被采访者
早上起床时间
出门时间
到校时间
午餐
午休
离校时间
“工作”
所用时间
睡觉时间
杨老师
5:40
6:30
6:45
6:50
12:20之前吃完午餐,开始工作
6:30
7点多开始工作(每天都将作业带回家批)
11:00
李老师
5:40
6:30
6:50
7:00
吃完午餐,开始工作
6:00
8:30 开始(每天都将作业带回家批)
11:00
同学1
6:30
6:55
7点多
11:45/
12:30
5:30
8:00/9:30
9:45
同学2
6:45
7:00
7:10
左右
11:45/
12:30
5:45
7:30/9:00
10:00
5. 由三组同学分别对老师表达感谢。有的是曾经教过我们但现在接手了其他年级的,有的是带了我们两年并继续陪伴我们的,有的是新学期刚刚加入我们这个集体的,总之,让这些同学代表全体5班学生给老师送上祝福,并献花
6. 班长发言
寻路需引路人,寻光需火种,寻水需泉眼,生命中不可缺少的是老师.
不知大家是否记得幼儿园老师的模样了,不知大家是否还记得小学老师的一句话了.但我想说,每一个老师都值得我们用一生去记住他(她)们。
刘老师在入学教育时为我们班定下了一个公式,现在他成了我们班的座右铭:46+1=1。如今一个个无知的小学生到现在长成了高高的小伙子,小姑娘,46加加减减成了42。我想,那个加号后的加数一分量是最重的,它代表每一位老师,每一个在讲台上散播知识道理的天使。
不知大家是否还记得入初中的第一位数学老师是谁?是张美蓉老师。不知道大家还有没有忘记六年级的地理老师严老师?许多老师与我们挥手以两年,我们不能忘记这些为我们曾经付出的老师
有两位老师与大家只相处了一段时间便消失在五班的黑板前,他们是盛老师和李萍老师,我们一定不能遗留下他们为同学留下的短暂而难忘的身影。柏老师,张琪老师也只与我们相聚一年之久,但是她们课上的每一分钟好像刚刚才过去。短暂的相遇时缘分,短暂的缘分我们更不能放弃。
如今有许多老师带领大家一路走到现在,林流芳老师,史老师,郭老师。还有把我们从孩童引向少年、为现在成功的五班建以底楼的刘老师。
现在,迎来了许多新的面孔,陈藕华老师,浦老师,顾老师。还有五班新的老大,李老师。我们欢迎你们。
有一个矮矮的身影,带着黝黑的皮肤,为我们搬运水桶饭桶,是学校的一个搬运工叔叔,我想在学校里每一个为我们付以汗水的人都是我们的老师,食堂的阿姨,清洁工叔叔,门卫叔叔,他们用体力默默地支撑我们的学校生活,我们一定要感谢他们
有太多赞颂老师的诗歌,什么如园丁,如工程师,如奠基石之类的,但是这么多的比喻都是无力的。在学校,每一天,都是教师节,我们之于老师的感谢长存于心底,表于对待学习的执著和坚持,老师心里的愿望才会实现。
这是中学的倒数第二个教师节了,我们的分离开始倒数,距离2010年的6月31日还有
天,与同学,与老师相聚的时日不多了,珍惜现在的每一分钟,珍惜与这些托起我们成长的老师把。
我们的青春时常被火车碾过,一路散落,老师是身边笃定的守候,把我们拼凑在一起:我们时常从台阶上滑落,老师是背后坚定的双手,挺着我们上楼。太多抒情的话其实藏在心底即够。
四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老,烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。
未来的某年某月某日,我们当中的谁在某地享受成功之时,别忘了曾经讲台上的那些人,那些所有生命中重要部分的人。
现在感伤的话少说为好,但我只想再说一句,老师,两年后的某天离开时,说的一定不会是再见,而是再见。
谢谢这些老师们,谢谢。
我的话完了。
7.班主任小结
8.在歌声中让老师来切蛋糕,分给在场的老师,宣布结束
四. 优点和不足
优点:班会的组织中班委会起到了很大的作用,所有的班干部都为班会付出了自己的一份力;班会过程中准备的都很充分,主持人发挥的很好;倾注了所有同学的力量和心意,这很重要
不足:实质性的调查或者是突出老师辛苦的部分不够多,准备不够充分;最后的切蛋糕环节没有人唱歌,所以是冷场的,这一点要改进。
五. 计划
在下一次班会中,我们会吸取这次的教训,多准备一些实质性有实际意义的班会内容,用以突出主题,并且我们会保证每一个环节的应急方案,在班会中的突发事件事先想好,做好充分准备