国际音标课后题答案

关于口语交际表演课本剧教案如下:

一、故事导入 ：美国的钢铁大王卡耐基1921年付出1百万美元的超高年薪聘请了一位高级管理人员。人们感到不可理解：这个人有什么本领，值得花这么多钱？卡耐基意味深长地说：因为他最会赞美别人，这是他最值钱的本事。

二、创设情境，练习表演。

出示书上的图：优秀作业本，大扫除。指名读题。请同学们小组合作，选择自己喜欢的内容来表演。学生小组合作、交流、演示。大组交流。小结：赞美不但要真诚，还要看具体的场合和对象，有时在赞美哗侍人不在的场合进行赞美，效果更好。我们来看看别人是怎么赞美别人的？

幻灯出示：

小明，你说话真是妙语连珠，真不愧是我们班的语言大师。

杨学，你的画真美！在全国性作文比赛中，还得过大奖呢！你真了不起。

妈妈，您太辛苦了！劳累了一天，还烧了这么多的菜，真是我的好妈妈！

小结：及时、恰当地赞美别人，是一种美德，能体现一个人的修养。

三、联系生活实际，进行赞美。

在我们班这个集体中，你们有没有发现值得我们赞美的人和事？

学生发言 ； 下座位表演；老师采访：我现在是一名记者，想采访一下被赞美的同学。

四、誉芦洞联系社会生活，进行赞美。

社会就象一个大家庭，它的每个成员都在自己平凡的岗位上，作出了自己不平凡的贡献。他们坚守岗位，爱岗敬业，他们的精庆枯神是值得赞美的。现在，老师向大家介绍两位特殊的英雄：

杨利伟、叶欣；说说他们的事迹；面对这两位英雄，你们想说些什么？板书设计 ：态度----真诚 口语交际：学会赞美 语言----恰当 内容----具体

知识与技能：①了解简单被控制对象的基本特征。画出系统方框图，形成初步设计方案。②能设计制作一个控制方法，能进行模拟控制并调试。过程与方法：通过案例式的探讨和实践改良的技术活动，提高分析能力，培养探究精神。学习权衡的思想。情感、态度和价值观：①通过对控制系统的设计与实施的分析，体会产品设计中人性化的设计思想。②培养认真严谨的态度，进而树立“以人为本”的设计理念。③通过多种形式的教学活动，提高学生学习技术课的兴趣。

解析：