全国相声社团概括

《社戏》主要内容概括如下：

小说的第一部分通过描写“我”在大都会看京戏的描写，展现了那里丑恶龌龊窒息的社会景象和庸俗冷漠自私的人情人际关系。

小说的第二部分所描写的则是另一种迥然相异的环境气氛及人情人际关系。这里有美的自然环境，有美的生活情趣，有美的人际关系，有美的人情意味。

小说评价：

《社戏》用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历：两次是在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。

作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。

1、第一件事：随母归省。

2、第二件事：伙伴游玩。

3、第三态弊件事：看戏遇阻。

4、第四件事：夏夜行船。

5、第五件事：赵庄看戏。

6、第六件事：回程备睁吃豆。

7、第七件事：深夜返家。

8、第八件事：再谈吃豆。

主题思想

作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。

《社戏》借助形象化的、凝炼含蓄的、富有音乐性的语言，把富有特征的各个帆滚族生活片断和场景绘声绘影、栩栩如生地描绘出来，构成一幅开阔复杂的有机的生活图画，从而把作者对生活的独到观察和深刻思索形象地表述了出来。

有一天，我刚想上床睡觉，突然听见右手的五个手指头说起话来。

大拇指大声的说：“我是你们的大哥，我最有用了”。

食指不服的说：“瞎说，瞎说，我最有用。”

中指，无名指也嚷嚷开了：“我最有用！我最有用！”

小母指一听，笑着说到：“哈哈，我最有用。咱们光嚷嚷有什魔用？总得讲出点道理才行啊！”

大拇指说：“我先说！人们都管我叫大拇哥，夸奖小朋友的时候，总是把我伸出来，说：“真好，真好，第一，第一，我当然有用啦！”

食指说： “你是老大哥怎么啦？你没我长的高，我最有用！小朋友要尝尝好吃的东西时，总是用我蘸一下，让你蘸过了吗？

中指说：“别吹牛了，你有我高吗？我在五个兄弟里最高，比高呀，就数我第一。”

无名指也嚷嚷开了：“你们都别说了，还是我最有用！人们最喜欢我，管我叫无名指。漂亮的戒指都是戴在我的身上。”

小指说：“你们说的都不错，可是最有用的还是我！小朋友挠痒痒的时候，都用我。”

“不对，我最有用！

活动记录内容一般包括：

1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。

2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。

3、感受直线的强劲、挺拔。

4、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。

5、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。

6、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。

7、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。

8、线条练习。

活动措施

1、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 

2、实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。 

3、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。 

4、举办书画作品展览，展示学生的学习成果。