相声剧本对子

译林版小学英语 三年级上册教案
Unit4 My family！
一：教学内容
The 3rd period Cartoon time.
二：教学目标： 1.认知目标
（1）能听懂，会说，认读故事中的英文句子。
（2）理解本卡通故事的内容，并能向他人讲述这个故事。 （3）能表演这个卡通故事 2.情感目标
让学生在实际情景中学会运用语言，感到学习英语是有用的，产生成就感，从而能更好地提高学习英语的兴趣。 3.能力目标
通过创设情境、完成任务和游戏等，让学生能综合运用所学的语言知识进行交流，培养学生的语言交际能力。
三：教学重难点
重点：（1）会说问候语“Good morning”。
（2）理解故事内容，会说故事中出现的英语句子，并能进行角色扮演。 难点：
（1）能向他人讲述这个故事。
（2）培养学生在情景中熟练运用句型的能力，灵活运用交际用语的能力和知识的迁移能力。
四：教学准备 1. 多媒体课件
2. 实物：人物头饰、录音机、磁带 六：教学步骤
Step 1 Preparation 1．Free talk
T: Good morning/afternoon,class. Ss :Good morning/afternoon,Miss Chen.
2.多媒体呈现图片，Chicken’s family,Dog’s family。复习本单元单词。My family，father，mother，brother，sister，me。复习句型:This is my… 3，展示Mike的图片。Say hello。 4，Let’s Guess.
迅速出现Story time 中的人物图片，学生分别分成四组，以竞赛的形式让学生用This is my…的句型回答出现人物。
【设计意图：简单的师生互相问候有利于活跃气氛，缓释紧张情绪，将学生带入英语课 堂。二是在的图片复习中，有本单元的重点单词和句型,可以让学生在轻松的气氛中进入 到本课的学习。】
Step 2 Presentation 1.Let’s guess.

T:Do you remember our animal friends?(你还记得我们的动物朋友吗？)
根据出现的图片，学生能回答出：Bobby, T: Yes，you’re right. Let’s try to guess who is she? Ss:是Bobby的妈妈。 T:Yes，she’s Bobby’s mother.
同法呈现Sam，Sam’s father和小蝌蚪和小蝌蚪的妈妈。 2.Think and guess
T一幅图一幅图呈现Cartoon time的图片。T让学生猜测，What are they doing？ T在此环节中，可以复习Good morning/afternoon等学过的知识。
【设计意图：由学生认识的Bobby和Sam自然过渡到新内容。精心设计的会话内容，师生之间自然的日常交流中让学生举一反三，诱导学生在语境中推测出人物。】
Step 3 Read and say 1. 进击的剧情。
（1） Listen to the text, and answer the questions: Q：when/where/who/what are they doing? S1：时间是晚上。
T多媒体呈现Good evening，带领学生读单词。 （2） Let’s sing.
播放《Good morning》歌曲一遍，学生先跟着歌唱。
再次播放，讲Good evening 替换Good morning歌唱。
【设计意图：学生带着问题去看课文动画，整体感知课文。让学生对课文有一个整体的了解。带着问题听课文，帮助学生学会有效倾听，听完课文回答问题，及时反馈学生的倾听效果。在歌曲中，激发学生的兴趣，有利于单词的学习和巩固】 2. Read and trace
T 多媒体呈现图片以及句型Good morning/afternoon/evening,让学生连线。 3.认识人物和事情。
【设计意图：在简单的题目以及问题中，有利于学生开动脑筋，巩固本科的重点。】
Step 4 Practice
1. Game time：What is missing. T要求学生填出途中被涂掉的句子。 2. Play a role
3.
Read and try
Q：当你晚上遇到Mike时你怎燕打招呼？ A：Good evening，Mike！
Q：当你向别人介绍，“这是我的爸爸/妈妈”时，你怎么说？ A：This is my father/mother.
【设计意图：在熟读课文的基础上安排小组合作，带上头饰表演课文，调动学生各种学习感官，让学生全身心投入学习活动，激发学生的学习兴趣和求知欲 ，同时锻炼学生的小组合作能力。在题目中，做到学生仔细认读英文的能力。】 Step 5 Assign homework
1．Listen to the tape and retell the story。
2． Try to play a role。
【设计意图：跟读磁带有利于行程流利而准确的语音语调。不看书的情况下表演，有利于巩固课文知识，激发表演欲和学习英语的兴趣。】
3． 作业

新知堂少儿网

不一样。
陕旅版英语好，陕旅版英语涉及面广。陕旅版教材涉及面较广且更符合农村英语教学，满足农村孩子对外界认知不足的情况。人教版涉及面小更倾向于专业化。
三年级英语陕旅版和人教版教材肯定不一样，陕旅版是陕西省渭南市地方性教材,而人教版是人民教育出版社出版的,属于全国性教材。

在远洋广场后面的太古广场步行街上，一路有四五家做少儿英语培训的。有艾蓓儿创艺英语,华尔街，新东方等，年龄阶段是不一样的，艾蓓儿创艺英语针对的是3-13岁的，华尔街是20左右的，新东方是英语课程辅导的。青岛少儿英语培训学校艾蓓儿创艺英语主导以创意和艺术为理念的创艺教学，旨在把成长中的孩子们培养成21世纪幸福的全球型人才。通过把语言，思考，艺术有机结合起来的创艺教学，使同学们能够将自由想象，艺术情感，及表现和创艺的思考和解决问题融合在一起进行学习。
通过获得主题中心的综合教育，及多读的方式来获得融合性的知识，同时，通过多样的体验，基础笃厚的活动和企划活动来培养创造力和表现力。培养幸福的全球型人才的April 艺术学院。

初中高中这个英语是有先后顺序的，一层一级的，如果你初中的英语都还没有学好，词汇量，没有达到一定的数量，学习高中的英语肯定是会很吃力，这边还是建议你一步一步来，小学初中的英语这个是基础，你可以看看鹏云课堂，里面是有初高中的英语课程的。

taller

1.要想是自己的英语口语非常好，那就要从平时练起，在平时 我们可以用一些简单的短语 或是说句字和其他同学交流，从而培养自己的语感。

2.多听别人讲CCTV9是一个不错的平台，尽管有些难懂，但个别单词 作为一个高中生还是听懂的，听的多了 你也就有了比别人强的听力，从而更好地运用。

3.多读，读英语非常关键，把每一个单词度准，当你觉得自己把每一个单词度准了以后，自己开始改变自己的语调，语调有英式和美式这是最常用的。自己选一种，在你读英语时，可以去运用语调。我觉得美式语调 好听。

加油，楼主。

少儿英语线上教育好的推荐如下：
一、首先是VIPkid少儿英语，这家VIPkid是成立比较早的一家线上英语机构，而且还请过明星代言，在爸爸去哪儿的节目中也有赞助，并且还在许多地方打过广告，名气还是很大的。VIPkid的一对一北美外教老师上课的，老师具备了专业的教学资格，发音很纯正，不足的是VIPkid并不是固定外教，老师需要家长们自己预约，没约上的只能等下一次。
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给你三篇看看...



1上回说到，皇帝为了不让百姓们耻笑，他顶着寒风，光着身子走完了游行。



回到皇宫之后，皇帝龙颜大怒，马上叫大臣去把那两个“御聘裁缝”请来，可惜早就人去楼空了。皇帝便立即派人追捕，这一追就是三年，却仍不见那两个骗子的踪影，这件事也就不了了之了。



再回过头来看看皇帝吧!他在这三年里可没闲着，仍旧整天呆在他那间更衣室里忙碌着。有一天，有一群自称是来自26世纪的著名设计师来到了皇宫，他们说能做出独一无二、精美绝伦的衣服来。这一下可把皇帝美坏了，但他从上次的事件中吸取了很大的教训，先让他们去做一身衣服出来，做好了拿来给他看看再说。



于是第二天，那一群人就拿着一件衣服来见皇帝了。因为他们来自26世纪，所以面料当然不是普通的面料了，他们选用的是一种叫“光生织”的面料，这种面料质地透明，颜色是画上去的，而且一擦就掉，可以想变就变。皇帝大笑起来，他做梦都想有一件可以变化的衣服，今天终于梦想成真，他乐得都找不着北了。



从此以后，人们一提起皇帝，肯定就会联想起图画室来，因为他不用换衣服了，召集所有画家帮他“画”衣服就可以了。这下可忙坏了那些画家，他们整日都得有创新的图案，精美的设计，稍有不慎，准会皮开肉绽。皇帝太喜欢这件“万能”衣服了，因此每时每刻都穿在身上，因为他长时间不脱下来，那件衣服“长”在了他的身上，想脱也脱不下来了!



2皇帝挺着大肚子骄傲地完成了这次游行大典，很高兴地回到宫中。没想到一位亲近的大臣说:“陛下，恕我大胆。那俩个织工是个骗子，他们把皇上给骗了。皇上身上的衣服远没有以前的漂亮。”皇帝一改以往的傲慢小心问道“是吗?那你认为我这身衣服怎样?”这位大臣说:“我不敢说呀。我怕自己说错了。”皇帝很不耐烦地说:“我恕你无罪，快快说。”这位大臣吞吞吐吐地说:“我、我、我看不见有衣服呀。”这话一出，掀起了惊涛骇浪。皇帝恼羞成怒:“好呀，你这个大笨蛋，竟敢说我没穿衣服。像个街头无知小孩。”说完就一脚把他踹到九霄云外。

可是皇帝心里也不踏实了，他让其它大臣也穿上这衣服看看，个个穿了全都一样，这时，皇帝渐渐相信那小孩及那位大臣的话了。

他派了几名官差，命令他们把这两位骗子捉过来。可是，那俩个骗子早就逃之夭夭了。无奈,官差只好回宫复命。皇帝很生气地说:“那就到其它国度找。”官差们不顾路途遥远，日夜兼程，走遍全世界都要找到那骗子。好为本国皇帝讨回个面子。可是，时间过去了许久，也没有骗子的消息。那位大臣又为皇帝献计了，他说:“那位小孩也许能帮我们。不如请他来看看。”皇上想:“对呀，那小孩能识破骗子，那就应该能找到骗子。”

于是，那小孩被请来了。小孩说:“他们肯定在我们附近的大森林里头。大人不是常说最危险的地方，也是最安全的地方吗?”皇帝一想,，还是小孩的话有道理。于是，他就派出一队士兵由那位大臣与这位小孩带着，把那森林包围起来，就连蚊子也飞不出来。最后，果然在这里把骗子捉回来了。

这下，全国可热闹了。大臣们纷纷献计了，有说砍头示众，也有说让他穿那衣服游行示众的。那小孩说:“最好也让他们知道被骗的感觉吧。”于是，小孩到死牢里见骗子。他对骗子说:“过几天，皇帝就要你穿那漂亮的衣服游行示众，然后砍头。但我可以帮你，不过你得把所有的财产都给我。”骗子说:“可以呀，只要能活着出去就可以。”当小孩将他们的不义财产都骗回来后的一个晚上。

骗子按小孩说的方法趁士兵睡熟时，从窗口溜了出去。正开心，突然一支箭射了过来，正中一个骗子的脚，他们还没反应过来，万箭齐发，他们才知上了小孩的当，空欢喜一场。这就是骗人者的下场。从此，皇帝特别喜欢小孩，全国的小孩都是他的好朋友了。



3皇帝游完行回来,知道人们在议论他什么衣服也没穿,所以他非常生气,便派人把“御聘织师”叫来.

过了一会儿,“御聘织师”来了,皇上问他们:“百姓们议论的事，你怎么解释?”织师们说:“皇帝，因为你的百姓都很愚蠢，所以他们看不见这衣服，而您聪明绝顶，所以您能看见。为了证明我们的清白，我们要再做一件衣服，凡是有野心的人才能看见这件衣服。”皇帝非常高兴让他们快点做。

一个月以后，另一次游行大典开始了，皇帝穿着这件衣服在大街上游行，大臣们和百姓们都出装吃惊的样子说:“皇帝怎么不穿衣服?”大家都知道只要谁说这件华丽的衣服多么漂亮，那么皇帝肯定把他当判国者斩死。

皇帝回到宫中，收到了一封信:

爱漂亮的皇帝，也许您正在更衣间，我只是想打扰您几分钟。您嘛，好比一艘大船，而我们平民百姓则是海水，我们即可以把您托得高高在上，可是我们也能淹没您，希望您能当个好皇帝，让我们永远托着您。

一个天真的孩子

皇帝读完非常感动，开始专心治理国家，并放逐了织师。从此人们在提起皇帝总说:皇帝不在更衣间，在书房。