评书相府奇案

因为AB=AC 所以角B=角C
因为AD=AE 所以角ADC=角AEB
所以角ADB=角ADE
所以角BAD=角EAC
因为AB=AC AD=AE 角BAD=角EAC
所以ABD和AEC全等
所以BD=CE

这得看你是给学生写评语还是给员工写评语，不同的对象用的文案也不同。

太白李
文/李者也
天庭未缺高之台，人间却乏大之材。
老子衣钵门之徒，仙居金星太之白。
夕为长庚晨启明，熠熠之辉云难埋。
时隐时现时璀璨，且醉且歌且徘徊。
大唐诗仙谪尘后，凡间无人再复来。
今我乘风赴而访，依稀似欲归故宅。
【注】金星，太阳系中八大行星之一，按离太阳由近及远的次序，是第二颗，是离地球最近的行星。中国称之为长庚、启明、太白或太白金星。它清晨出现在东方天空，被称为“启明”；傍晚位于天空西侧，被称为“长庚”，实际是同一颗星。太白金星是中国神仙中知名度最高的神之一，道家先哲老子李耳的学生，名叫李长庚，学识渊博，今安徽亳州人（老子是今河南鹿邑人，今天虽分属两省，但古代同属一地，相距很近）。此诗借“太白金星李长庚”的“李”姓，将李耳、李长庚、李白、以及诗人李者也的李姓等集于一处，寄托所感。

您好，明代胡震亨评论李白的乐府诗时，提到读太白乐府有几难。他认为，读太白乐府有四难：第一，太白诗歌的语言文字晦涩难懂，需要精通语言文字才能理解；第二，太白诗歌的内容深奥，需要深入思考才能理解；第三，太白诗歌的情节复杂，需要细心推敲才能理解；第四，太白诗歌的押韵技巧复杂，需要精通押韵技巧才能理解。因此，读太白乐府有四难，需要精通语言文字、深入思考、细心推敲以及精通押韵技巧才能理解太白诗歌。

谁说的。那只是谣言。人体所涉入的东西怎会没有呢？只是谣言使得人们一是哄抢你去迟了一点而以 。  

老兄 我也愤愤不平，但是 没办法GO家在衰落，看历史就知道未来了， 这件事会慢慢淡去。

1、从新课改要求来看，新课改强调对学生的表现性评价和过程性评价，强调评价主体的多元性，因此，学生应该参与到研究性学习的评价之中。
2、研究性学习的主体是学生。在开展研究性学习的过程中，老师不可能做到全程关注，对于学生参与研究性学习活动的态度、研究性学习活动中所获得的体验情况、学习和研究的方法、技能掌握情况、学生的创新精神和实践能力的发展情况等都无法完全了解。所以，更需要学生作为评价主体，参与到研究性学习的评价过程中来。
3、研究性学习的评价者可以是教师或教师小组，也可以是学生或学生小组；可以是家长，也可以是与开展项目相关的企业、社区或有关部门等。评价对象在评价过程中处于主体地位，评价成为管理者、教师、学生、家长等多方共同参与的、积极的交互过程。所以，学生应该参与到研究性学习的评价中去。
4、从研究性学习对参与者的影响来看，有利于学生自身能力的提高。学生参与到研究性学习的评价中，使学生成为评价的主体，以此引导学生去捕捉、发现其他同学身上优点，让学生感受到自己是评价的主人，使学生学会相互悦纳、彼此欣赏，学会在互相取长补短和彼此鼓励提携中共同进步。