职称评书

私企也可以的，你的档案放在人才，够年限了就可以去人才评职称了。

这个评职称是没有什么用的，不过可以提高福利待遇

具体问题是什么

有。
评职称不分公立私，都是统一标准的，私立学校教师评职称也是由教育主管部门统一按比例分配数额，统一进行评审，统一发放证书，薪资水平提升一个阶段。
教师职称设置职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

他们评上职称后，工作就更加的有保障，即使以后跳槽，这也会让他们更加的有自信，更能得到其他人们的认可。

有的单位是可以使用书评来评职的，具体得你问一下你单位负责评职的人员

不能，中级职称是在
初级职称
的基础上进行的职业资格评审，需要具备初级职称后，根据你自身的学历晋升，本科的话需要4年后方可找寻有评审资质的单位进行评审。

不一定，文科专业不需要，例如秘书考职称不需要考外语。

确实有的地方有类似规定。

比如，如果教师想晋升高级职称必须有一年以上的农村支教或薄弱学校支教经历，也有的地方是如果有支教经历评职称时可以加分，总之，是想通过这种政策鼓励优秀教师支援薄弱学校。

但是，在具体执行中，支教却单纯成了教师为晋升职称捞取资本的东西，由于支教名额有限，甚至因此导致了教育腐败。个人以为，职称晋升不应该附加类似条件，如果一年的支教就可以换来高级职称，那么那些几十年扎根在农村学校的教师是不是可以直接晋升高级职称了。

教师在教学活动中担任的角色：

1、教师是学生学习能力的培养者。强调能力培养的重要性，是因为：首先，现代科学知识量多且发展快，教师要在短短的几年学校教育时间里把所教学科的全部知识传授给学生已不可能，而且也没有这个必要，教师作为知识传授者的传统地位被动摇了。

2、教师是学生人生的引路人。这一方面要求教师不能仅仅是向学生传播知识，而是要引导学生沿着正确的道路前进，并且不断地在他们成长的道路上设置不同的路标，引导他们不断地向更高的目标前进。

中级会计职称不需要评定，只要考试通过就可以拿证。