关于杨文举的评书

杨天举是泛华集团总裁，教派誉授级虚羡让高级工程师。差局

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杨家将还是田连元说得好



刘兰芳是岳飞传



袁阔成是三国演义



单田芳当然是三侠剑和白眉大侠

杨笠的言语本身就有挑拨离间的成份，把攻击男人作为自己的标签，所以才会有李诞的举报杨笠是男人的底线说法，作为娱乐明星，不带任何人身攻击是最起码的尊重。

1、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”我们在看山峰的时候，站的角度不一样，那么我们看到山峰的形状也是不一样的。

2、通过画杨桃这篇课文，我们了解到不同的视觉看的物体不一样 我们的角度不同，看待事物也不同，比如说我看一台电视，从正面看是长方形，从侧边看感觉窄窄的长长的。

3、理解很重要，学着站在别人的角度去看事情，一件事情，你站的角度不同，事情或者事物的发展就不同。

扩展资料：

这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。

作者先略写父亲教导我画画要实事求是，接着具体地叙述把杨桃画成五角星的事，最后写父亲和老师的教诲使“我”一生受用。作者通过人物的对话、神态描写，突出老师对“我们”循循善诱的教育，生动形象地说明了从不同角度观察有不同结果的思想方法。

课文从一件事中引出一个深刻的道理，来龙去脉交代得十分清楚。此外，课文对人物语言、神态的描写具体细致，形象生动，能准确反映人物内心世界。老师神态由严肃到和颜悦色，老师的话语通俗易懂，循循善诱，饱含哲理，表现出高超的教育艺术。

学生们开始嘻嘻哈哈，以为“我”把熟悉的杨桃画成五角星，非常好笑；了解真实情况后，显得很尴尬，反映学生们的率直、天真。

选编这篇课文的主要意图是，引导学生抓住重点语句理解课文内容，体会其中的深刻道理——无论做什么事或看问题，应该实事求是；坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。本课教学重点和难点是学习抓住重点语句理解课文内容，体会蕴含的道理。

嫉恶如仇，喜欢抱不平，喜欢狂妄，不把任何人放眼里，仿佛世界上只有他和姑姑了，但是最终属于正义！

田老师的杨家将也没全讲完，据说是他老人家不太喜欢杨家将后面的故事太悲了，再往后就是萧天佐摆天门阵，四郎探母，杨五郎出山笑李助宗保桂英破天门擒萧天佐（其中杨宗英和杨宗勉死在天门阵），平辽结束，孟良焦赞北番盗老令公尸誉升返骨双双毙命，杨延昭闻讯大病一场不久也死了，十二寡妇征西，杨宗保有说死在征西中也有说一起凯旋归来的（戏剧杨门女将的说法就是杨宗保阵亡才引起佘太君百岁挂帅，穆桂英率十二寡妇和杨文广征西的）。再往后也有描述杨文广的故事庆饥，跟狄青如何结仇如何化解共同平叛之类的，岳飞传里也有杨家后人杨再兴的故事。

杨家将的故事就两个字评价，悲壮

从原著里走出来的杨过

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古往今来的大侠。