相声展杰

网络发展历史上的杰出人物。。
1个回答2024-05-09 10:14
网易的丁磊,盛大的陈天桥,巨人的史玉柱等等。这些都是白手起家的
60年代推动经济发展杰出人物?
1个回答2024-05-04 04:59

以工业学大庆,农业学大寨的全国运动,著名劳模王进喜,陈永贵等为代表。

广富林在其文化发展过程中,有哪些杰出的代表人物?
1个回答2024-04-16 19:14

广富林文化发展过程中杰出的代表人物——

        广富林是松江西北部的一个地名,城市化进程前是佘山乡下的一个村。 

        广富林遗存是环太湖地区一个新的文化,其主体是来自黄河流域的外来文化。

        广富林地处松江城与九峰之间,河汊纵横,依山面城,不失为文人雅聚的集散地。元朝时,杨维桢、赵孟頫、黄公望和松江籍的任仁发、马琬、张观、张中等沉浸于九峰三泖的美丽风光之中,留下了许多传世的精品,黄公望的《富春山居图》跋于云间夏氏知止堂。任仁发的《张果见明皇图》为国宝级的珍品。这些优秀人物的集聚虽然没有形成固定的流派,但不能忽视它对后世的影响。到明朝时,松江出现云间画派、云间诗派,恰恰是在吴门画派衰落之后的又一兴起。董其昌、陈子龙为代表的松江文人创造一个文化的高峰,广富林正是受这种文化滋养的一个精品。

        广富林明清两朝有近10个进士,近20个举人,曹泰及弟曹时中双登进士,大理寺卿杨豫孙、广西布政司参政杨铨、大诗人陈子龙等都是广富林人。元朝杨维桢、陆居仁、钱惟善,死后葬于广富林北侧的天马山;夏允彝、夏完淳父子墓在广富林西侧;陈子龙的墓地就在广富林。可见广富林人脉之 丰厚。

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中国古代在农业发展上有杰出贡献的人有哪些?
1个回答2024-06-17 22:51

贾思勰、宋应星、徐光启、陈旉、氾胜之等。

1、贾思勰

贾思勰(xié),青州益都(今山东寿光市)人。北魏、东魏时期大臣,中国古代杰出的农学家。

曾任高阳太守,著有综合性农书《齐民要术》。系统地总结了秦汉以来我国黄河流域的农业科学技术知识,其取材布局,为后世的农学著作提供了可以遵循的依据。

该作品不仅是我国现存最早和最完善的农学名著,也是世界农学史上最早的名著之一,对后世的农业生产有着深远的影响。

该著作由耕田、谷物、蔬菜、果树、树木、畜产、酿造、调味、调理、外国物产等各章构成,是中国现存的最早的、最完整的大型农业百科全书。

2、宋应星

宋应星(1587年-1666年),字长庚,江西南昌府奉新县(今江西省奉新县)人,明朝著名科学家。

宋应星一生致力于对农业和手工业生产的科学考察和研究,收集了丰富的科学资料;同时思想上的超前意识使他成为对封建主义和中世纪学术传知耐统持批判态度的思想家。

宋应星的著作和研究领域涉及自然科学及人文科学的不同学科,而其中最杰出的作品《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。

3、徐光启

徐光启(1562年-1633年),字子先,号玄扈,谥文定,上海人,万亏春历进士,官至崇祯朝礼部尚书兼文渊阁大学士、内阁次辅。

徐光启精晓农学,著作甚多,计有《农政全书》《甘薯疏》《农遗杂疏》《农书草稿》《泰西水法》等。

《农政全书》基本上囊括了中国古代汉族农业生产和人民生活的各个方面,治国搭空春治民的“农政”思想贯穿其中。

4、陈旉

陈旉(公元1076一1156年),自号西山隐居全真子,又号如是庵全真子。

公元1149年,陈旉的《农书》详细总结了我国南方农民种植水稻以及养蚕、栽桑、养牛等生产技术的丰富经验,并且指出通过合理施肥改良土壤,可使地力“常新壮”。

5、氾胜之

氾胜之,氾水(今山东省曹县北)人,西汉著名农学家。

他所编著的《氾胜之书》,成书于西汉,一般认为是我国最早的一部农书。

总结了我国古代黄河中游流域劳动人民的农业生产经验,记述了耕作原则和作物栽培技术,对促进我国农业生产的发展,产生了深远影响,由此而闻名于世。

皮亚杰将儿童思维发展化分得几个介段
1个回答2023-02-06 02:49
阿斯达萨十大
皮亚杰的儿童认知发展理论
1个回答2024-06-12 13:41
根据皮亚杰的认知发展理论,儿童的认知发展经历不同的阶段。

感知运动阶段(0~2岁):儿童通过感觉和动作来认识周围的一切,只限于对当前直接感知的环境施以动作;

前运算阶段(2~7岁):儿童开始学习并能够运用符号对事物进行表征;

具体运算阶段(7~12岁):儿童逐渐掌握了守恒的概念;

形式运算阶段(11、12岁以后):儿童的抽象思维得到了发展和完善。
女中豪杰展雄风是什么意思
1个回答2022-12-25 18:07
女中豪杰展雄风的意思是:杰出的女子展露出雄赳赳的男子豪气。

女中豪杰
拼音: nǚ zhōng háo jié
释义:豪杰:指才能出众的人。女性中的杰出人物。
用法:过学士儿子百般用计求他,他有本事百般拒绝,又是个~,正好与中玉作配。 ★明·名教中人《好逑传》第十四回
来自:明·冯梦龙《警世通言》卷三十二:“十娘钟情所欢,不以贫寠易心,此乃女中豪杰。”
例句:〖示例〗过学士儿子百般用计求他,他有本事百般拒绝,又是个~,正好与中玉作配。 ★明·名教中人《好逑传》第十四回
如何看待秦俊杰以后的发展?
4个回答2023-08-16 02:47
正是离开秦俊杰以后,杨紫大爆大火
皮亚杰提出的儿童认知发展有什么作用
1个回答2024-03-04 16:25
布鲁纳对儿童心理学的贡献,主要体现在智力发展理论上,提出了研究智力发展的途径和准则。他认为从最广泛的意义上来看,知识力量或智力乃是人获得知识、保持知识并将知识转化成他本人的工具的力量。智力成长(发展)理论应考虑五个准则:刻划智力运算的特征;思想活动的自然方式;文化背景;进化的痕迹;教育的作用。为了说明智力的成长(发展),布鲁纳提出了再现表象这个概念。再现表象具有媒介性、选择性、概括性和转换性。再现表象分为三种:动作性再现表象、映象性再现表象和符号性再现表象。他以再现表象作为测量认知发展或智力发展的指标,把儿童认知发展分为三个阶段:动作式再现表象阶段、映象式再现表象阶段和符号式再现表象阶段。换句话说,儿童智力发展的形式,实际上就是三种不同发展水平的认知结构,即动作的、映象的和符号的认知结构。
皮亚杰儿童思维发展的理论
1个回答2024-05-12 13:45
皮亚杰的心理发展阶段论将儿童从出生后到15岁智力的发展划分为四个发展阶段:1、感知运动阶段(0-2岁)2、前运算阶段(2-7岁)3、具体运算思维阶段(7-12岁)4、形式运算阶段(12-15岁)。
  守恒概念是具体运算阶段和形式运算阶段的“分水岭”,掌握守恒概念标志着儿童进入形式运算阶段,是认知发展的一个质的飞跃。守恒概念:是指物体的形式(主要是外部特征)起了变化,但个体认识到物体的量(或内部性质)并未改变。包括有质量守恒、重量守性、面积守恒、体积守恒、长度守恒等。守恒概念是皮亚杰儿童认知发展阶段论中的核心概念之一。
  在第三个阶段,即具体运算阶段,皮亚杰认为在这一阶段儿童智慧发展的最重要表现是获得了守恒性和可逆性的概念。具体运算阶段儿童并不是同时获得这些守恒的,而是随着年龄的增长不断获得的,先是在7-8岁获得质量守恒概念,之后是重量守恒(9-10岁)、体积守恒(11-12岁)。皮亚杰确定质量守恒概念达到时作为儿童具体运算阶段的开始,而将体积守恒达到时作为具体运算阶段的终结或下一个运算阶段(形式运算阶段)的开始。
  但是,随着时代的发展,新近的一些研究认为,皮亚杰低估了儿童的能力。一些心理学家认为,增加问题的情境性,儿童能表现出更强的守恒掌握能力。儿童认知能力的发展并不是以皮亚杰的年龄阶段论所描述的那种“全或无”的形式进行的。
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