大鼓造句大班

1、我两岁时就开始学打鼓了。

2、我在元旦晚会上为学校的乐队打鼓。

3、夏夜的骤雨打在屋檐上像是在打鼓。

4、考试时他很紧张心脏跳动如同打鼓般剧烈。

5、她能谱曲、写词、弹吉他、打鼓、弹钢琴等等。

6、我会弹吉他和打鼓，虽不是很擅长，但是我享受其中。

打鼓

【dǎ gǔ】

释义：打鼓，指击鼓。形容心里忐忑不安。

击鼓。

2. 感到没有把握。

3. 感到心神不定,忐忑不安。

出处：南朝 刘义庆 《世说新语·豪爽》：“（王敦）自言知打鼓吹。”

旗鼓相当的意思是：比喻双方力量不相上下。

在句子中一般主谓式；作谓语、定语；含褒义。

出处

《后汉书·隗嚣传》：“如令子阳到汉中、三辅，愿因将军兵马，鼓旗相当。”

造句

1、他们兄弟俩各自经营一家企业，实力旗鼓相当。

2、这两支球队旗鼓相当，一定有一场精彩的比赛。

3、这两支足球队旗鼓相当，最终以二比二战平。

4、这场比赛，双方旗鼓相当，战到延长赛仍难分高下。

5、张放和李华的成绩旗鼓相当。

6、两围棋手旗鼓相当，要分出胜负恐怕很难。

7、两军对垒，旗鼓相当，胜负难以预料。

8、正在比赛的两支女子足球队，旗鼓相当，双方都有一定实力。

9、这两队实力旗鼓相当，这场球赛精采可期。

10、李明和吴波在为期比赛中，旗鼓相当，经过五轮苦战，终于分出了冠亚军。

11、有些人说话真是咄咄逼人！简直到了登峰造极的状态，和我相比快要旗鼓相当了！

12、这场比赛，双方旗鼓相当，实力都很强。

13、这场篮球赛，双方旗鼓相当，难分胜负。

14、小王和小张的学习成绩都是本班的第一名，这次英语演讲比赛两人都参加，真是棋逢对手，旗鼓相当啊。

15、你有本事就去找个旗鼓相当的对手，不要只会欺负弱小。

16、各有千秋，综合来看，更偏向苏州。房价低于南京，工资至少不低于南京；文化底蕴，一个六朝古都，一个江南天堂，但南京高校资源相当丰富，而整个城市风貌感觉苏州好些；生活交通，二者旗鼓相当吧，基本上该有的都有，到哪也都很方便，当然最终还要看楼主自己的喜好，毕竟每个人关注的侧重点不同

17、旗鼓相当的两队，终于决定以罚球数来分高低。

18、一切逆境中应含有与逆境旗鼓相当或更大利益的种子。

19、这个与铁炉堡大门的规格旗鼓相当的大门外侧，有着很多很多的铁扣环。

20、的能力逐渐与男性旗鼓相当，女性在择偶时对男性的经济实力考虑得越来越低。

近义词    

各有千秋 工力悉敌 棋逢对手 一时瑜亮 鼓旗相当 八两半斤 势均力敌 不分轩轾 平起平坐 不相上下 平分秋色 半斤八两 各有所长 旗鼓相当    

反义词    

众寡悬殊 天差地别 寡不敌众 众寡不敌 敌众我寡 相形失色    

所谓”说话听声，锣鼓听音“，依他刚才的口气，这事怕是办不成了。

我记得我小时候和我妹经常发生冲突，我经常搞冷嘲热讽，气得她大骂，于是我就受到我妈的训斥，认为是我不对，我说我没有说啥啊，我妈就批评说：“说话听声锣鼓听音嘛，谁不知道你是在讽刺啊？”于是我无理。



相书上有从说话上推断一个人命运的。说什么语音洪亮，语速不快不慢，说话条理清楚，是个大命之人。其中有没有道理、有多少道理无从考证，我们也不必管它。不过中国有句俗话，“锣鼓听声，说话听音”细分析起来不能说没有一定道理。“说话听音，”是说不但要听说话的意思，还可以从中听出弦外之音。也就是说，从说话上可以了解一个人的思辩能力、表达能力、工作能力、性格特点、思想意识、等多方面素质。

小明的书包放了好多的书本，背带都挤不上了，就这么鼓着上学去了

鼓励的反义词 ：
捉弄、嘲笑、压抑、压制、打击、讥笑、批评
鼓励 [读音][gǔ lì] [解释] 鼓动激励,勉人向上。 [近义]勉励,激励,鞭策,鼓劲,鼓舞。
鼓励造句
1、经过老师的教育和鼓励，他终于振作起精神。
2、我把老师的鼓励看成是对自己的鞭策。
3、一个人遇到困难和挫折的时候，最需要的是鼓励和安慰。
4、老师总是热忱地鼓励和帮助每一个同学。
5、表扬是鼓励进步的手段，不是目的。
6、老师鼓励每个同学的创造精神，从来不束缚我们的手脚。
7、多亏你的鼓励和帮助，我才考上大学。
8、老师鼓励我们积极上进，做品学兼优的好学生。
9、老师鼓励我再接再厉，取得更好的成绩。
10、老师越鼓励，同学们的劳动情绪越高涨。
11、老师的鼓励使我信心十足，勇气倍增。
12、老师的表扬，是对我的鼓励和鞭策。
13、校长鼓励我们对改革方案提出异议。
14、爸爸来信鼓励我好好学习，末了还叮嘱我帮助妈妈做家务。
15、爸爸鼓励哥哥，到了边疆要在那里生根发芽，开花结果。
16、对同学微小的进步，老师也给予肯定和鼓励。
17、在老师的鼓励下,我的成绩进步得很快。
18、老师三番五次鼓励我打消顾虑，大胆工作。
19、我们党的政策是鼓励一部分人先富起来，但是不能搞邪门歪道。
20、我们要因时制宜,积极鼓励农村兴办新型的养鸡场,以满足城市日益增长的需要。
21、请大家对初出茅庐的社会新鲜人，多鼓励，少批评。
22、杞人忧天的人需要安全感和鼓励帮助他们克服恐惧。
23、我的职责是鼓励大家畅所欲言。
24、他被退学后，总是垂头丧气，在父母的鼓励下，终于振作起来，重新规划自己的人生。
25、一个人总需要趣味相投、志同道合的朋友互相鼓励。
25、造 句 网是一部在线造句词典,其宗旨是更快地造出更优质的句子.
26、我国的政策是鼓励一部分人先富起来,但是决不主张搞邪门歪道。
27、对学习成绩不好的同学,我们应该正面引导,多加鼓励。
28、妈妈的一句鼓励让我倍感亲切。

轰隆隆、轰隆隆”是谁码含培在敲大老颤鼓，原迟唯来是雷公公在敲大鼓呀！今天老师特地准备了打雷的声音让宝宝们听，让宝宝们了解打雷的自然现象，听的过程中，有的宝宝觉得很好玩，也有的宝宝们还捂起了耳朵，真的觉得是在打雷呢~通过今天的课，宝宝们知道了“轰隆隆”的声音是打雷的声音，这表示天气要暖和了，宝宝们以后可以多出去玩了哦！

轰隆隆、轰隆隆”是谁在敲大鼓，原来是雷公公在敲大鼓呀！今天老师特地准备了打雷的声音让宝宝们听，让宝宝们了解打雷的自然现象，听的过程中，有的宝宝觉得很好玩，也有的宝宝们还捂起了耳朵，真的觉得是在打雷呢~通过今天的课，宝宝们知道了“轰隆隆”的声音是打雷的声音，这表示天气要暖和了，宝宝们以后可以多出去玩了哦！

能够在工作中提高自己，不断突破自己，完善自己，再更好地投入到工作中去的学生干部，才是一名合格的学生干部。在大学里我担任班长两年，在这个期间，这个职位给了我太多的锻炼，和启示，同时更多的也给了我一份责任和义务。它让我学会了如何协调班级的各项工作，学会了如何处理学习与工作的关系，如何协调与其他班干部以及其他同学之间的关系，更重要的是，在这两年的工作中我学会了怎么去思考，去思考什么，学会了总结自己，提炼自己。正是这样的锻炼，让我不断的突破原有工作的局限，打破常规的工作模式，总结出了自己的一套管理理念，下面我就我对班级工作的问题，谈谈自己的看法。中国有句古话说得好，“上梁不正下梁歪”，这句话还是有很深的意义，所以我要谈的第一点是，作为一个班长，首先要端正自己的态度，因为态度决定一切，要把服务同学作为自己的本职，决不能自认为自己是班长就高人一等，以领导的身份来看待所有问题。如果在日常工作中以这种高姿态出现，那不仅不会协调好同学间的关系，反而会成为孤家寡人，使工作无法进行下去，记得一句古话，“水能载舟亦能覆舟”。我时刻记得明白一件事情就是，同学们是向我看齐的，虽然我成绩不是很出色，但是我总是在努力提高自己，严格要求自己，我们在作为班级干部的同时，多了一份责任的同时也多了一份要求，就不能在别人逃课的时候你也逃课，不能在别的同学失去信心的时候你也失去斗志，我们在这些问题的面前，只有严格要求了自己，才可以去要求别人，班干部是班级的顶梁柱，顶梁柱都到了，这个班级也就不能样子了。所以平时一定要注意细节，只有在日常的小事上时时处处起模范带头作用，才能团结同学，凝聚班级，才能使身边的同学受到好的影响。作为一个学生干部，时刻注意加强自身的素质也是很重要的。我认为在“做事之前先做好人”，这句话是很有道理，现在世界上大多成功企业家，都是有着良好的工作素质和优秀的人格品质的，所以我平时除了自己专业的学习外，我也很喜欢看一些关于管理和处理人际关系的书籍，平时有意识的提高自己处理各类事务的能力，加强自己心理素质的培养，让自己在为同学服务的同时也能提升自己，提升了自己又能更好的服务与同学，我想这才是最优的工作模式。“身体是革命的本钱.”适当的运动有利提高自己的工作和学习的效率，熬夜工作只会糟践了自己的身体，到最后适得其反，还不如平时多学习学习怎么管理自己的时间，做到工作学习两不误。在工作上要实现民主化，让同学们积极地加入到班级的活动中去。不能仅凭个人爱好，自己决定举行班级活动，而只是找别人陪你一起玩。在举行班级活动和处理班级内部一些事物的时候，应该多与班上的同学多沟通，多询问同学的意见，多听听同学的心声，同时也不能因为处理事情的时候怕麻烦而不去做。总之，班级所有活动的出发点应该是为同学服务，为同学着想，多为班级绝大多数同学的利益考虑。“一个好汉三个帮”，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。班级不是班长一个人的班级，而是大家的班级，班长很多的工作也需要其他班级干部的协助配合。而作为其他的班级干部同样也需要在工作中得到了锻炼，班长不能万事包干而夺去了其他班干部锻炼自己的机会，所以我在布置工作的时候总是分工明确，把怎么处理事情的大致方向讲明，同时又鼓励他们自己发挥，这样的话，事情处理不会偏移主要方向又能锻炼他们的处理能力。在布置任务的时候，我总是充分相信他们的，适当放权也不失为一种妙举。比如说，体育委员想举行一次班级篮球比赛，只要他考虑周全，活动经费合理，我一般都不反对，因为给了他权力，就要兑现。严格的班级管理制度与班级民主是不发生冲突的。在我们班，我与同学们开班会讨论并建立班级管理制度。它包括班干部的职责，对平时学习的要求，惩罚与奖励等各类，每个人一次违反按条例扣分，获得校级院级奖励加多少分，最后的得分作为德育分成为评奖评优的一个重要依据，当然这个也不是适合所有的班级，但是我相信每一个班，但是我相信每个班一定可以找到一个适合自己班级的管理制度。最后一点就是，班长作为一个班级的最高管理者（暂且这么说），应该是要有远见的，不但要对上学期班级活动自己要有一个思想总结，同时对下个学期也要一个前景规划，班长要对班级活动，班级学习制定一个明确的奋斗目标。比如说，四六级通过率是多少，班级多少人获得奖学金，校级院级竞赛的获奖次数，班级内部举行什么样的班级活动，然后采取相关措施，责任到人，带领大家一起为这个目标努力奋斗。最后总结下，学会思考，学会总结，学会发现和提高自己，全心的投入到工作与学习中去，努力协调好与人，与事，与物之见的关系，这样才能做一名好的学生干部，才能更好的为同学服务。