北影开设相声课班
求:小班说课《打电话》的活动设计。1个回答2024-03-09 12:53
小班音乐活动《打电话》说课稿活动目标:(1) 乐意参与音乐活动,熟悉歌曲旋律。(2) 能和老师一起学唱歌曲,对歌曲活动感兴趣。(3) 体验与同伴共同游戏的快乐。3、活动重点 能唱准节奏,唱清歌词。 分析:由于此首歌比较简单。因此在本次音乐活动中,可以培养幼儿既会唱又能善于在老师和同伴面前勇于表现的能力。 4、活动难点 根据音乐的节奏做相应的动作 分析:小班幼儿动作学习带有较大的模仿性,音乐的表现能力尚处于贫乏时期二、说活动过程: 环节一:通过情景表演,引起幼儿的兴趣。1、 出示丫丫和妞妞(图片) 老师以神秘的口吻激起幼儿的观察。如:你们看,今天谁来啦? 2、 欣赏《打电话》情节 老师表演打电话时讲述的话。 这个环节主要以吸引幼儿欣赏为主。为目标(1)“愿意参与音乐活动,熟悉歌曲旋律”服务。环节二:通过念歌词,模仿动作初步表现歌曲。 1、 运用示范法: 老师有表情清唱歌词,请幼儿欣赏。 小班幼儿喜欢模仿动作,因此我采用示范法能感染幼儿参与模仿。2、 运用跟唱法: 随录音机哼唱歌曲。 由于歌词比较简单,带上动作幼儿情感更投入。 3、 运用集体学习法: 幼儿模仿动作,边做边念歌词。 模仿学习是为后面大胆地表现歌曲服务的。因此只有在经验的基础上,幼儿才有能力进行自我发挥。 这个环节是为了让幼儿熟悉歌词,为教学目标(2)“能和老师一起学唱歌词,对歌唱活动感兴趣”服务。 环节三:通过边唱歌,边做动作,进一步表现音乐。1、 幼儿和丫丫和妞妞一起唱歌,表演。 我预设宝宝、贝贝这两个娃娃(引导幼儿参与音乐活动的动机) 2、 幼儿听琴声进行唱歌 老师用琴声伴奏的方法,引导幼儿学唱歌曲。这个环节是本次活动的重点,难点的聚集之处。重点的解决主要是运用引导法及节奏动作的表现。
求:小班说课《打电话》的活动设计。1个回答2024-03-14 13:24
小班音乐活动《打电话》说课稿 活动目标: (1) 乐意参与音乐活动,熟悉歌曲旋律。 (2) 能和老师一起学唱歌曲,对歌曲活动感兴趣。 (3) 体验与同伴共同游戏的快乐。 3、活动重点 能唱准节奏,唱清歌词。 分析:由于此首歌比较简单。因此在本次音乐活动中,可以培养幼儿既会唱又能善于在老师和同伴面前勇于表现的能力。 4、活动难点 根据音乐的节奏做相应的动作 分析:小班幼儿动作学习带有较大的模仿性,音乐的表现能力尚处于贫乏时期 二、说活动过程: 环节一:通过情景表演,引起幼儿的兴趣。 1、 出示丫丫和妞妞(图片) 老师以神秘的口吻激起幼儿的观察。如:你们看,今天谁来啦? 2、 欣赏《打电话》情节 老师表演打电话时讲述的话。 这个环节主要以吸引幼儿欣赏为主。为目标(1)“愿意参与音乐活动,熟悉歌曲旋律”服务。 环节二:通过念歌词,模仿动作初步表现歌曲。 1、 运用示范法: 老师有表情清唱歌词,请幼儿欣赏。 小班幼儿喜欢模仿动作,因此我采用示范法能感染幼儿参与模仿。 2、 运用跟唱法: 随录音机哼唱歌曲。 由于歌词比较简单,带上动作幼儿情感更投入。 3、 运用集体学习法: 幼儿模仿动作,边做边念歌词。 模仿学习是为后面大胆地表现歌曲服务的。因此只有在经验的基础上,幼儿才有能力进行自我发挥。 这个环节是为了让幼儿熟悉歌词,为教学目标(2)“能和老师一起学唱歌词,对歌唱活动感兴趣”服务。 环节三:通过边唱歌,边做动作,进一步表现音乐。 1、 幼儿和丫丫和妞妞一起唱歌,表演。 我预设宝宝、贝贝这两个娃娃(引导幼儿参与音乐活动的动机) 2、 幼儿听琴声进行唱歌 老师用琴声伴奏的方法,引导幼儿学唱歌曲。 这个环节是本次活动的重点,难点的聚集之处。重点的解决主要是运用引导法及节奏动作的表现。
如何设计梦想主题初中班会课方案1个回答2024-03-25 19:30
带着梦想做最好的自己 主题班会设计方案
一、活动目的:
1、通过本次活动,让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用,引导学生的心理向健康方向发展,正确看待生活中的正确与失败。
2、学生了解到本学期学习的重要性,帮助学生树立新的目标。
3、在树立了新目标的基础上,鼓励学生要有信心,懂得珍惜每一分每一秒,不断调整自己。
4、总结学习方法,为目标而奋力拼搏!
二、活动准备:
1、观看开学第一课
2 、学生准备才艺表演。
三、活动过程:
合:尊敬的老师,亲爱的同学们大家好!“带着梦想做最好的自己”主题班会正式开始
A:有梦想就是目标,有人说:“目标是一个人有所成就的灵魂。”
B:有人说:“目标是人生中指引方向的明灯。”
A: 每个人都拥有自己的梦想。拥有梦想便有一种动力,一种促使我们不断前进的动力。【带着梦想做最好的自己 主题班会设计方案】带着梦想做最好的自己 主题班会设计方案。
B:新的学期,新的目标。让我们带着梦想做最好的自己
A:让我们展翅起飞,立下志向从此鹏程万里。
B:让我们扬帆起航,定下目标向前乘风破浪。
合:那么,就让我们携手共进,互相帮助,一起为美好的未来奋斗吧!
A:第一个环节:了解自我
B:第二个环节:名人之声
“以铜为镜,可以正衣冠,以人为镜,可以明得失。”为了我们更进一步认识目标的重要性,在新的学期里发光发热,让我们听听那些古今名人的声音。(结合PPT介绍)
A:第三个环节:感同身受
我们先看看一位名人的故事
接下来,让我们欣赏一首音乐。
B:第四个环节:你说我说
小班我是兔子一课保教1活动设计一1个回答2024-04-17 13:37
活动准备:
1.用松紧带和红、黄、蓝、绿四种颜色的丝绒布缝制玩具“拉拉”,每个孩子人手一个。
2.“拉拉树”两棵。
小班创意课和兔子做朋友怎样写设计意图1个回答2024-02-09 16:19
语言是人类最重要的交际工具。特别是在信息技术、科学技术飞速发展的今天,人们交往日益频繁。它要求社会成员有较高的语言表达能力,能用清晰、简洁的语言表达自己的观点和见解,能够适应语言传递技术现代化的要求,以迎接人机对话时代的到来。正如《幼儿园教育指导纲要》中的“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力”,因此,鼓励幼儿创造性地运用语言显得尤为重要。 我们在语言教学活动中,时常会注意培养幼儿的语言想像力和创造力,根据提供的语言领域目标,我设计了教案《小兔找太阳》
【活动目标】
1、能用语言描述太阳的特征,加深对红色、圆形的认识。
2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。
【活动准备】
1、课前开展半日活动《晒太阳》,感知在阳光下温暖的的感觉。
2,、故事《小兔找太阳》的视频
3、画有红灯笼、萝卜、红气球、太阳的画面故事内容四幅。
4、小兔和兔妈妈图片和头饰。
5、设计小兔找太阳的场景(红灯笼、萝卜、红气球的实物,太阳的画面图片)
【活动过程】
1、出示小兔子图片,引发幼儿兴趣。
师:小朋友们,今天老师给你们请来一只小客人,你想知道它是谁吗?(想)
师:小朋友请看,这是谁?(小兔子)对,他是一只可爱的小兔子,那么你知道今天小兔子想干什么吗?它呀,想去找太阳,可是,它从来没有见过太阳,小朋友你见过太阳吗?你知道太阳是什么样的吗?(个别幼儿说一说)
师:哦,我们小朋友知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖暖的。可是小白兔只听说太阳是红红的、圆圆的,并没有见过太阳,下面我们就一起来看一下小兔子能不能找到太阳。
2、教师边出示图片边讲故事《小兔找太阳》,根据故事情节逐步拉出画面,让幼儿与故事互动,学习语言,理解作品情节和其中的人物形象。
出示挂图(1)
师:一只可爱的小兔子听说太阳是红红的、圆圆的,就去找太阳。小兔子来到屋子里,小朋友请看他看到了什么(灯笼)这时,小兔子指着两盏红红的、圆圆的灯笼说:“妈妈,这时太阳吗?”小朋友你先来告诉它,这时太阳吗?(不是)是什么呀?(是两盏灯笼)那我们快告诉他,引导幼儿说出,(这是两盏红灯笼)。这时妈妈告诉他,不,这是两张红灯笼,太阳在屋子外面呢!
出示挂图(2)
师:小兔子来到菜园子里,小朋友请看他又看到了什么,引导幼儿说,(红红的、圆圆的萝卜)。这时小兔子看到萝卜又说,妈妈这是太阳吗?来,小朋友,我们替妈妈告诉它,引导幼儿说出,(不,这时3个红萝卜,太阳在天上呢)
出示挂图(3)
师:小兔子抬起头,他看见了什么?(气球)这时小兔子又问妈妈,妈妈这是太阳吗,小朋友,妈妈会怎么说呢?(个别幼儿自由回答)老师说:不,这时红气球,太阳只有一个,还会发光呢。
瞧——
出示挂图(4)
师:小兔子仰起了头,看着妈妈指着的地方,大声喊,妈妈,我找到了,太阳是红红的、圆圆的、亮亮的,太阳照在身上暖洋洋的。
师:小朋友,今天小兔子找到太阳了吗,(找到了)那你们来说一说太阳是什么样的呢?(鼓励幼儿用连贯的语言描述太阳的特征)
师:小兔子今天找到了太阳,他非常高兴,他要请小朋友听故事,你们想听吗?
3、观看故事视频《小兔子找太阳》。
4、提问:
⑴小兔子第一次找到了什么?(个别回答后,请小部分幼儿上来找找红灯笼,并一起说说故事中的对话“这是两盏红灯笼,太阳在屋子外面呢!”)。
⑵来又找到了什么呢?(个别回答后,请小部分幼儿上来找找大萝卜、红气球,并一起说说“这是三个大萝卜、红气球”。
⑶兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢?(引导幼儿看看他们都是红红的、圆圆的)
⑷你见过太阳吗?在哪儿能找到它?在太阳下有什么感觉呢?
⑸引导幼儿一起说说“太阳是红红的、圆圆的,亮亮的,照在身上暖洋洋的”。
5、让幼儿(根据设计的场景)带头饰分角色讲故事。
【活动延伸】添画圆形 《圆形变变变》
转载
中学生好习惯养成主题班会课设计1个回答2024-03-11 18:46
流程设计:
1.问答
2.小游戏
3.解答
4.故事
5.视频/采访问答
6.谈启发
7.反省写目标
仅是流程建议,资料网上有很多,主要班会要保持轻松愉悦又不吵闹的气氛,主持稿也需要有一定文采
学习与成才ppt班会课件设计1个回答2024-03-05 18:01
品味空气、清晨、夜晚,
以及事物中心的黑暗。我对蛇的恐惧
早已成为历史,
它像一张蜕下的皮被留在身后。在流市,
男孩们发现常常了一条巨大的蛇,他们追着我