相声演员杜赫

赫丘力为博得美杜莎的欢心去找女巫赛斯，赛斯为了见到Jason故意给美杜莎和赫丘力施了魔法，Jason为了救朋友答应了赛斯的条件——杀了她姐姐亚特兰蒂斯王后。

赫丘力和美杜莎被人捉走，他要求赫丘力帮他去冥界拿一个盒子，前提是不准打开它，否则就杀了美杜莎。Jason和毕达哥拉斯，赫丘力打听到了去往冥界的方法——死，在冥界中想离开的话就吹响号角，守在尸体旁的人把自己的鲜血滴在尸体嘴上就能使尸体复活。

于是Jason和赫丘力去冥界，毕达哥拉斯留下。在冥界中遇到了以前在斗牛场中死去的赛纳斯，赛纳斯带领他们拿到了盒子，原来这盒子属于地球上第一个女人——潘多拉，里面充满了人间的罪恶。

出了冥界后却因为意外，盒子被美杜莎打开，美杜莎诅咒应验了——变成了蛇妖，人只要一直视她就会变成石头。先知说美杜莎最终要被Jason杀死。

美杜莎变成蛇妖后离开了亚特兰蒂斯，赫丘力踏上了寻找美杜莎的路，但中途赫丘力和Jason，毕达哥拉斯却被斯基泰人捉住。阿德兰芯救出他们后告诉Jason以后还会相遇。找到美杜莎后赫丘力想用自己的生命拯救美杜莎，被Jason阻止，这时候Jason发现自己直视美杜莎竟不会石化。

扩展资料

美杜莎的传说：

她是一位美丽的姑娘，宝石蓝般的眼睛像大海一样清澈。但她的身上却长满了鳞片，背后生有翅膀，头上没有头发，只有数十条盘挠扭动的毒蛇，即使是如此，仍然难于掩盖她的绝世容颜，她就是蛇发女妖美杜莎。

在希腊神话中，美杜莎原本是位天真无邪的绝世美女，她有两个姐姐丝西娜和尤瑞艾莉，而且她还是三姐妹中唯一的凡身肉体。

美杜莎曾经是雅典娜神庙里的女祭司，根据当地的习俗，女祭司一生都要保持贞洁，可美杜莎却偏偏长了一张不仅令凡人心动、也令神人心动的脸。

虽然美杜莎无限的敬仰、崇拜雅典娜，做了雅典娜神庙里的女祭司，但悲剧也正是从她所崇拜的雅典娜神庙里开始上演的。

据说神一直静静的看着在美杜莎身上所发生的一切，看着这个惨遭不幸的女人，而神最后却对美杜莎说“平静吧，不要再让仇恨充满你的心，别再让自己堕落”。

赫尔巴特和杜威是西方教育思想的集大成者，赫尔巴特是传统教育理论的代表人物，杜威是现代教育理论的代表人物。二者教育理论既有统一性，也存在着对立，其表现如下：
(1)赫尔巴特和杜威在教育理论上的统一性
①他们对哲学、心理学和生理学的理解，是其教育理论和实践的重要前提。赫尔巴特的哲学思想受康德和费希特影响，其在《普通教育学》中培养学生“多方面兴趣”与其哲学认识论是密不可分的。而杜威的教育理论则是建立在他的实用主义哲学思想上的。
⑦赫尔巴特和杜威都十分关注教育的目的、道德教育、课程理论以及教学过程等教育的基本问题，他们的教育理论都是建构在这些主要问题的基础上的。而由于二者在哲学认识论、教育观等方面的不同，导致他们在论述这些问题时的侧重点也有所不同，特别是在对教育目的认识上：
赫尔巴特认为，教育的第一目的是要发展人的多方面的兴趣，使人的各种能力得到和谐的发展；教育的最高目的是培养道德，养成内心自由、完善、仁慈、正义和公平五种道德观念，成为普鲁士培养优秀的公民。
杜威则认为，促进儿童的生长就是教育的目的，社会性的要求和儿童的需要并不总是相对抗的，因此，教育也是社会进步及改革的基本方法。杜威理论中理想的人应该具备良好的公民素质、掌握科学的思维方法、拥有良好的道德品质，具有一定的职业素养等。虽然二者的论述和侧重点有所不同，但是他们都从个人发展和社会发展的角度来论述教育目的。
(2)赫尔巴特和杜威在教育理论上二的对立点
①道德教育方面，赫尔巴特更重视个人的观念的培养，杜威则注重个体与社会的关系。
赫尔巴特认为存在着五种道德观念的培养，即内在自由、完善，善意、法权和正义。观念是最根本的要素，人们用这些观念来调节个人意志和社会冲突，就能使自己成为服从既定法制的、有美德的人。
杜威认为，道德教育的主要任务是处理好个人与社会的关系，要重视人的独立性、独创性和毅力。强调人与人之间的合作而非竞争等。在道德教育的途径和方法上，杜威认为，学校生活、教材、教法皆应渗透社会精神，道德教育应有社会性的情境、社会性的内容和社会性的目的，还要建立在学生本能冲动和道德认识、道德情感的基础上。
②在课程内容上，赫尔巴特提倡分科课程，而杜威强调活动课程。
赫尔巴特提出了多方面兴趣的概念以及教学必须培植多方面兴趣的要求。他认为多方面兴趣是教学的主要依据。他把人的兴趣分为经验的、思辨的、审美的、同情的、社会的、宗教的六种，认为课程的设置要适应这多方面的兴趣。所以，他把所有的学科分为两大类：一类是“历史的”学科，包括历史、文学和语言文字等，另一类是“科学的”学科，即各种自然学科及数学等，提出了一个比较广泛的课程系统，是一种较为系统的分科课程理论。
而杜威要求“从做中学”，“从经验中学”。要求以生活化和活动教学代替传统的课堂教学，以儿童的亲身经验代替书本传授。这种活动性的课程范围很广，包括园艺、烹饪、纺织、绘画、唱歌、讲故事、阅读等形式。他认为，这些活动既能满足儿童的心理需要，又能满足社会性的需要，还能使儿童对事物的认识具有统一性和完整性。总的来说，是一种综合各门学科的活动课程。同时，杜威还指出成年人的知识和技能对于未成年人的经验也是有指导价值的。问题的关键在于怎样使儿童最终获取较系统的知识，同时义能在学习过程中顾及儿童的心理水平。
③教学过程方面，赫尔巴特提出教学形式阶段理论，杜威强调五步教学法。
赫尔巴特认为教学过程就是教师利用学生原有的旧观念，引起学生的兴趣与注意，从而获得新观念的过程，并提出了教学形式阶段的理论。他把人的一切心理活动都归结为观念的运动。他认为，教学过程可分为两个基本环节：“专心”和“审思”。由此就形成了教学的四个阶段：明了——给学生明确地讲授新知识；联想——把新知识跟旧知识联系起来；系统——作概括结论；方法——把所学知识用于实际。
杜威认为，在教学方法上，师生应该共同活活动、共同经验，书本降到次要的位置，活动和经验才是主要的；教学活动也不限于教室。他把思维的五步法直接运用到教学方法上：第一，学生要有一个真实的经验的情境；第二，在这个情境内部产生一个真实的问题；第三，学生要占有知识资料，从事必要的观察；第四，寻找解决这个问题的方法；第五，在现实情境中解决问题。
④在教师和儿童的地位上，赫尔巴特强调教师主导，杜威强调儿童的兴趣。
赫尔巴特在这方面重点论述的是纪律问题。他认为，纪律的本质就是约束儿童的意志，管理本身并不是教育，而是进行教育的必要条件。他提出了威吓、监督、命令，禁止和惩罚等管理的方法，对待学生采取严酷的态度，很少注意到儿童的创造性和主动性。
杜威十分关注在教育中儿童兴趣的发挥和经验的形成。他认为，教育的目的就是促进儿童的生长，实质上是提倡一种新的儿童发展观和教育观。要求摒弃压抑、阻碍儿童自由发展的东西，强调经验是机体与环境相互作用的过程，强调个体在经验过程中的主动性，使一切教育和教学适合儿童的心理发展水平和兴趣、要求等。
(3)在教育史上，一般来说，把赫尔巴特作为传统教育的代表，而杜威则是现代教育的代表。两大派在教育理论上的分歧总的来说可以归结为“三个中心”的对立，即教师中心与儿童中心的对立、系统书本知识中心和个人直接经验中心的对立、课堂教学中心和活动中心的对立。这两个派别的争论已经持续了一个多世纪，虽然在不同时期和不同国度有着不同的具体内容，但是总的来说，这三个中心的“对立”，揭示了教育教学发展过程中最为基本的相互联系的几个因素。无论是现代教育对于传统教育的批判，还是传统教育对现代教育的反驳，他们的争论都离不开“三个中心”的问题，而对对方的批判也都击中了对方教育理论中存在着的问题和弊端。
因此，从杜威和赫尔巴特的教育理论比较以及两大派的争论中，可以得到的启示是，在现代教育教学过程中，只有根据各国的实际国情、学校的以及学生的实际情况，并考虑不同学科和课程自身的特点，灵活地选择课程和教学模式，才能真正地促进学生的发展，达到理想的教育目的。一刀切或是盲目地跟从某一种派别的做法，过分强调“三个中心”中的任何一个中心，都是不科学不客观的，不仅不利于学生的发展，也会违背教育的内在规律。

是男演员还是女演员

演员杜志国的儿子

演员杜志国的儿子是杜淳，1981年5月22日生于河北省保定市，中国内地男演渗物员，2003年毕业于北京电影学院表演系本科班。2005年参演胡玫让孝执导电丛滑液视剧《汉武大帝》，饰演青年汉武帝。

杜淳，广东强视传媒签约演员，03年毕业于北京电影学院表演系本科班，和姚晨杜淳,是演刘一刀的演员杜志国的儿子,杜淳曾在大宋提刑官中演了一个

教育目的不同.赫尔巴特强调教育是人未来生活的一种准备；杜威提出教育无目的论.他反对外在的、固定的、终极的教育目的.在杜威看来,外在的教育目的是强加的,不能充分考虑儿童的本能与需要；固定的教育目的缺乏灵活性,不能适应不断变化的具体情况；终极的教育目的是一种理论上的虚构和假设,因为世界是变动不息的.“教育过程在它自身以外无目的；它就是它自己的目的.”“教育就是生长；在它自身以外,没有别的目的”.这就是杜威最著名的教育目的论

汤米·李·琼斯（Tommy Lee Jones），1946年9月15日出生于美国德州，美国演员、导演、编剧。
1970年，汤米·李·琼斯以《爱情故事》进入影坛，擅长演出冷血的反派角色。1991年，他凭借《刺杀肯尼迪》获奥斯卡最佳男配角提名。1993年以《亡命天涯》中联邦警长一角获得奥斯卡最佳男配角奖。2005年，汤米·李·琼斯首度担任导演，执导了《艾斯卡达的三次葬礼》，影片获得戛纳电影节金棕榈提名。2008年，他凭借《决战以拉谷》获得奥斯卡最佳男演员提名[1] 。2010年5月，他确认加盟漫画改编电影《美国队长》[2] 。2012年，汤米·李·琼斯出演的《黑衣人3》和《林肯》相继上映。2013年，汤米·李·琼斯再度做导演，翻拍西部片《送乡人》，并为该片撰写剧本[3-4]