说书人暗杠吉他弹唱

1、《阿婆说》歌词内容：

囡囡呀不要调皮

坐下听听阿婆说

这个季节天气转凉地上雨水多

囡囡呀不要惊慌

过来听听阿婆说

睡个觉雷声过后就能看云朵

囡囡别怕

囡囡别哭

快快睡咯

你静静听首歌

蛐蛐轻些

静静安歇

月儿圆哟

你乖乖呀抱阿婆

风铃呀轻响鸟儿轻唱远处谁在和

亲了彩虹惊了云朵

我已成归客

囡囡呀你会长大会走很远会觉得累了

只要记得河婆话“阿婆”怎么说

囡囡呀你会困惑

慢些脚步别忘了

慢慢地你会明白丢了的是什么

人生路本就是场获得与失的选择

迷路时想想当年阿婆怎么说

回头看看

雨水过后

云彩很多

来吧 阿婆帮你偷偷摘一朵

等你老了

阿婆走了

你要记得

把这乡音教会娃儿怎么说

把这乡音教给你的囡囡哟

回头看看

雨水过后

少了冷漠

来吧 阿婆等你还在那村落

2、《阿婆说》是独立音乐人暗杠的原创作品，创作于2016年10月。歌词部分由暗杠及暗杠的听众古道背棺人共同完成，演唱、作曲、编曲、器乐演奏、和音编配、录音混音等工作由暗杠独立完成并发行的录音版本于2017年2月11日首发。

你爸爸可能是在用一种比喻或类比的方式来形容吉他弹唱的情感表达。吉他弹唱是一种将声音和音乐结合起来的表演形式，而唱戏则是一种将演员的表演和声音相结合的艺术形式。以下是一些可能的原因，解释为什么你爸爸会这样说：
1. **情感表达：** 在吉他弹唱过程中，歌手可以通过音乐和歌词来传达情感，就像演员在戏剧表演中传达情感一样。歌唱的表达方式可能会让人联想到戏剧表演的情感投入。
2. **声音和演奏的结合：** 在吉他弹唱中，声音和吉他演奏相互交织，产生一种和谐的声音。这种声音的交织可能让人联想到戏剧中演员的表演和声音的交织。
3. **故事叙述：** 歌曲往往有自己的故事，歌手通过歌词来叙述和传达这些故事。类似地，戏剧也是通过演员的表演来叙述故事。你爸爸可能认为吉他弹唱就像在“唱戏”一样，通过歌曲来讲述故事。
4. **情感投入：** 吉他弹唱和戏剧表演一样，需要歌手情感的投入。歌手需要在演唱时传达出歌曲中的情感，就像演员在戏剧中投入情感一样。
综上所述，你爸爸可能是用这种比喻来表达吉他弹唱的情感、表达和演绎等方面的相似之处。这也可以理解为对吉他弹唱艺术的一种赞美和认可。

/步骤分步阅读
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持琴：以右上臂、前臂的内侧和胸的右侧固定琴身，要保持肘关节和腕关节的灵活。
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腕关节的灵活在弹奏的时候很重要，尤其是打节奏的时候，可以站立持琴，也可以坐着持琴，方法相同。
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坐着时可以翘起腿，把琴放在腿上，这样可以更加稳固。
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尤克里里节奏的弹法：弹节奏的手法有两种，down向下弹和up向上弹，基本和弦第一把位的C大调音阶，基本和弦第一把位的音阶练习。

首先买一（吉他三月通）了解学习吉他的左右手指法（术语），和弦图，六线谱等等、、、、、，然后练熟左手和弦手法的转换、和右手（四拍二、四拍三、四拍四）指弹法。就可以简单的弹唱了。

一样的，而且感觉很好。我这几年的演出一直都用古典吉他弹唱。

有几种方法
1、纯食指扫弦
2、食指大拇指扫弦（食指下拨，拇指山挑）
3、中指大拇指扫弦
4、pick（拨片）扫弦
5、纯大拇指扫弦
我接触到的就这些。上扫我喜欢用大拇指，这样比较清脆。如果扫的有闷音的话，就说明扫弦时指甲与弦接触角度不对，导致出音不纯。节奏型的话，网上有许多，但是鉴于你是孩子（彼此彼此），还是推荐从基础开始学起，推荐买一本《吉他自学三月通》2001年版就好，非常经典的吉他教学。

希望你能喜欢~

仔细的看了两三遍!发现了确实存在问题.当然,这完全是个人认识,不当之处,还望见谅!详情如下:
你是一名保研生,分到该导师这里,唯一目的:跟着他好好学东西(这是你心里的话,也是一种很积极向上的表现)。但是,问题出现在由于另一名和导师关系很不错的保研生的出现,而该生因关系稍近,得到导师的重视,又有争强好胜性格,但又不愿意承担责任.在这样的一个情况下,其实你是机会和挑战并存!你也可从你的同学这面镜子发现自己的问题.
(1)首先说挑战:因为是本校，那个同学原来是在这个老师这做课程设计的，和这个老师很熟，保研以后好像他自然就是老大了，老师什么都是先交待他然后让他来安排，这也没有什么不好的，毕竟只是想学东西。其实你说这些话的时候,也隐藏了无数的无奈,但是,从另一个角度来想来看,其实,在你的内心深处,是很希望得到导师的认可和重视的.年轻人,谁不争强好胜呢!谁也不甘于人后,这说明你内心也是很积极向上的.只是表现的方式有点欠妥,一句:"这也没什么不好的,其实就是潜意思的消极,你不觉得你应该更加积极,更加向上的配合导师 配合同学 让自己更加优秀 更加的活跃,也让导师重视你,认可你!这对你来说就是挑战,不是针对某一个人的,而是自己,人的一生,最大的敌人就是自己.
(2)机遇:但是这个同学却很让我不爽，在老师面前老是尽量的表现自己，我们两个配合没有把一件事情做好，他就完全推托到我身上，害老师也没给我啥好脸色看。这对你来说是你次机会,其实我很想给你讲个故事,可是,由于故事太长,我就简短的给你说个大意吧!就是一个年轻人胸怀大志,总是感觉怀才不遇,屡屡碰壁,于是就想自杀,在海滩徘徊了很久,此时,一老人经过,发现该年轻人的动机,就上前咨询,与是该年轻人说了自己的经历,老人听后,什么话也没说,就抓了一把沙子,丢在沙滩上,让该年轻人把刚才的沙捡起来,结果可想而知,与是老人有拿出一些珍珠,丢在沙滩上,让该年轻人捡起.这则故事的寓意,我相信你也能看的出来,那么还等什么呢?做的更优秀些,让别人发现自己的闪光点,让别人发现自己是优秀的,是最棒的!更何况你的同学是一个不能承担责任的人,为什么你不表现的更大度些呢,反正怎么样都是你承担,为什么不大方一些承担呢?让对方感激你!让导师了解你,知道你是一个非常有责任心的人.一个有责任心的人,是不会轻易犯错的.那以后你又何错呢?
让自己变的更聪明 更优秀 更有责任些吧!