有声书试音文稿解析

分析测试学报投稿难度
1个回答2024-01-25 21:25
一般不难,但是要根据自身选题来判断投稿难度。
《分析测试通报》是由广东省科学院主管,中国广州分析测试中心和中国分析测试协会同主办的化学类核心期刊。
《分析测试学报》创刊于1982年,原名《分析测试通报》。
面试试讲的时候让带稿子吗
1个回答2024-02-29 00:21
最好脱稿!
你是老师面试吗?
教师试讲可以看稿子吗
1个回答2024-02-02 02:39

可以,试讲不是背课文,在试讲的过程中,你是可以适当拿起教案看一看的,以便提醒自己试讲的内容,但是不要一直在手里拿着。

可以将备课纸放在讲台上,自然的看一看,但是千万不要照着读稿,会显得紧张、不自信,给考官留下不好的印象。

教师资格证面试进入考场前,有20分钟准备试讲稿,最好能写成简稿。备课教案上交情况,需要根据考试时候要求定。试讲前要提前准备好教材,熟练好方法,到考试的时候就不会觉得时间紧张。试讲的时候最好是能脱稿,脱稿试讲会影响考试评审老师的评分。

成语大师写日记试讲稿
1个回答2024-01-19 02:56
深入浅出
指讲话或文章的内容深刻,语言文字却浅显易懂。
[拼音]
shēn rù qiǎn chū
[出处]
明·朱之喻《朱舜水集》:“鸿论深入显出;切中事机;据理辩驳;虽有利口;无所复置其喙。”
[例句]
王老师讲课深入浅出,我们很容易理解。
[近义]
深入显出 出浅入深
[反义]
隐晦曲折 深文奥义
考试最后一名演讲稿
1个回答2024-02-24 21:20
尊敬的各位老师,亲爱的同学们: 早上好!今天是新的一年深中的第一次升旗,也是我们初一年级08年的第一次升旗,在冷空气带来的清爽中,我们感受着这特别的新鲜,抚摸时间刻画在我们生命中的那份记忆。9月,你们带着纯真的笑脸,带着求知的激情,带着成长的渴望,投入到深中初中的怀抱,开始你我新的征程。如今,怀揣着激动与感动,我们走上了新的路。新的路,意味着新的希望,新的理想,新的机遇,新的挑战。因此能否在7天后的期末考试中取得优异成绩,这对我们初一的同学们意义深远!为此借这次机会我给我们初一年级同学提出以下四点建议:第一:目标决定结果。目标有多远,我们就能走多远。我们的目标和追求不是为了迟森谁,也不是为了证明什么,而是要对得起我们的付出,无愧、无悔于我们青春的纪念!美国耶鲁大学进行了一项调查,研究人员问参与调查的学生这样一个问题:“你们有目标吗?”只有10%的学生确认他们有目标。研究人员又问了第二个问题:“如果你们有目标,那么,你们可不可以把它写下来呢?”结果只有4%的学生清楚地把自己的目标写下来。20年后,耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生,他们发现,当年白纸黑字写下人生目标的那些学生,无论是事业发展还是生活水平,都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人。这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人的总和。那些没有明确人生目标的96%的人,一辈子都在直裂旦陆接间接地、自觉不自觉地帮助那4%的人实现人生目标。可见,人生目标的确定,对一个人的一生来说是多么重要!我希望同学们要尽快确立自己的期末考试目标,并把自己目标写下来,时时提醒自己,时时鞭策自己。第二:态度决定结果。记得有一句歌词:“不经历风雨,怎能见彩虹,肆顷没有人能随随便便成功。没有压力就没有动力,没有动力就发挥不出一个人蕴藏的潜力!考试要有压力,在一定的压力下,我们必须强化以下态度:一是勤奋的态度,勤能补拙是良训,
求面试演讲稿
1个回答2024-02-22 07:38
先说一下自己叫什么,免得面试的人张冠李戴.

介绍自己有几个方面:
1学什么专业的那方面学的过硬,可以说的具体点.

2以前做过什么.(这家公司要你肯定是和你的经历有关.)

3现在来这家公司的目的是什么(当然可以说假话,只要自己喜欢这份工作).
4最后就是针对你的职位:你可以把你的优势说一说,你比别人强在那里?

你可以站在对方的角度想一想,这样问题就不难了.

这是我面试N多次的经验,肯定没问题但具体问题要具体分析,最后祝你成功找到自己想要的工作!
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各位领导,大家早上好:
首先感谢各位领导给了我这样一次面试的机会, 我叫xx,毕业于xx大学。我此次想应聘的岗位是xx。我是一个乐观、开朗自信的女孩,除了学习专业的知识外,现在我也正在学习营销方面的相关知识;另外,在业余时间,我积极参与了社会实践,2006年10月,我在西安开元蜂星电讯做三星手机的销售员,这是我的第一份兼职工作,虽然工作很累,但是使我亲身接触市场,了解了顾客需求,使我对市场的认识更加深刻。由于我对工作认真负责,对顾客热情。得到了当时督导的好评。于是,在2007年一月,我成功应聘上了三星手机的督导助理,在担任助理期间,使我的沟通能力及协调能力得到了更进一步的提升。
通过以上的工作经历,使我对通信市场这个行业产生了极大的兴趣,同时也通过以上的工作经历,使我得到了磨练与提升。所以,我觉得自己有能力胜任这个岗位。
希望各位领导能给我这个机会。谢谢!
以上是我本人自己面试时用的自我介绍,在工作经历上你要根据你自己的实际情况来说,但是注意,一定要说跟你应聘的这个岗位有关的工作经历,工作经历可以适当的夸大一些,程度就以别人问你细节的问题你不要答不上来就好。
希望能给你一些帮助吧,我也是刚刚找到工作,真的很不容易!

面试自我介绍范文
各位尊敬的考官,早上好。

今天能在这里参加面试,有机会向各位考官请教和学习,我感到十分的荣幸,同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家,希望你们能记住我,下面介绍一下我的基本情况。我叫***,现年**岁,*族,大专文化,平时我喜欢看书和上网流览信息,性格活泼开朗,能关心身边的人和事,和亲人朋友融洽相处,能做到理解和原谅,我对生活充满信心。我曾经在**工作,在公司里先后在不同的岗位工作过,开始我从事**工作,随后因公司需要到**,有一定的社会实践经验,在工作上取得一些的成绩,同时也得到公司的认可。通过几年的工作我学到了很多知识,同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神,使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取。加入公务员的行列是我多年以来的一个强烈愿望,同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上,而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高,我热爱我的工作,但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩,我的自我认知让我觉得公务员是一个正确的选择,这些就坚定了我报考公务员的信心和决心。所以我参加了这次公务员考试并报考了**,如果这次能考上,我相信自己能够在**中得到锻炼和有获得发展的机会。公务员是一种神圣而高尚的职业,它追求的是公共利益的最大化,所以要求公务员要为人民、为国家服务,雷锋曾这样说过:人的生命是有限的,可为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去,这就是我对公务员认知的最好诠释。所以,这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。俗话说:航船不能没有方向,人生不能没有理想,而我愿成为中国共产党领导下的一名优秀国家公务员,认真践行“三个代表”,全心全意的为人民服务。
急求面试稿!
1个回答2024-02-07 12:15
你要多长时间的呢?字数有没有规定啊,

我这里有几篇,不知道适不适合你,呵呵,就当给你做参考吧,!



各位考官好,今天能够站在这里参加面试,有机会向各位考官请教和学习,我感到非常的荣幸.希望通过这次面试能够把自己展示给大家,希望大家记住我.我叫....,今年..岁.汉族,会计学本科.我平时喜欢看书和上网浏览信息.我的性格比较开朗,随和.能关系周围的任何事,和亲人朋友能够和睦相处,并且对生活充满了信心.我以前在***实习过,所以有一定的实践经验.在外地求学的四年中,我养成了坚强的性格,这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难,积极进去.成为一名法律工作者是我多年以来的强烈愿望.如果我有机会被录用的话,我想,我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值.同时,我也认识到,人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的,我认为我有能力也有信心做好这份工作.



大概你就照着这么改改把,

应该还行,记住面试的时候千万不要吹牛就好了,实话实说。



祝你成功!
教师试讲可以看稿子吗
1个回答2024-03-16 19:57
最好是不要看稿子哈,脱稿试讲会给考官更专业的印象的
教师资格考试试讲时可以看稿吗?
1个回答2024-01-29 03:35

教资面试的时候可以看试题纸。

建议:最好脱稿哦,教师资格证面试需要将教案带到考场去,并且最后要上交教案。但是在试讲的过程中,最好完全脱稿。写教案是为了帮助自己理清自己试讲题目的结构和线索,脱稿试讲能够体现你的专业性和你的师范能力以及面试能力。

其他建议

在教资面试的时候,需要你展示出来的是教学过程和板书设计。教学目标和教学重难点不用像说课一样,一一说明,但是一定要体现在你的试讲里边。

也就是说,你需要首先明确你本堂课的教学目标和教学重难点,然后通过教学过程将它们给展示出来。展示出来的东西,能够体现出你对教材的理解和对课标的把握,以及你的教学思想,所以还是很重要的。

教师招聘面试《密度》试讲稿分析
1个回答2023-12-14 16:14

2017年教师招聘面试《密度》试讲稿分析

  教师资格考试试卷的编制、考务工作和考试成绩证明的发放,属于幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试的,由县级以上人民政府教育行政部门组织实施。那么,下面是我为大家分享整理的《密度》试讲稿分析,欢迎大家参考学习。

  一、说教材

  本节内容选自人教版八年级第六章第二节,密度是一个物理量,用来描述物质在单位体积下的质量。密度也可以引申为一个量与一个范围的比值作为这种情况下的简称例如人口密度。

  二、教学目标

  1.知识与技能

  (1)理解密度的物理意义。

  (2)用密度知识解决简单的实际问题。

  2.过程与方法

  (1)通过实验探究活动,找出同种物质的质量与体积成正比的关系。

  (2)学习以同种物质的质量与体积的比值不变性(物质的本质特征)来定义密度概念的科学思维方法。

  3.情感、态度与价值观

  密度反映的是物质本身所具有的特性。通过探究活动,使学生对物质属性的认识有新的拓展。

  4.教具、学具

  (1)体积相同的木块、铝块、铁块。

  (2)质量,大小不同的若干木块、铝块、铁块。

  (3)托盘天平和砝码1套。

  (4)刻度尺1只。

  三、教学过程

  1.引入新课

  学生活动:想想做做

  让学生用天平称量体积相同的不同种物质木块、铝块、铁块的质量。

  学生对称量的结果会认识到,体积大小一样,但种类不同的物质,质量是不同的。表明物质在这方面性质上的差异。

  2.新课教学

  (1)探究:同种物质的质量和体积的关系

  通过上面“想想做做” 提出问题:同种物质的质量和体积会有什么关系?

  推测:同一种物质,体积越大,质量越大。如果体积增大到原来的两倍,质量是否也会增加到原来的两倍呢。也就是说,同一种物质的质量与它的体积成正比吗?

  取大小不同的若干铝块,分别用天平测出它们的`质量,用直尺测出边长后计算出它们的体积,列出表格来,然后以体积V为横坐标,以质量m为纵坐标,在方格纸上描点,再把这些点连起来。

  从测量数据上看,会得到同种物质的质量增加,其体积也增大;质量减少,体积也会减小的结论。将测量数据图像化,会更直观地得出:同一种物质的质量与它的体积成线性关系,即同一种物质的质量跟体积成正比。

  将铝块换成铁块重做上述实验。

  分别计算每个铝块、铁块质量与体积的比值,可以得出其比值是个定值。这种比值不变性反映的正是物质本身所具有的特性。对不同物质来说,其质量和体积的线性关系表现在过原点的不同直线上。换句话说,各种物质所对应的比值是不同的。

  (2)讲解:质量跟体积的比值就是单位体积的质量;同种物质单位体积的质量相同,不同物质单位体积的质量一般不同,由此可知,单位体积的质量反映了物质的一种特性,物理学中用密度表示物质的这种特性。

  (3)密度定义:某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。

  (4)密度的公式

  密度=质量/体积

  讲解:ρ表示密度;m表示质量;V表示体积。 ρ=m/v

  教师指出:要注意:(1)ρ的写法、读法。(2)密度只与物质种类有关,与物体的质量、体积无关。

  (5)密度的单位

  密度国际单位:千克/米3(kg/m3)

  密度其他单位:,克/厘米3(g/cm3)。

  1g/cm3=1000kg/m3

  (6)课后作业

  让学生看课本一些物质(固体、液体、气体)的密度值,要求学生会查密度表中的密度值。引导学生阅读表中列出的各种物质的密度值,对于那些常见的物质的密度,形成一些具体的认识,例如金比铜的密度大,铜比铁的密度大,冰比水的密度小,记住水的密度等。

  (7)讲解例题

  教给学生如何运用物理公式进行密度计算。要求学生按一定的格式和步骤进行计算,不能只写公式和数字,一定要把必要的文字说明写出来。特别是对单位的运算要加以强调,提醒学生注意正确地书写,不能遗漏。

  四、板书设计

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