钉钉上视频课的时候,老师是看不见学生在干什么呢?但是学生如果。离线了,老师是可以发现的。老师会发现你在视频上看了多长的时间,他那边都有记录的。所以在老师上课的时候你不要下线,这样回老师会抓你的。
答案:(5)(2)(3)(1)(4)
解析:
【听力材料】
(1)Panpan is playing with a toy train.
(2)The bus is near the park.
(3)He’s listening to music.
(4)I like milk.
(5)Turn right.
手工制作的活动目标如下:
1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的,使学生有强烈的学习和创作欲望。
2、让学生懂得制作与生活学习的相关道理。
3、通过动手制作,启发学生观察生活中的美,通过艺术美化学生的心灵。
4、使学生养成独立思考的习惯,并通过想象力、创造力的培养,促烂激返进学生个性化发展。
活动内容:
学习用吸管制作小星星饰品,利用冰糕棒制作装饰品,利用树叶手绘树叶,抓住儿童好奇心强,好动手的特点,在培养孩子们的动手能力的同时,培养孩子的独立创造能力和创新能力。让孩子边玩边学,既锻炼孩子们肌肉的灵活性,又发展他们的思维能力。
学习手工制作的意义:
1、手工制作能将教授绘画技法和启发想象完美地结合在一起。在美术教学中适当地运用了手铅银工制作,将娴熟的绘画技法与孩子们的奇思妙想完美地结合起来,创作出了一幅幅充满五彩缤纷、充满童趣的绘画作品,让人感到充满了生命力。
2、手工制作能开发多种教学方法,将自己制作的各种有趣的东西运用在生活中,常常使孩子们感到妙趣横生。当孩子看到通过自己灵巧的小手能够创作出那样精彩的工艺品。
3、手工制作丰富了绘画的范围,使得美术和生活紧密地联系在一起。将手工制作合理地运用在美术教学活动中,不仅丰富了美术课堂活动,拓展了美术课堂的内涵饥饥,而且令学生享受到艺术的熏陶,使学生拥有一颗美的心灵,使学生更加热爱大自然,热爱生活。
4、经常动手可以进而引发动脑的习惯,促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调,培养想象力和创造力。可以借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就,引发学生自信,激发学习主动性,促进文化课的学习。