说书大全三国演义词

第一：英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。第四：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。

hair 头发 bread 面包 tea 茶 milk 牛奶 juice 果汁 water 水 soap 肥皂
toothpaste 牙膏 money 钱 news 新闻， 消息 paper 纸 food 食物 chicken 鸡肉
fruit 水果 homework 家庭作业 rice 米饭 meat 肉 fish 鱼肉 time 时间

什么版本？我是七年级的

亲爱的同学们，
这学期我们给你们准备了有趣和好玩的东西。9月21号，我们在下午有学校郊游日。 十月是个很棒的月份。12号和15号，我们有两场球赛，足球和篮球。校庆日在十月22号。你们的家长可以来到我们的学校。下个月，我们开展一场艺术节。在十一月3号。我们在十一月30号有一次英语派对。 在十二月3号，在我们的校图书馆有一次图书销售。
这是个忙碌的学期！过得开心！

答案C，这里考查了连个知识点：as well as 和take on。
主语是The farm ，as well as可以连接并列的短语和单词，由as well as 连接的复合主语并不影响谓语动词的数。所以这里谓语动词我们要选择单数
又因为we once spent so much time 是定语从句，修饰The farm as well as its neighboring hills，又因为固定搭配 spend sth on sth，所以我们要补上介词on。
短语take on 表示“呈现，”如句子Today we bring you a new take on an old tale.今天我们将给老故事呈现新面貌。所以这里我们用has taken。
据以上分析，我们选择答案C，句子主干为The farm has taken on a new look as recently as this year.

词汇量多啦。老师讲课的进度也很快，
我觉得呢。高中英语的学习要注重及时地记单词
并经常要温故。这样才不会白费心机啦。
高中英语学的很多时候是应用，阅读，写作占了一大块。
还有，要做适时的积累哈。方便阅读和写作。
至于听力。写要预测答案。然后划出关键词。最后细心地听就OK啦。
愿你make
great
progress
in
English！！加油哈O(∩_∩)O。

高中英语写作课教案

　　引导语：下面是我整理的关于高中英语写作的教案，希望大家喜欢。

　　教学目的：教会学生用英语准确表达表格中涉及的要点。

　　教学重点：引导学生根据表格中的中文要点，由词成句，由句成文。最后适当使用连接词，组句成篇，实现用词准确，行文流畅。

　　教学辅助手段：电脑(或实物投影仪)

　　教学方法：讨论法

　　教学步骤：

　　一、介绍书面表达六步法(Introduction)

　　1.仔细审题,确立主题,明确要求.

　　2.围绕主题,提炼要点,编拟提纲.

　　3.分析要点及提纲,提炼关键单词和短语

　　4.恰当使用句型,连词成句

　　5.恰当使用连接词,组句成篇

　　6.规范誊写

　　二、呈现学生得分情况(Presentation)

　　反映出学生得分差距，引起学生共鸣：希望在作文上获得提高。

　　三、讨论 (Discussion)

　　1.写作人称为第三人称和第一人称,词数150词左右,时态一般现在时.

　　2.明确要点，确定核心词、词组、句型。

　　(要点“你的看法”：鼓励学生畅所欲言，激起课堂高潮。)

　　四、呈现(Presentation)

　　1. 高考英语写作关键：A.学会使用较高级词汇。B.学会使用较丰富的句式。C.学会使用恰当的'连接词。

　　2.呈现学生作文中出现的典型句子。要求学生用高级词汇、高级句型进行改写，加以完善。

　　3. 展示挖空后的范文,要求学生填入适当的关联词，并指出范文中的精彩之处。

　　五、反馈 (Feedback)

　　1.学生修改作文，互查互改错误。

　　2. 教师总结。首先，针对文中学生未找出或改对的错误，帮助学生一起改正。其次，对文中的错误之处进行分类(如：名词复数、动词时态、介词等)，引起学生的重视。

　　六、提高书面表达建议：(Suggestions)

　　1.准确记忆单词

　　2.掌握足够的语言知识点，如构词法，语法知识等

　　3.经常进行写作练习

　　4.适当背诵作文参考答案

　　5.大量阅读

　　七、作业 (Assignment)

　　发给学生另一篇体裁相似的书面表达材料，要求学生根据本课所学思路独力完成。

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可以去书店买啊，都很便宜，或是网购

你好，其实高中英语会学很多的句型，很多的语法，那你如果是高中英语老师的话，你可以去旁听一下高中英语老师是怎么教英语的，或者说在网上去学习一下，这样你就会了。

生活中学英文，应找准兴趣，因材实教。妈妈是最了解自已孩子的老师。
获得全家人的认可。要知道一开始全家反对的，“宝宝这么小，中文还没学，学什么英语?”“宝宝说英语，没人能听得懂！”“你英语老师，以后还怕他英语不好？”可是慢慢的，爸爸会和你一起互动，甚至有时还会唱起来；外婆奶奶还主动问我西瓜英语怎么说？月亮在哪怎么说...七大姑八大姨们看到宝宝能完成英语指令，早就开心的不得了。