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中等职业教育专业教学标准是课程性质与任务，规定课程性质为中等职业学校公共基础必修课。主要任务是提升学生文化素养。学科核心素养与课程目标，明确课程学习后应形成的正确价值观念，必备品格和关键能力。

课程结构，规定课程模块构成和学时安排。课程内容，明确课程的内容要点，提出相关教学要求学业质量，描述学生完成课程学习后的学业成就表现，分为毕业和升学两个水平等级。课程实施，对教学、考试评价、教材编写、资源开发等提出要求。

中职学校的教学规范

1、预备铃响后，教师到授课班级候课。上课不迟到，下课不压堂，中途不离开教室。

2、教学目的明确，传授知识准确，重、难点解决得好，面向全体，因材施教。

3、教学组织严密，讲练时间配合合理，作业适量，注重课堂实效，不搞花架子。

4、教师语言规范、精炼，板书工整、简明、醒目。

5、教学方法得当，具有逻辑性、启发性、开放性、实用性，教学内容科学准确，详略得当，熟练自如，正确使用现代教学手段和教具。

6、教师仪表端庄文雅，精神饱满，启发诱导，结合教材渗透政治思想教育。

7、传授知识同时要注重讲思路、讲方法、讲规律，适应学生各种能力发展需求，教学环节灵活多样，发挥学生主体作用，学生学到分析解题的方法，提高分析问题与解决问题的能力。

8、指导学生先预习后听课，先复习后作业，学完单元会做小结等学习方法。

来历：植树节是由一位叫韦孝宽的人于1400多年前从陕西首创的。

据唐李延寿《北史》列传第五十二记载，西魏废帝二年（公元552年），韦孝宽因军功被授予雍州刺史。自古以来，官道上每隔一华里便在路边设置一个土台，作为标记，用以计算道路的里程，也就是现在的里程碑。

韦孝宽上任后，发现土台的缺点很多，经风吹日晒，特别是雨水冲涮，很容易崩塌，需要经常进行维修，不但增加了国家的开支，也使百姓遭受劳役之苦，既费时费力又不方便。韦孝宽经过调查了解之后，毅然下令雍州境内所有的官道上设置土台的地方一律改种一棵槐树，用以取代土台。

这样一来不仅不失其标记和计程作用，还能为往来行人遮风挡雨，并且不需要修补。韦孝宽的这一作法，无疑是造福桑梓，减轻家乡百姓负担、利国利民的重大举措。

关于植树节的诗句

1、白头种松桂，早晚见成林。——唐  白居易《种柳三咏》

译句：一位头发白了的老人种着树，早出晚归，逐渐的种出了一片树林的雏形。

2、持钱买花树，城东坡上栽。——唐  白居易《东坡种花二首》

译句：挣了钱买些花草树木，在城东的坡上栽下。

3、萦萦窗下兰，密密堂前柳。——东晋  陶渊明《种树郭橐驼传》  

译句：窗前的兰花散发着幽幽的香气，堂前的柳树长的茂茂密密。

校务处跟教务处区别：性质不同，管理不同。

一、性质不同

1、教导处：是进行教学指导、组织教学研究、负责教学后勤服务的管理机构。

2、教务处：是学校等教育机构的教学管理机构。

二、管理不同

1、教导处：负责学校的日常事务，如管理学生档案，安排教师及领导的日程,编排课程表等等。

2、教务处：主管各教师的教课任务、目标、进度及计划，学生的学习要求、目标、计划及考试等教与学各方面的事务，是学校的主要机构之一。

圆公式全部：

1、圆面积：S=πr，S=π(d/2)（d为直径，r为半径）。

2、半圆的面积：S半圆=(πr^2)/2。

3、圆的周长：C=2πr或c=πd。

4、半圆的周长：d+(πd)/2或者d+πr。

5、扇形所在圆的面积除以360再乘以扇形圆心角的角度n：S=n/360×πr。

性质：

在一个平面内，围绕一个点并以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。圆有无数条对称轴。

圆形是一种圆锥曲线，由平行于圆锥底面的平面截圆锥得到。

圆形规定为360°，是古巴比伦人在观察地平线太阳升起的时候，大约每4分钟移动一个位置，一天24小时移动了360个位置，所以规定一个圆内角为360°。

圆是一种几何图形。根据定义，通常用圆规来画圆。同圆内圆的直径、半径的长度永远相同，圆有无数条半径和无数条直径。圆是轴对称、中心对称图形。对称轴是直径所在的直线。

同时，圆又是“正无限多边形”，而“无限”只是一个概念。圆可以看成由无数个无限小的点组成的正多边形，当多边形的边数越多时，其形状、周长、面积就都越接近于圆。

所以，世界上没有真正的圆，圆实际上只是一种概念性的图形。