中国十大传世名画分别是:【作者 创作背景】
东晋·顾恺之《洛神赋图》
唐代·阎立本《步辇图》
唐代·张萱、周昉《唐宫仕女图》
唐代·韩滉《五牛图》
五代·顾闳中《韩熙载夜宴图》
北宋·王希孟《千里江山图》
北宋·张择端《清明上河图》
元代·黄公望《富春山居图》
明代·仇英《汉宫春晓图》
艺术的价值在于:它自身丰富的内涵。
梵高的《自画像》拍卖价为7510万美元,“明成化斗彩鸡缸杯”以2.8亿人民币成交,《蒙娜丽莎》1920年时已经价值34.5亿美元,现在保守估值已突破百亿。
但我们隐约感觉哪里不对,因为即使花费数百亿乃至上千亿元,也无法再现《蒙娜丽莎》、《明成化鸡缸杯》以及梵高《自画像》的精妙魅力;
《唐诗三百首》曾带给我们的思绪万千,《春江花月夜》引发我们的无限感慨。以上两者的价值甚至不足百元,但我们无法言说又无限珍视的情感,却是再多金钱也无法衡量的。
所以金钱为艺术描绘的坐标,既不精确更不客观,因为艺术的价值无需外界刻意投射,艺术的价值在于它自身丰富的内涵。
毕加索的故事,则更具说服力。
《格尔尼卡》,是他1937年的作品,灵感来自同年德军轰炸西班牙北部巴斯克重镇格尔尼卡的暴行。作品一经公布,便引起巨大的反响,一方面是西班牙人民感同身受的深切触动,一方面则是德国纳粹歇斯底里的封禁展出活动。
2003年,当美国在安理会上宣布将要用武力干涉伊拉克的时候,这副画的复制品就挂在会场的墙上。于是时任美国国务卿的鲍威尔,立刻让人用幕布遮盖起了这幅画,即使没人刻意去提醒他。
为何《格尔尼卡》具备如此之大的魅力和威力,历经66年依然神采奕奕?因为画面中尖叫的女人、燃烧的房子、惊恐的马匹是对战争最有力的控诉,它超越了当时审美的语境限制,直接影响着人类未来的价值观。
正如当代艺术家西蒙·沙马所说:“艺术的价值,不仅在于当代的审美观念,更在于思考未来的价值所在,即可贵的人性。”
这也正是艺术的意义所在:艺术会让我们成为一个善于思索的人,一个更好的人。
艺术教育的意义和价值如下:
1、对个体而言,艺术教育是生命早期发展的主要动力,是全面提升个体素质与能力的重要路径。艺术教育对于提高学生审美修养、丰富精神世界、发展形象思维、激发创新意识,促进青少年健康成长具有重要的作用。
2、对学校而言,艺术教育是碎裂学科的粘合剂,是倦怠时刻的兴奋剂。在学校生活中,艺术教育具有特别重要的价值,它不仅对于其它学科的学习具有显著的正相关,而且使学校生活张弛有度,充满活力。
3、对家庭而言,艺术教育是日常生活的诗意化,是道德教育的愉悦化。家庭教育是一种潜移默化、无声无息、全方位的教育,是整个教育最基础最重要的环节。
4、对社会而言,艺术教育能够弥合被不同标准切割的人群,提高全社会的内聚力和创新力。
5、对民族而言,艺术教育是传续民族精神的瑰宝,是积淀民族文化的法宝。艺术和艺术教育天生与民族和民族文化血脉相连、水乳交融。艺术和艺术教育,二者在相互作用中,共同提升着一个民族的审美品味,锻造着一个民族的文化之魂。
6、对人类而言,艺术教育能够帮助我们形成看待世界的第三只眼,交给我们开启世界的另外一把钥匙。真、善、美,如同三盏灯,照耀着人类前行。”真“是指科学和真理等必然性的知识;“善”是指道德和宗教信仰等应然性的范畴;”美“是指艺术、人文、情感和审美等或然性的领域。
米勒的《拾穗者》艺术价值如同达芬奇、黄泽金、齐白石等最贵的艺术价值。