有声读物跃马天下中国录制

我教你怎么做人

玩家宝宝 屏幕录像器

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麦克风收集声音

如何自己录制有声书?



买录音笔，牌子还是很多的，价格有几百到上千。我们单位经常开会，我负责整理会议记要，所以时常要用上这个东西。考虑到要常携带在身的问题，我在网上买了一个微型录音笔，价格380元，8G的超大内存，高速存储不在话下。高灵敏度的麦克风，在15平方米之内都可清晰的把声音录下来,还可以把资料拍下来，都很清晰。。整体还说还是比较满意吧。59



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小学手工制作活动记录
1. 活动简介
本次小学手工制作活动是由学校组织的，旨在提高学生的动手能力和创造能力。活动内容包括手工纸艺、手工串珠、手工剪纸等，适合小学一到五年级的学生参加。

2. 活动流程
活动在周六上午进行，一共进行了三个小时。首先是活动开幕式，由校长致辞，强调了手工制作的重要性，鼓励学生们认真参加活动。接着是分组，学生们分成不同组别进行不同的手工制作活动。每个组别的学生都有一名指导老师，指导他们进行手工制作。

在制作过程中，学生们认真聆听指导老师的讲解，认真描绘，精心制作。有的学生运用想象力和创意，在制作中添加了自己的元素，让作品更加有个性。 随着时间的推移，一个个精美的作品出现在学生们面前。

最后，学生们将自己的作品展示给大家，欣赏其他组别的作品。每组进行了短暂的讲解，介绍他们的创作思路和制作过程。在这个过程中，学生们不仅锻炼了自己的动手能力，而且在展示和讲解中提高了自己的表达能力和自信心，这样对于以后的学习和生活都有很大的帮助。

3. 活动收获
通过这次手工制作活动，学生们得到了许多收获。首先是动手能力的提高，学生们通过制作，学会了如何用纸片、珠子、剪刀等工具制作出各种精美的手工品，提升了他们自己的并胡手工技能。其次是创造力的提高，这次活动要求学生自己动手设计和制作作品，这对于培养学生的创造力有很大的帮助。另外，在交流和展示的过程中，学生们提高了自己的表达能力和沟通能力，这些都对他们未来的学习和生活有着重要的影响。

4. 活动感想
活动结束之绝兄拦后，我向学生们进行了简单的调查，大部分学生都表示这次活动很有意义，他们学到了很多东西，乐在其中。学生们纷纷表示，以后要继续锻炼尘岩自己的动手能力，还要多参加这样的活动。

5. 活动总结
这次小学手工制作活动是一次很成功的活动，不仅让学生们在动手制作中得到快乐，也让他们在展示和讲解中得到了成就感。学生们通过活动提高了自己的动手能力、创造能力、表达能力和自信心。我们也要在今后的工作中继续加强这样的活动，帮助学生更好的发挥自己的潜力和能力。

准备工作:准备一个话筒，最好是高质量的，普通卡拉OK话筒为了不出杂音把高频削掉了，在单独用卡拉OK话筒录音的时候觉得声音还可以，但是做完整个音乐混缩的时候会发现声音含混不清。 建议:录音时用耳机听回送，基本上听不到环境噪音和电流声即可，专业一点的话筒阻抗比较大，没有话放听起来可能吃力一点，所以最好用话放或者大功率耳机。 第一步:控制噪音的录入 首先要听一下噪音属于哪一类、在语音里占到多大的比重。看这个噪音采样(图1)，这是一段语音静音时的环境噪音在Cool Edit里的噪音采样。图(1) 这段频谱的噪音量实际上已经非常小，而且主要是非常高频的电流声，这样的噪音是可以通过上述方法解决的。 如果噪音的量比较大，而且参杂了许多中高频的环境噪音的话，建议不要用这个方法，这样会让语音产生吭吭巴巴的现象。 采样的时候尽量采最小最平直的一部分噪音。如果降噪完毕在语音中间还有噪音，建议你直接把那一部分静音，这样尽管语音里还有一点噪音，但是被语音掩盖，间歇时又是静音，整个语音就会听起来比较干净。录音的时候把好关，尽可能的减少噪音录入。 第二步:音量 音量是语音是否清晰的一个重要原因。 录制完成一轨波形后，先看看波形的纵向大小，一般振幅在2-2.5左右声音比较好。 然后在混缩的时候可以用这样的办法判断你的语音音量是否合适:把监听音箱的音量关到最小，然后稍微开一点，这个时候应该只能听到语音比较清楚，其他的声音都若隐若现;然后再开大一点，这时候可以听到其他伴奏的声音比较清楚。实际上这是人的耳朵的听觉特性决定的，先是接近语音的中频，然后是中高频，最后是低频。