新黑马英语阅读(四级)跟读版

读了很多书，阅读理解还是跟不上的话，可能是孩子在读书的时候没有用心。读书不是说走马观花看一遍就行，这样是没有效果的，还是要孩子多理解书里的内容，多背段落。

读书和听书的效果取决于书的种类，并且听书相对于读书更加耗时间，根据个人情况来选择这两种。
这两种读书方式适用书籍不同。任何类型的书都适合看，但是听书只在某些类型有超过看书的优势。相对而言，有韵味的书籍，带着某种情怀，例如唐诗宋词和散文，好比《追风筝的人》。闭上眼睛听书，让大脑沉浸在书的情境里更能体会。另外比如《比如明朝那些事儿》，有趣是保证不会睡着，动点脑子。时不时冒出一句看书可能忽略掉的妙语，还有种种小悬念勾引你往下听。听书如《六指琴魔》，一边听一边脑中演相声。
相对而言听书比较耗时是看书的几十倍或者更多。谨慎选择书籍。
听书可以选择相对适用的场合，韵味书籍最好安静的时候听，其他类的书籍比如坐地铁等公交等零碎时间。

有时间陪孩子一起阅读，首先家长可以很好的引导孩子，教她了解书中的内容，然后慢慢的吸收，正确的引导孩子如何阅读才能让孩子感觉到，书中有很多的魅力

请告知确切书名，作者，出版社等信息。

读一本好书,仿佛与一位智者倾心交谈；读一本好书,也像经历啦智者的人生旅程；读一本好书,也犹如交啦位良师益友.

可以给宝宝看一些实物的图片，含有简单情节的故事。

这个具体不清楚哦，政策应该是一样的。建议去孩宝小镇客服那详细了解。

13．根据文意，从文中括号内为它前面的空白处选择恰当的词，将字母依次写在答题卡的括号内。（3分）

　　14．本文写母亲跟陌生人说话，和《谁是最可爱的人》一样都是选取了三个材料表现中心它们在选材上的共同特点是什么?这一特点在本文是怎样体现的?以②一④段三个材料中的一个或几个为例简要说明。（4分）

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　　15．“我”跟陌生人交谈时，原来是如何设防的?用原文中的3个四字词语作答。（3分）

　　16．对第⑥、⑦段有关内容理解不正确的是哪两项?选择答案，将字母写在答题卡的括号内。（4分）

　　A．第⑥段中盲人歌者说的话，表达了他们渴望能够与人相互沟通、平等相处的心愿。

　　B．“每个浪尖上仿佛都是母亲慈爱的面容……母亲的血脉跳动在我喉咙里”表现了“我”对母亲深切的怀念之情，歌颂了圣洁的母爱。

　　C．第⑦段中所说的“功利防守”指的是为了维护自己的利益，而对他人怀有戒备防范之心。

　　D．这一刻对“我”来说是一个“甜蜜瞬间”，是因为歌声深深打动了“我”，唤起了“我”对青年时代的美好回忆。

　　17．本文有明、暗两条线索。明线是母亲跟陌生人说话，暗线是_______________。（3分）

　　18．本文表达了作者对_____________、_____________、_____________的人际关系的呼唤和渴望。（3分）

13．B． B． A．（3分，每个1分）

14．它们的共同特点是选择具有典型意义的材料表现中心。（1分）

这一特点在本文②—④段的三个材料中体现为，母亲跟陌生人说话对象、时间、场合等虽然不同，但都表现了母亲善良、热情，与人交往毫不设防的性格特点。（若从三个材料中的一个人手进行分析、说明，且言之成理，也给分。）（3分）

15．惜语如金 礼数必周 戒心必张（3分，每个1分）

16．B． D．（4分，每个2分）

17．“我”对母亲跟陌生人说话从不理解到理解的过程。（3分，意思对即可）

18．超越功利 互相信任 真诚相待（3分，每空1分，意思对即可）