七年级数学一元一次方程移项

额 自己去书上找

不清楚没看过

在“十四五”课题的开局中，育贤第一幼儿园将原本并行的平行线，相互吸引、相互融合，找到了可以相交的契合点，优势互补、提质增效。幼儿园的“十四五”课题研究定为“游戏化视野下幼儿园项目式学习实施路径的实践与研究”，围绕课题核心分为三个子课题项目组，助推课题研究向更深更实处漫溯。
思路是：科研引领、技术支持、资源整合、向内涵发展。
子课题项目组
自主游戏项目组
自主阅读项目组
STEM项目组
突如其来的疫情打破了往日的平静，按下了幼儿园正常教学的暂停键。为更好地帮助教师做好“线上+线下”课题研究工作，进一步明确课题研究流程、理顺科研思路，保证和提高课题研究质量，推进课题研究更好地为学前教育实践服务、为幼儿发展服务，3月31日上午，育贤第一幼儿园“十四五”课题核心组成员相约云端，展开了一场科研的研讨盛宴。
“卷入式”研讨 体验头脑风暴
郭主任以“卷入式”研讨的形式，让子课题项目组的组长全员卷入、全程卷入，围绕两个关键问题展开专业研讨，现场研讨进行交流分享，变“被动接受”为“主动参与”。组长们积极发表意见，思维在相互碰撞中点燃智慧的火花。
讨论问题一：主题教学是否就是项目课程？两者有何区别？
收获
主题教学与项目课程的区别
讨论问题二：项目课程能否包括幼儿园所有的课程内容，谈谈你对项目课程的理解。
经验梳理
项目课程的基本特征
1 教师是引导者、支持者、合作者、倾听者
2 幼儿是主动的建构者和学习者
3 以合作学习解决具体问题
4 弹性活动计划与生成性、整合性
5 档案支持与多元评价
同心同德 共筑研途
最后，核心组的全体成员在不断地研究和商讨中，初步研讨出项目课程开展的框架图，为教师与幼儿在进行项目课程时提供一步步的指引。接下来幼儿园会对项目课程日志作进一步的研究和探讨，从而形成项目开展行动方案，为教师和幼儿准备、计划、执行项目课程提供有力的理论支持。
项目课程计划日志
最后，焦主任和孟主任对本次教研活动进行了总结梳理。
孟主任：项目活动与其他课程形式相比，有其独特之处，对于幼儿的学习与发展也有着不可忽视的积极意义。它是一种创建学习环境，让幼儿在环境中建构个人知识体系的方法，强调的是幼儿在活动中的主体地位，重点关注幼儿在主题探索中的交流、经验与意义的分享，以及幼儿对世界多样化的看法和表达。就像杜威说的，“没有任何观点可以作为观点从一个人传授给另一个人”。项目教学理念的引入帮助我们教师慢慢体会到从“知识的传授者”到“学习的引发者”的角色转变。
焦主任：在本次教研活动中老师们追随儿童的脚步，时刻关注幼儿的真实的需求。对于项目课程的研究我们要把握问题驱动、把握核心、多元整合、过程自主、强调合作这几个关键要素。在分阶段实施项目课程探究的过程中，老师要走进儿童、聆听声音、捕捉信息、判断价值，通过收集信息、基于分析、把握价值，在众多的真实问题中判断问题的挑战性，支持幼儿的行为！坐而言，不如起而行！路虽远，行将则至；事虽难，做则必成！我们将继续在理论学习中寻找突破口，提升项目化理念，与孩子们一起探索项目式课程的大世界！
结语
铭记初心奋辑扬帆，教研驱动破浪前行。以课题研究为园所抓手，以课题驱动促发展内涵，是育贤第一幼儿园一直以来的追求和向往。科研之路任重道远，本次教研为课题的深入研究指明了努力的方向，课题组全体成员将持续依托课题研究，潜心钻研，勤勉耕耘，携手并进，共同提升。希望通过课题研究不仅带领幼儿园教师的专业成长，更要让幼儿的发展看得见，让园所课题研究之行一路生花。

这是暑假作业么？

1）-3x=3-x/9
移项，-3x+x/9=3
合并同类项，-26x/9=3
系数化为1 ,x=-27/26

（2）6y-3/4=4y+5/4
移项，6y-4y=3/4+5/4
合并同类项，2y=2
系数化为1,y=1

(3)3x+4=x/3
移项，3x-x/3=-4
合并同类项，8x/3=-4
系数化为1, x=-3/2

(4)-2x=2-x/6
移项，-2x+x/6=2
合并同类项，-11x/6=2
系数化为1, x=-12/11

(5)2.5y+10y=6.5y-3
移项，2.5y+10y-6.5y=-3
合并同类项，6y=-3
系数化为1,y=-1/2

(6)1/2x-1=2/3x+3/2
移项，1/2x-2/3x=1+3/2
合并同类项，-x/6=5/2
系数化为1,x=-15

(7)0.5x-0.7=6.5-1.3x
移项，0.5x+1.3x=6.5+0.7
合并同类项，1.8x=7.2
系数化为1, x=4

.（8） 3x+5=4x+1
解：（4-3）x=5-1
x=4
（9） 9-3y=5y+5
解： （5+3）y=9-5
8y=4
y=1/2
(10) 3x=5x-4
解：(5-3)x=-4
x=-4

七点二元是七元二角

七元二角大于七元二分

所以，七点二元大于七元二分

公路工程（highway engineering），
指公路构造物的勘察、测量、设计、施工、养护、管理等工作。
公路工程构造物包括：
路基、路面、桥梁、涵洞、隧道、排水系统、安全防护设施、绿化和交通监控设施，以及施工、养护和监控使用的房屋、车间和其他服务性设施。
公路的新建或改建任务是根据公路网规划确定的。

并不是只有建筑行业才有项目经理，不同的行业，不同的企业都会有项目经理一职。随着项目化管理方式的快速发展，越来越多的企业、政府在执行某一任务或者某一活动的时候，都会指定一位项目经理（或者说项目负责人）来指导和掌控任务的完成。

项目经理的职责包括：起草项目章程、进行项目立项、预算控制、需求范围控制、成本控制、风险控制、项目团队建设、项目协调、维护客户关系等等。

什么注意事项?

解题过程就是两式相加或者相减,消去一个求知数,求出另一个未知数.
然后将得出的这个未知数代入原式,求得另一个就可以了

厉害,又多一番见闻