相声标点符号争功台词

一天，小主人去上学了，屋子里静悄悄的，突然，书柜里传出了细微的吵闹声，原来是标点符号们都在夸耀自己的作用大。
感叹号首先出场，只见它雄赳赳、气昂昂，迈着矫健的步伐：“人们要表达强烈的感情时，都得用我，上次小主人写了一篇作文《美丽的大自然》，其中就有几次用到我了呢！例如：‘大自然多美啊！’‘为祖国的繁荣昌盛而奋斗！’看来，还是我的作用大！”说完，瞥了其它标点符号一眼。
问号弓着腰，拄着棍，一步窜到大家的面前，拍着胸脯，大声叫道：“感叹号，你就别逞能了！自以为是了！总是以命令的口气去要求别人！你算什么啊？我的作用才是最大的！没有我，你们怎么提问题？即使是科学家也有问别人的时候啊？”说完问号使劲敲了几下棍子。
逗号个头小，像个豌豆，蹦跳起来：“哎！问号你的作用太小了，别自不量力了！还总弄什么反问句，有话就直说，干嘛拐弯抹角啊？我的作用才大呢！如果没有我，句子中间没有停顿，一口气读完，非把读者累死不可！人们无论说话还是写文章，用我的次数都是最多的！”为表示自己的气愤，小逗号又使劲蹦跳了几下。
圆头圆脑的句号可不乐意了，它挺着个大肚子，愤愤不平地说：“‘小不点儿’，我们大人说话与你何干，一边玩儿去！如果没有我，那么句子就会长得永无止境，永远写不完！再说，人们无论做什么事不都总是说：“表演中总得有个句号，那么就让我当这个句号吧！”所以说，我的作用才是最大的！哼！！！”说完，它像个圆球似的，使劲滚动了好几下。
省略号就像六个小娃娃，搭伴结成队，拉起手，一起走来：“胖句号，你都这把年纪了，还和我们小孩争什么啊，你不懂得谦让啊？还是我们的学问最深奥，我不说，大家都知道。我意味深长，意犹未尽！”说完，六个小娃娃跳起了欢快的舞蹈。
双引号和冒号也不甘示弱，联合出场，异口同声道：“小省略号啊，你还好意思争呢！你表达时总是断断续续，人们都讨厌透了！如果没有我们，在文章里，人们就说不了话，也不那呐能提出问题，所以还是我们作用大！”双引号和冒号手拉手唱起了歌。
正在一旁观战的字典爷爷示意让它们停下来，语重心长地说道：”你们都很重要，少了谁都不行，你们要各尽其职，做好本职工作。“听了字典爷爷的话，标点符号们握手言和了。

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是我为大家整理的标点符号的争吵作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

标点符号的争吵作文1

　　一天早上，字典公公的家里发生了争吵，吵个不停的原来是可爱的标点符号，它们争吵着自己的作用最大，谁也说服不了谁。

　　感叹号自豪的说：“我长得象一个炸弹，而且我有最强烈的感情，我的作用最大！”问号很不服气，它自以为是的说：“谁稀罕你呢？我可是标点符号中最有学问的，我长得很像人的耳朵。哼，要是没有我，我想也没有一个问题可问了吧？”逗号也不服气，说：“我长得像一个蝌蚪，要是没有我，人家读作文就要一口气读下去，那还不是要累死！”句号自信十足地说：“我长得像一个小球，没有我，话就没完没了。”

　　正吵得不可开交的时候，字典公公慢条斯理的说：“你们别吵了，其实，你们都很重要，如果你们一起合作，那就会写出很好的文章来。”大家低头想了一会儿，然后异口同声的说：“字典公公，我们知道怎么做了。”

标点符号的争吵作文2

　　一天，红红用她那神奇的笔写了一篇作文，作文里的小标点趁大家不注意时纷纷跳了出来。

　　逗号是最骄傲的一个，他跳出来说：“哈哈，我的能力真强啊！没有啦我，文章就没有停顿的时候。”

　　句号不同意了，他说：“要是文章里只有你，那文章就没有结尾了，有我才有结尾。”

　　感叹号跳出来不服气的说：“你们都没什么大用处，我不仅能让句子有结尾，还能让句子更有感情。”

　　“我不仅有你感叹号的能力，还有其他的能力，”问号喊道，“没拉我，句子有意义吗？”

　　“没了我们可不行，没了我们，文章怎么说话？”冒号和引号大声叫道。

　　逗号还是不甘弱势：“说话也需要我呀！”

　　他们几个争先恐后的抢着说自己的优点，别人的缺点，争论的没完没了。这时，红红回来了，他们把刚刚发生的事原封不动的讲给了红红，红红会答：“你们只有团结，才能把文章写得更生动，更有趣。”红红的回答，让他们更加团结了。

标点符号的争吵作文3

　　字典伯伯看着一篇文章，摸着胡须，不停地赞叹：“哇！这篇文章太美了！看，它的用词多么的准确！它的语句多么的通顺！”

　　逗号、句号、问号也过来凑热闹。“哇，这篇文章里我出现最多，几乎整篇文章全是我！”逗号自豪地说。“切，你有什么能力啊？没有了我，文章就会变得很长，长得……”还没等句号讲完，问号打断了它。“我对人类的贡献才是最大的，我帮人类不断地提出疑问，他们才有了新的发现，才有了发明和创造。”句号双手叉腰，很不服气地斜了逗号和问号一眼，吼了一声：“啊——”逗号和句号吓呆了，像冻僵了一样。接着，它们三个吵得更厉害了！互相撕打了起来！感叹号看见了，急忙找来字典伯伯。“别吵了！”字典伯伯说，“你们各有各的本领，都很重要，所以，你们要相亲相爱，不是争吵。”句号、逗号和问号低下了头，字典伯伯笑了，它们也不好意思地笑了。

标点符号的争吵作文4

　　夜深了，星星困得眨眼，但是，标点们却在在吵吵闹闹，各自说着自己的本领大。

　　拖着辫子的逗号大摇大摆走上台说：“我实话告诉你们，在任何一篇文章中，只要没有我，读者读文章时，根本喘不过气来。”句号一听，上了台就一脚把逗号踢下了台，傲慢地说：“你这个小不点能有多大本事，文章里要是没有我，句子就说的没完没了。”感叹号跳上台，一棒就把句号打下台。大声喊道：“我笔直地像棵松树，既帅气又坚强，还是位打棒球的好手，另外我还代表喜怒哀乐…..”

　　这时字典公公说：“你们都有自己的作用，一个也不能少。”听了这番话，标点们都不好意思地低下了头。

标点符号的争吵作文5

　　在一个安静的夜里，我睡得还香，突然被一声争吵声叫醒了。我走到书房，翻开课本一看，原来是标点符号在争吵。

　　感叹号站了起来，神气十足地说：“如果没有我，你们的句子将没有感情！”问号听到了，很不服气地跑过来说：“您都一把年纪了，还在这儿吹，要是没有我，句子会使人思考吗？”逗号听了很不高兴，慢慢悠悠地走过来，说：“淡定淡定，如果没有我的话，你们就都累死了。”省略号见此情景，也过来说：“如果没有我，你们就太啰嗦了。”

　　就这样，它们彼此谁都不让谁，打得火热，争得你死我活。句号看不下去了，终于站起来说：“同胞们，我们都是标点符号，各有长短，我们不应该光看别人的短处，更不能骄傲，我们应多发现别人的长处，要谦虚。”

　　听到这一番话，标点符号们平静了下来，互相道歉，书房也平静了下来，句号给这次争斗画上了一个完美的结局。

标点符号的争吵作文6

　　小主人在全国比赛中得到了一等奖，几个标点符号立刻召开了一个大会，说说因为谁小主人才得了一等奖。

　　句号说：“多亏了我，都是我的功劳，如果没有我，小主人就不会得到一等奖。”逗号气冲冲地说：“我好不容易帮小主人得到了大奖，你却认为都是你的功劳，明明是我最棒。”问号也紧接着吵起来：“如果没有了我，小主人的文章是不会这么有趣的。”只有感叹号和省略号没有争吵，它们两异口同声地说：“是大家齐心协力帮小主人得到大奖的。”大家听了以后都惭愧地低下了头。

　　从那以后，大家都不再争吵了。

标点符号的争吵作文7

　　一天晚上，月亮很亮，地上撒满了银光。很晚了，一群标点符号还嘁嘁喳喳在争吵。

　　逗号尖利的嗓音开了口：“我应该是明星，没有我，句子就没有停顿。”标点符号的争吵

　　句号气势汹汹地说：“我才应该是明星，没有我，句子永远没有完结的时候。”

　　问号不甘示弱地抢着说：“你们都不适合当明星。没有我，人们怎么能弄明白问题呢？”

　　感叹号提高嗓音说：“我才是真正的明星，没有我，人们就没有办法表达喜怒哀乐。”

　　省略号不紧不慢地开了腔：“你们都不能当明星，不信的话，我马上就把你们全省略了！哈哈……”

　　争吵声把早睡的字典爷爷吵醒了：“你们不要再争了！你们各有各的用处，在句子里你们各自都有自己的位置和作用。写文章你们一个也不能少。”标点符号们听了字典爷爷的话，想了想，都红了脸，都不在吵了。

　　月亮越升越高，银色的月光笼罩着大地。

标点符号的争吵作文8

　　一天，一些标点符号从一篇文章中跑了出来，在外面开始吵起架来。

　　句号傲慢地说：“如果文章没有我，这篇文章就会总没完没了地写下去了！”

　　省略号听到后生气地说：“句号！你不要太骄傲，如果文章里没有我，这文章就永远会变得啰啰嗦嗦，我不光有这个作用，有时还可以在句子结束的时侯使用我，我比你强。”

　　冒号愤怒地大喊：“你们俩不过只能在句子结束的时候使用，而我在文章里可把作者想到的、说到的全部都表示出来，然后文章才会更生动、具体，我是老大。”

　　问号疑问的说：“你们没有我怎么能提出问题，所以我的功劳比你们谁都大！”

　　标点符号们个个争得面红耳赤，不可开交，谁也不理睬谁。这时文章上气不接下气地说：“你……你们别吵了……你……你们还是回到自……自己的岗位上去吧……你们……你们只有团结一心才会使我显得更加完美。”

　　标点符号们听了文章的话，惭愧地低下了头，都灰溜溜地回到文章里去了。

标点符号的争吵作文9

　　小明的作文得奖啦，文章中的小标点们一个个都神气十足，可得意啦！可是，谁的功劳最大呢？它们谁也不服谁，于是，开始争吵起来。

　　小逗号对自己非常有自信，哈哈大笑地说：“我的本领最大，如果没有我把句子断开，一句话就会像一根长长的面条！”

　　听了逗号的话，感叹号瞪大眼睛说：“你的本领算什么，我的本领比你大的多了！要是没有我，文章中谁来表达强烈的表情呀！”

　　句号听了不服气地说：“我才是文章里的主角，有谁比的过我呀！要是没有我，看你们一句话写到什么时候才能停下。”

　　看大家争的不可开交，省略号得意洋洋地说：“我的本领才最大，至于我的本领么……不用说大家都知道。”

　　问号指着省略号说：“你的本领算什么，我比你的本领大的多呢！如果文章当中没有我，那么怎么会引起读者的思考？”

　　听了标点符号们的争论，字典爷爷说：“你们都很厉害，如果少了一个，文章就没那么美了！”

标点符号的争吵作文10

　　从前有一个标点王国。有一天符号们吵了起来，因为他们要选一个强者。

　　句号抢先说：“我是强者，我用的次数是最多的，我无人能比！”

　　逗号骄傲地说：“我是强者！我在你（句号）前面就可以用好几个，而你只是一个句子中出现的一个而以。”

　　省略号反驳道：“我有两种意思，而你们只有一种。所以我是强者。后来说着说着省略号开始骂骂咧咧的。”

　　其它符号们感到奇耻大辱，气得怒目圆瞪。

　　感叹号说话的声音让大家震耳欲聋，“我表示赞叹、感叹。能表示说话的语气，你们谁能。强者的称号非我莫属！”

　　这时国王问号听到七嘴八舌地争论，语重心长地说：“每个人发挥出自己的作用，都是强者。”他们听了惭愧地低下了头。

标点符号的争吵作文11

　　夜深了，小主人睡了。标点符号开始了争吵。

　　逗号弟弟说：“我的本领最大，如果没有了我，人们读课文就不能停顿了，会累死人的。”句号妹妹不服气地说：“如果没有我，句子就不能结束，我才是最重要的标点符号呢！”“no！问号姐姐傲气地说：“你们想，如果没有我，想问问题时，怎样才能表现出那样的语气呢？”书名号也出来凑热闹：“我才是最有用的标点符号，没了我要写书名时怎么办？”

　　夺标点的'争吵吵醒了省略号爷爷，省略号爷爷说：“你们各写一篇文章作文，让我看看，如果谁让我满意，谁就是最有用的标点符号。”

　　逗号弟弟满篇都是逗号，没有结尾。句号妹妹满篇都只有一个句号，没有停顿，读起来累死。问号姐姐的作文更看不懂了，全是问号。书名号的也是全是书名号。

　　省略号爷爷连连摇摇头说：“你们不团结，是写不出像样的文章的。你们要团结才能写出一篇好作文的。”

标点符号的争吵作文12

　　一天，我的作文得奖了，我正要离开教室，听到本子里有争吵声，我走过去一看，原来是标点符号在争吵。

　　像耳朵的问号指着逗号说：我的本领最大，要是没有我，小朋友们就不能提问题了。”

　　像蝌蚪一样的逗号咬牙切齿地说：我的本领最大，要是没有我，作文就不能停顿了。”

　　像小弹珠一样的句号趾高气扬地说：我的本领最大，要是没有我，句子就没有结尾。”

　　它们几个越吵越凶，把字典爷爷吵醒了。字典爷爷说：你们在干什么呀？”标点符号们都撒着娇地跑了过去，说：字典爷爷，我们都觉得自己的本领最大，你来评评理！”字典爷爷哈哈大笑，说：你们的本领都很大，你们都有各自的作用，少了谁都不行。”

　　标点们听后都惭愧地低下了头。

标点符号的争吵作文13

　　在标点符号的王国，住着一群调皮可爱的小朋友。他们每天都会因为要做一个在书本中最有贡献、在文章中最重要的那一个而争论不停。

　　瞧！小调皮们又争开了。

　　句号说：“如果没有我，文章就会啰里叭嗦地没完没了，有时表达的意思都会完全不一样。”

　　逗号说：“如果没有我把句子隔开，文章里的句子就会像一根根长长的面条一样。”

　　问号说：“如果没有我就不会引起读者的思考了。”

　　感叹号反驳道：“我的感情最丰富，哪篇文章都有少不了我，我才是最重要的。”

　　字典爷爷来劝架了，语重心长地说：“孩子们，你们都很重要，少了谁都不行。只有团结在一起，发挥出各自的用处，文章才会那么美妙！”

标点符号的争吵作文14

　　夜深了，课本里的标点符号开起了大会，像蝌蚪一样的逗号和像巧克力豆一样的句号手牵着手上了台：“我们俩最重要，没有我们俩，文章就会让人读得喘不上气。”

　　问号不服气地说：“你们别太得意了，只有我才是最重要的。如果没有我来发问，怎么能引起读者的思考？”

　　感叹号不服气地说：“我的感情最强烈，文章里你们谁也没有我重要。”

　　正当大家七嘴八舌地争吵时，省略号说：“哼，要不是我来做一些省略，那文章就会没完没了。”

　　正当大家争得不可开交的时候，课本爷爷说话了：“孩子们，你们都很重要，少了一个，我们的文章就没有这么美妙。”

　　从此，大家和好如初，一起为小读者更好地服务。

标点符号的争吵作文15

　　一天，小雪的课本上吵吵闹闹，原来标点符号们在争吵谁的用处大。

　　逗号说：“我的用处最大，小雪写作文时必定会用我！”

　　“不可能，小雪写作文时的每一句话末尾都是我！”句号说。

　　“不对！也会用我！”感叹号、问号、省略号……反驳道。

　　冒号和双引号说：“我俩是天生的搭档，没人能比得过我们！”

　　顿号说：“小雪用我来把两个东西隔开，比你们的用处好一百倍！”

　　还有好多标点符号都吵起来了，有的标点符号甚至打了起来，破折号实在看不下去了，严肃地说：“标点符号们，你们为什么要争吵，为什么要动手打人呢？我们应该团结起来，相互学习、相互理解，如果你们不团结，小雪能写出一篇完美无瑕的作文吗？”

　　标点符号们听后，都互相道歉。

　　这个故事告诉我们：团结、理解、虚心，可以使一切的坏事变成好事。

　　在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我精心整理的标点符号的争吵作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

标点符号的争吵作文1

　　在一个安静的夜里，我睡得还香，突然被一声争吵声叫醒了。我走到书房，翻开课本一看，原来是标点符号在争吵。

　　感叹号站了起来，神气十足地说：“如果没有我，你们的句子将没有感情！”问号听到了，很不服气地跑过来说：“您都一把年纪了，还在这儿吹，要是没有我，句子会使人思考吗？”逗号听了很不高兴，慢慢悠悠地走过来，说：“淡定淡定，如果没有我的话，你们就都累死了。”省略号见此情景，也过来说：“如果没有我，你们就太啰嗦了。”

　　就这样，它们彼此谁都不让谁，打得火热，争得你死我活。句号看不下去了，终于站起来说：“同胞们，我们都是标点符号，各有长短，我们不应该光看别人的短处，更不能骄傲，我们应多发现别人的长处，要谦虚。”

　　听到这一番话，标点符号们平静了下来，互相道歉，书房也平静了下来，句号给这次争斗画上了一个完美的结局。

标点符号的争吵作文2

　　从前有一个标点王国。有一天符号们吵了起来，因为他们要选一个强者。

　　句号抢先说：“我是强者，我用的次数是最多的，我无人能比！”

　　逗号骄傲地说：“我是强者！我在你（句号）前面就可以用好几个，而你只是一个句子中出现的一个而以。”

　　省略号反驳道：“我有两种意思，而你们只有一种。所以我是强者。后来说着说着省略号开始骂骂咧咧的。”

　　其它符号们感到奇耻大辱，气得怒目圆瞪。

　　感叹号说话的声音让大家震耳欲聋，“我表示赞叹、感叹。能表示说话的语气，你们谁能。强者的称号非我莫属！”

　　这时国王问号听到七嘴八舌地争论，语重心长地说：“每个人发挥出自己的作用，都是强者。”他们听了惭愧地低下了头。

标点符号的争吵作文3

　　标点王国发生了一次激烈的争吵。近眼一看，原来是句号、问号、感叹号在比谁的用处大。吵了半天，也没有得出一个好的结论，还弄得大家气呼呼的。

　　句号傲慢的对问号和感叹号说：“行了，行了，你们就别争了，没有了我，句子就像拉面一样不能终止。”“得了吧你，竟瞎吹，要我说呀，还数我用处大。要是没有我，句子就没感情，干巴巴的！＂感叹号昂着头说：“行了吧，你们再怎么争也没有我的用处大”问号斜着眼看着它们说：“如果没有我，同学们就写不了疑问句，设问？你们再争又有什么用呢？怎么样，你们都应该甘拜下风了吧？”“停，别吵了”逗号大声说，“你们这么吵根本?]有什么意义，大家都一样，没有谁比谁用处大，谁比谁用处小。”

　　这时，字典爷爷语重心长的说：“其实你们用处都很大，但都不够谦虚，你们瞧瞧逗号，同样是人类常用的标点，它却没有骄傲，而你们却半瓶摇。”句号、问号、感叹号都惭愧的低下了头。

标点符号的争吵作文4

　　夜深了，星星困得眨眼，但是，标点们却在在吵吵闹闹，各自说着自己的本领大。

　　拖着辫子的逗号大摇大摆走上台说：“我实话告诉你们，在任何一篇文章中，只要没有我，读者读文章时，根本喘不过气来。”句号一听，上了台就一脚把逗号踢下了台，傲慢地说：“你这个小不点能有多大本事，文章里要是没有我，句子就说的没完没了。”感叹号跳上台，一棒就把句号打下台。大声喊道：“我笔直地像棵松树，既帅气又坚强，还是位打棒球的好手，另外我还代表喜怒哀乐…..”

　　这时字典公公说：“你们都有自己的作用，一个也不能少。”听了这番话，标点们都不好意思地低下了头。

标点符号的争吵作文5

　　有一天，符号王国里发生了争吵。

　　这件事是由感叹号引起的，感叹号说：“在符号王国里，数我的功劳最大，我在文章中可以表示出强烈的感情，就能把文章写得生动，富有色彩，而且我又长得好看，你们几个给我听着，从现在起，你们都得听我的。”

　　“我的长相也不错。我可以使读者产生疑问，让读者更有兴趣。”问号很不服气地说。

　　“你们两个真是骄傲自大。符号王国里，我的功劳最大，要不是我把句子隔开，人们读过来多受气呀！”逗号笑着说。

　　句号听了他们三个符号的话，说：“我，是一个小圈圈。每一句话的句末都有我的身影，要是没有我的话，文章永远写不完。”

　　“你们不要争吵了，符号王国里你们是缺一不可的，缺了谁都不行。”字典国王说。

　　它们四个惭愧地低下头，说：“我们知道了。”

　　是呀！符号王国缺一个也不行！

标点符号的争吵作文6

　　一天晚上，在王思涵的作文中，标点符号趁着主人睡觉的机会，悄悄开会了。

　　它们说了一会儿就吵起来了。双引号说：“如果没有我的话，你们说话时都分不清是谁说的。”句号反驳道：“你算什么东西！如果没有我，你们写的句子就会不停地往下延伸，是我让你们停下来休息的。”逗号说：“如果没有我的话，你们读一个长句子就无法停顿，很有可能会被累死。”书名号说：“你们不知道吗？如果没有我，你们读书时连题目都找不到。”……

　　就在标点符号们你一言我一语吵得不可开交时，冒号悄悄地去把这件事告诉了国王。

　　国王很快赶来，严肃地对标点符号们说：“你们大半夜不睡觉，在这里吵吵什么？”大家都说自己才是最重要的。国王说：“你们都很重要。如果没有了你们，就无法组成一句话。”大家听了都很惭愧，它们纷纷向对方道歉，然后又回到了自己的工作岗位上。

　　从此以后，标点符号王国里每天都可以听到欢声笑语。

标点符号的争吵作文7

　　深夜了，繁星满天，可字典公公家里却传出喋喋不休的.争吵声，吵得不可开交的是标点符号们。

　　小逗号引以为傲地说：“哼，当主人看到我时，就能用我，让句子停顿，我的本领最大！”句号不甘落后：“主人看到我就能用我结束句子，我的本领才最大呢！”感叹号毫不示弱：“主人能用我表达语气的强烈和声音的洪亮，我的本领最大！”问号否定说：“主人看到我就会动脑筋，我的本领最大！”省略号骄傲至极：“你们没法跟我比，主人能用我表达博学广闻，我的本领最大！”书名号略带嘲讽：“无论读标点和名称，主人都会用到我，我的本领最大！”

　　字典公公叹一口气，语重心长地说：“孩子们，不要用自己的长处去比别人的短处。我们每个人都是缺一不可的。我们要正视自己的缺点，寻找别人的优点”。听了字典公公的话。标点符号们惭愧地低下了头，知道了错误。

标点符号的争吵作文8

　　今天，小明的作文获奖了。晚上小明睡觉的时候，标点符号开始比谁的功劳最大。

　　句号挺着大肚子说：我的功劳最大！没有我，大家的话就说不完了。”

　　小逗号甩甩尾巴不服地说：我的功劳的最大！没有我，大家读句子就喘不上气了。”

　　问号趾高气扬地说：我的功劳最大！没有我，大家不会问问题，不动脑子了，就会变笨。”

　　叹号气冲冲地说：我的功劳才最大！没有我，大家就不能表达强烈的感情。”

　　省略号说：大家不要再争了，每个人都有优点和缺点，每个人也都有自己的作用。”

　　标点符号们听了，惭愧地低下了头，互相给对方道了歉。

标点符号的争吵作文9

　　夜已深了，我已经进入梦乡了，可是，越来越大的说话声把我吵醒了。我轻轻地把被子拉开一条缝，喔！原来是标点符号们在吵架呢！想知道是怎么回事吗？那就继续看下去吧！

　　只见逗号大摇大摆地走过去，得意地说：“你们这群符号，别吵了！我才是最大的，要是没有我，人们读起书来连气都不能喘一下，你们还在这儿吵？”

　　“说什么呢？”句号生气地说，“要是没有我，整本书读起来就没完了！”

　　“不可能！”分号与顿号又蹦又跳地跑了过去。“如果没有我们在中间的‘整理’，句子怎么会有停顿？”

　　省略号飞似地跑了过去，说：“要是没有我在句子中‘减掉’了一些不用的词语，那整篇文章就变得又长又啰嗦了。”

　　“你们别吵了！”字典爷爷发话了，“你们只有团结友爱，才能帮小主人写好文章！”

　　我听完以后想了想，觉得字典爷爷说得对，如果符号们都不互相帮忙，那就写不出来好文章。

标点符号的争吵作文10

　　夜深了，小主人睡了。标点符号开始了争吵。

　　逗号弟弟说：“我的本领最大，如果没有了我，人们读课文就不能停顿了，会累死人的。”句号妹妹不服气地说：“如果没有我，句子就不能结束，我才是最重要的标点符号呢！”“no！问号姐姐傲气地说：“你们想，如果没有我，想问问题时，怎样才能表现出那样的语气呢？”书名号也出来凑热闹：“我才是最有用的标点符号，没了我要写书名时怎么办？”

　　夺标点的争吵吵醒了省略号爷爷，省略号爷爷说：“你们各写一篇文章作文，让我看看，如果谁让我满意，谁就是最有用的标点符号。”

　　逗号弟弟满篇都是逗号，没有结尾。句号妹妹满篇都只有一个句号，没有停顿，读起来累死。问号姐姐的作文更看不懂了，全是问号。书名号的也是全是书名号。

　　省略号爷爷连连摇摇头说：“你们不团结，是写不出像样的文章的。你们要团结才能写出一篇好作文的。”

标点符号的争吵作文11

　　一天，小雪的课本上吵吵闹闹，原来标点符号们在争吵谁的用处大。

　　逗号说：“我的用处最大，小雪写作文时必定会用我！”

　　“不可能，小雪写作文时的每一句话末尾都是我！”句号说。

　　“不对！也会用我！”感叹号、问号、省略号……反驳道。

　　冒号和双引号说：“我俩是天生的搭档，没人能比得过我们！”

　　顿号说：“小雪用我来把两个东西隔开，比你们的用处好一百倍！”

　　还有好多标点符号都吵起来了，有的标点符号甚至打了起来，破折号实在看不下去了，严肃地说：“标点符号们，你们为什么要争吵，为什么要动手打人呢？我们应该团结起来，相互学习、相互理解，如果你们不团结，小雪能写出一篇完美无瑕的作文吗？”

　　标点符号们听后，都互相道歉。

　　这个故事告诉我们：团结、理解、虚心，可以使一切的坏事变成好事。

标点符号的争吵作文12

　　一天，红红用她那神奇的笔写了一篇作文，作文里的小标点趁大家不注意时纷纷跳了出来。

　　逗号是最骄傲的一个，他跳出来说：“哈哈，我的能力真强啊！没有啦我，文章就没有停顿的时候。”

　　句号不同意了，他说：“要是文章里只有你，那文章就没有结尾了，有我才有结尾。”

　　感叹号跳出来不服气的说：“你们都没什么大用处，我不仅能让句子有结尾，还能让句子更有感情。”

　　“我不仅有你感叹号的能力，还有其他的能力，”问号喊道，“没拉我，句子有意义吗？”

　　“没了我们可不行，没了我们，文章怎么说话？”冒号和引号大声叫道。

　　逗号还是不甘弱势：“说话也需要我呀！”

　　他们几个争先恐后的抢着说自己的优点，别人的缺点，争论的没完没了。这时，红红回来了，他们把刚刚发生的事原封不动的讲给了红红，红红会答：“你们只有团结，才能把文章写得更生动，更有趣。”红红的回答，让他们更加团结了。

标点符号的争吵作文13

　　早晨，问号妹妹一起床就听见标点符号们聚在一起，讨论谁最重要。

　　“你们在吵怎么呀，说到重要肯定是我最重要了，没有我，小主人的文章就不能提问题了。”问号妹妹打者哈气说。逗号弟弟也不甘示弱挤向前说：“我的本领比你们都大，因为我可以让文章停顿。”这时，它们把句号爷爷吵醒了，句号爷爷问：“又在干什么呀？”问号妹妹抱着爷爷撒娇地说：“爷爷，快告诉它们，我最重要。”

　　句号爷爷说：“你们都有自己的特长，你们都要团结起来，一起把文章写好。”问号妹妹气冲冲地走进房间里。逗号弟弟也生气地跑开了。

　　中午，它们想来想去，觉得句号爷爷说得有道理，来到句号爷爷面前，惭愧地低下了头。

　　它们知道了每一种标点都有自己的用处，一篇精彩的文章离不开所有标点符号的努力。小主人的作文进步了，得到了老师的表扬，符号们也得到了小主人的夸奖，个个都笑哈哈。

标点符号的争吵作文14

　　小明在这次的作文大赛中获得了一等奖。晚上，小明睡着了，标点符号就开始争吵了。你听，它们吵得多热闹啊！

　　逗号甩着尾巴，趾高气扬地说：我的功劳最大，没有我，一句话中怎么停顿。”

　　句号瞪着大眼睛，怒气冲冲地说：我的功劳才最大呢，没有我，怎么表示一句话说完了呢？”

　　这时叹号急匆匆地跑了过来，都跑掉了一只鞋，它生气地说：你们都说的不对，应该我的功劳才是最大的呢，如果没有我，文章怎么表达喜怒哀乐呀！”

　　问号竖起大耳朵，听见了它们的争吵，急急忙忙地跑了上来，还摔了个嘴啃呢。它大声地说：我的功劳才最大，如果没有我，怎么提问题呀！”吵着吵着，它们就都跑了。

　　第二天，小明一看自己的作文，发现标点符号都不见了，傻了眼，他伤心地哭了。标点符号听到后，觉得很惭愧，从此以后，它们都齐心协力地帮助小主人把作文写好。

标点符号的争吵作文15

　　小明写完了一篇作文，就跑出去了，这时屋里就开始热闹起来了。

　　逗号弟弟大声地嚷嚷着：“我的本领最大了，只要有我在，主人在读文章的时候才不会喘不过气来。”

　　句号妹妹也挤了进来，撅着嘴，不服气地说：“我的本领才是最大的呢！只要有我在才会有一个完整的结尾。”

　　非常骄傲的问号哥哥一脸不屑，冲到最前面大喊道：“我的本领比你俩都大，如果没有我，作文就没有意思了。”

　　这时候，学识渊博的省略号爷爷来了，他语重心长地说：“你们各自都有各自的用处，如果这篇文章里只有一种符号，那么小主人会被老师重重地批评的，你们应该多为小主人想一想。”

　　听了省略号爷爷的话后，标点符号们都惭愧地低下了头。从此以后，他们都各司其职，认真地做着自己的工作。

在音标前面那个'的就是音标重音符号。

音标（phonetic symbol）是记录音素的符号，也是音素的标写符号，应用于语言学中，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。音标的提出者是H·斯维斯特 P·帕西 琼斯。英语音标中有20个元音，28个辅音，共48个。

音标的制定原则是：一个音标由多个音素组成，由2个元音音素构成的音标我们称之为双元音。

音标类似于汉语拼音，是记录音素的符号，是音素的标写符号，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。

它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并敬帆嫌不只表示一个音素（双元音音标可以认为由1个双元音音素组成的，也可以认为由两个亮手单元音音素组成；相对于单元音来说。由2个音素构成的音标我们称之为双元音）。

扩展资料

要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面：

（1）听音训练：学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。

（2）模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。

（3）注意比较，比较有两个方面，一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如/ʒ/和/ʃ/，/s/和/z/，注意其发音音色上的差别；

二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同，通过比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音。特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，像、[g]、[d]这些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与轿带普通话的一些辅音混为一谈。