于老师打猎是那段相声

我也想要啊~~

去打怪啊。最好找人带

不知道你问的是哪一首，我只听出来其中一首是 immediate 的 The lords shall rule

第五段缩写： 海力布到了龙宫什么珍宝都不要，最后龙王把嘴里的宝珠送给了海力布。

原文：海力布点点头，跟着小白蛇到了龙宫。老龙王对海力布十分感激，要重谢他。老龙王把他领进宝库，让他自已挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。

第六段缩写：小白蛇叮嘱海力布如果说了就会变成石头不能复活的事，海力布谢过白蛇就回家了。

原文： 海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说:“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了!”海力布谢过小白蛇，就回家了。

扩展资料：

缩写方法：

第一步：缩写前要读懂内容，抓住要点。在缩写之前一定要认真阅读原文，认真分析出文章的中心和每段的主要内容，明确文章的中心，保留原作的要点和部分优美的词句，缩写出来的文章才能有血有肉，吸引读者。

第二步：缩写时要注意取材及连缀。

第三步：缩写后要对照检查。

缩写完成后，还要与原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否与原文一致，语句是否连贯。

猎人海力布5到11自然段缩写

答：海力布临走时，小白蛇再三叮嘱不要把动物说的话说出去，一次打猎中，他听到了小鸟关于灾难的消息，为了不让灾难夺去乡亲们的生命，他说出来秘密变成了石头。

豹子的种类很多。
如：金钱豹、美洲豹、雪豹、猎豹……豹子十分健壮。
它的头很小，脸上有许多黑色的斑点，两只眼睛深深地凹了进去，发出尖锐的目光。
它的耳朵是一对小三角形，鼻子也是三角形的。
鼻子周围是白色的，鼻尖是黑色的。
嘴是一瓣一瓣的。

从前有个热心的猎人叫海力布，大家都很尊敬他。
海力布救了龙王的女儿，龙王的女儿十分感激。
龙王把一块能听懂动物话的宝石送给了海力布。……

画鸟的猎人
〔中〕艾青
一个人想学打猎，找到一个打猎的人，拜他做老师。他向那打猎的人说：“人必须有一技之长，在许多职业里面，我所选中的是打猎。我很想持枪到树林里去，打到那我想打的鸟。”于是打猎的人检查了那个徒弟的枪，枪是一支好枪，徒弟也是一个有决心的徒弟，就告诉他各种鸟的性格，以及有关瞄准与射击的一些知识，并且嘱咐他必须寻找各种鸟去练习。

那个人听了猎人的话，以为只要知道如何打猎就已经能打猎了，于是他持枪来到树林。但当他一进入树林，走到那里，还没有举起枪，鸟就飞走了。

于是他又来找猎人，他说：“鸟是机灵的，我没有看见它们，它们先看见我，等我一举起枪，鸟早已飞走了。”

猎人说：“你是想打那不会飞的鸟吗?”

他说：“说实在的，在我想打鸟的时候，要是鸟能不飞该多好呀!”

猎人说：“你回去，找一张硬纸，在上面画一只鸟，把硬纸挂在树上，朝那鸟打——你一定会成功。”

那个人回家，照猎人所说的做了，试验着打了几枪，却没有一枪能打中。他只好再去找猎人。他说：“我照你说的做了，但我还是打不中画中的鸟。”猎人问他是什么原因，他说：“可能是鸟画得太小，也可能是距离太远。”

那猎人沉思了一阵，向他说：“对你的决心，我很感动。你回去，把一张大一些的纸挂在树上，朝那纸打——这一次你一定会成功。”

那人很担忧地问：“还是那个距离吗?”

猎人说：“由你自己去决定。”

那人又问：“那纸上还是画着鸟吗?”

猎人说：“不。”

那人苦笑了，说：“那不是打纸吗?”

猎人很严肃地告诉他说：“我的意思是，你先朝着纸只管打，打完了，就在有孔的地方画上鸟，打了几个孔，就画几只鸟——这对你来说，是最有把握的了。”

选自《艾青诗选》，人民文学出版社1979年版

初读之下，我们可能都会觉得这个故事十分荒诞，都会笑笑说：天底下怎么可能有这样的师傅和徒弟，怎么会有这样的故事!但是，好好想想，这个荒诞的故事是不是也让我们领悟到了一些东西呢?打猎，是不是真的简单得只需要有好的枪、有决心、有一点知识就足够了呢?这个表面看似荒诞的故事其实讽刺和否定的是只迷恋于设计理想、不肯踏踏实实下苦功的态度和方法。打猎不仅需要有好枪、有决心和有关于打猎的知识，更需要拿出认真的精神，带枪深入森林，一次又一次地作实地练习，付出辛苦的努力。空抱着伟大的决心，只会找老师作纸上谈兵，谈得再多，也是无益。其实，做什么事情不是这样呢?

画鸟的猎人

一、故事讽刺和否定了只迷恋于设计理想，不肯踏踏实实下苦功的态度和方法。二、第一次打猎不成功时，他不是踏踏实实地继续付出努力，而是马上找老师求教，希望打不会飞的鸟，这是态度问题；连画在纸上的鸟都打不着，表明他用枪的技术可能都成问题，他却不知道从自身找原因，这是方法问题；就算他只是因为鸟画得太小、距离太远而打不着纸上的鸟，他却也不知自己想办法改变，根本不动脑筋就又去找老师，这既是态度问题，又是方法问题；老师教他方法的时候，他倒是很积极地要把所有问题都问个清楚，完全不打算自己动脑筋作判断，也是既是态度问题，也是方法问题。

三、 这一段是说此话的猎人对学打猎的“那人”的讽刺，猎人的“很严肃”之下，隐含对这个从学习态度到方法都有问题的徒弟的无可奈何。

四、提示：猎人此时已经有些感觉到，学习打猎的“那人”在学打猎的态度上存在着问题。

打脸桥段太多了，尤其是战斗时的打脸剧情更多