大鼓朗读

老师鼓励学生们朗读英语。因为英语是全国的通用语言。学习好英语是非常有必要的。

宝贝，你读英语特别流利，而且特别有天赋，但是要每天坚持，这样你以后就可以当一名翻译

伯牙鼓琴拼音版朗读如下：

《伯bó牙yá鼓ɡǔ琴qín》：佚yì名mínɡ〔先xiān秦qín〕

伯bó牙yá鼓ɡǔ琴qín，锺zhōnɡ子zǐ期qī听tīnɡ之zhī。方fānɡ鼓ɡǔ琴qín而ér志zhì在zài太tài山shān，锺zhōnɡ子zǐ期qī曰yuē：“善shàn哉zāi乎hū鼓ɡǔ琴qín，巍wēi巍wēi乎hū若ruò太tài山shān。”少shǎo选xuǎn之zhī间jiān而ér志zhì在zài流liú水shuǐ，

锺zhōnɡ子zǐ期qī又yòu曰yuē：“善shàn哉zāi乎hū鼓ɡǔ琴qín，汤shānɡ汤shānɡ乎hū若ruò流liú水shuǐ。”锺zhōnɡ子zǐ期qī死sǐ，伯bó牙yá破pò琴qín绝jué弦xián，终zhōnɡ身shēn不bú复fù鼓ɡǔ琴qín，以yǐ为wéi世shì无wú足zú复fù为wèi鼓ɡǔ琴qín者zhě。

伯牙鼓琴

伯牙绝弦，也叫作伯牙鼓琴。是讲述知音难求的一个故事，俞伯牙与锺子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，锺子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后锺子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再不会有知音了，天下再不会有人像锺子期一样能体会他演奏的意境。

所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。《伯牙绝弦》写出了俞伯牙和锺子期之间情谊深厚、重情重义的情感和知音难觅的现象。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》收在《警世通言》中。

我们经常听到老师或者家长说大声朗读都是在读英语的时候，以前我也很不理解为什么要这样要求，现在终于懂了。

朗读不仅仅是朗读，人们通常通过朗读去记忆所读的东西，读的多了也就能够记住了，我们平时记忆课文和单词都是通过朗读实现的，读得越大声，也就能更容易记住了。而通过朗读，老师也能够了解我们的读音是否正确，从而进行纠正，得到进步，学习英语最重要的就是朗读，并且要大声朗读。

大声朗读还有益于增强孩子的自信心，这也是最重要的东西，很多孩子不愿意大声朗读通常都是不自信的表现，因为害怕自己读错了，害怕别人的嘲笑，我小的时候就是这样，因为害怕，因为内向，所以不好意思，也不敢大声朗读，也就造成后来失去了很多演讲之类的好机会，这是很让人无奈，也很让人遗憾的事情。

所以，鼓励孩子大声朗读，是很有必要的事情。

节奏划分：善哉乎/鼓琴。

出自：《伯牙鼓琴》

伯牙/鼓琴，钟子期/听之。方/鼓琴/而/志在/泰山，钟子期/曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/泰山。”少选/之间，而/志在/流水，钟子期/又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”钟子期/死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复/鼓琴，以为/世/足/复为/鼓琴者。

翻译：伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。纯真友谊的基础是理解。中华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫过于俞伯牙与钟子期的故事了。

“伯牙绝弦”是交结朋友的千古楷模，他流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这个故事，确立了中华民族高尚的人际关系与友情的标准。

《伯牙鼓琴》原文:

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

《伯牙鼓琴》译文:

伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”

不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

《伯牙鼓琴》创作背景：

《伯牙鼓琴》节选自《吕氏春秋本味篇》，记载了春秋时期楚国人俞伯牙和锺子期，虽然社会地位悬殊，但却因琴曲相识相知的故事。由于这个故事，人们把真正了解自己的人称作知音，用高山流水比喻知音难遇或乐曲高妙。

人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。纯真友谊的基础是理解。中华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫过于俞伯牙与钟子期的故事了。