活动目标:
1、了解、认识陀螺,知道一些陀螺的种类。
2、能运用身体或身体的某一部位模仿陀螺的转动,了解转动是运动的一种方式。
3、学习制作陀螺,会给陀螺涂上漂亮的颜色,培养幼儿的创造力。
活动准备:
玩具陀螺若干、圆形卡片若干、牙签、彩笔、自制陀螺一个、已涂色的圆形卡片。
活动过程:
一、了解、认识陀螺。
1、猜谜语。
独脚尖尖身体圆,
绳子绕在它中间,
拼命挣脱长绳子,
就在地上转圈圈。
2、出示陀螺,让幼儿说一说自己看见过或是玩过什么样的陀螺。
小结:陀螺是我们中国的一种传统玩具,以前小朋友的爸爸妈妈玩的陀螺是要用绳子去打,现在小朋友玩的.陀螺是上发条的。
3、幼儿玩玩具陀螺。
二、模仿陀螺的转动。
1、提问:陀螺是怎样转动的?
2、幼儿运用身体模仿陀螺的转动。(教师可示范)
3、我们的身体还有哪些地方会转动起来。(请幼儿找一找、转一转自己的身体。)
4、说一说:你的身体哪里转动起来了。
小结:我们的身体真了不起,有那么多的部位都能转动起来,这让我们在做事、做运动的时候更灵活了。
三、制作陀螺。
1、出示已制作好的陀螺,引起幼儿的兴趣。
2、教师示范自制陀螺的制作方法。
3、幼儿动手制作,教师巡回指导。
4、玩一玩自己制作的陀螺,看看它能不能转动起来。
四、比一比谁制作的陀螺转动时间最久。活动结束。
让幼儿通过游戏理解自转和公转的方法:
1、通过本课教学,要求学生知道什么是地球的自转和公转,自转和公转的方向、时间;明白昼夜现象是由于地球自转形成的。
2、培养学生的实验能力(会做昼夜成因的模拟实验)、推理能力和想像能力(根据日月星辰的视运动推想地球的运动)。
3、通过认识地球的自转和公转,使学生体会到宇宙间的天体都是运动的,运动是有规律的。
分组实验材料——蜡烛,用乒乓球、铁丝制成的小地球仪(在北半球处粘一个小纸人)。
挂图或投影仪——地球的自转(标示地轴、自转方向、阳光及昼夜),地球的公转。
自转,外文名:Rotation,是指物体自行旋转的运动,物体会沿着一条穿越物体本身的轴进行旋转,这条轴被称为自转轴。
一般而言,自转轴都会穿越天体的质心。凡卫星、行星、恒星、星系都绕着自己的轴心转动﹐地球自转是地球沿着一根通过地心的轴(自转轴,也叫地轴)做的圆周运动。谓之自转。
自转是指物体自行旋转的运动,物体会沿着一条穿越物体本身的轴进行旋转,这条轴被称为「自转轴」。一般而言,自转轴都会穿越天体的质心。
凡卫星、行星、恒星、星系绕着自己的轴心转动﹐谓之自转。地球自转一周的时间是23小时56分4秒;月亮自转一周的时间跟它绕地球公转一周的时间相同。
地球同太阳系其他八大行星一样,在绕太阳公转的同时。围绕着一根假想的自转轴在不停地转动,这就是地球的自转。