冯巩刘伟完整版相声

《孝历尊答腔师爱徒弟》《得寸进尺》《让一让，生活真美好》《马路情歌》《跟着媳妇巧举搜当保姆》《咱村的事儿》《公交协奏曲》《暖冬》但我觉得冯巩的相声还是非常好的。

我的爸爸刘大伟完整版

　　谁是孩子他爹
谁是孩子他爹，取自冯巩电视连续剧《其实男人最辛苦》。
　　《其实男人最辛苦》：
　　中文名称：其实男人最辛苦
　　发行时间：2004年09月07日
　　导演：王宜芹
　　演员：冯巩
陶虹
刘亚津
牛莉
洪剑涛
句号
　　李婉芬
茹萍
　　地区：大陆
　　语言：普通话
　　【剧
名】：其实男人最辛苦
　　【剧
集】：12集
　　【类
型】：喜剧
　　【年
份】：2004年09月07日
　　【质
量】：VCD
　　【监
制】：王小勇
边晓军
　　【主演演员】：冯巩
陶红
李婉芬
茹萍
牛莉
洪剑涛
句号
刘亚津
　　【出产地区】：中国
　　【内容简介】：
　　★搞笑阵容庞大，剧情笑料百出
　　★尴尬趣事，件件忍俊不禁；黑色幽默，包你笑痛肚肠
　　★带您品尝令人前仰后合的“冯式幽默”
　　一个傻佬到处讨好、鼻子碰灰、自寻烦恼
　　这是一部以抒情喜剧的形式讲述一个发生在老百姓身边的故事，它真实的展现了下岗工人丁大可的生活经历。离婚已近一年的他为人忠厚，聪明能干。为求生计四处谋职，有时他因心直口快坏了老板的“好事”，有时他自作多情被老板误认成“情敌”而被处处刁难……
　　心地善良的他相亲恰遇“对象”临产，危难之际，他热心相助而被护士指责为“只顾自己痛快，不顾女友死活的男人”……他仗义替朋友征婚，又不能同她亲近而被怀疑是同性恋！还遭到自己女友“你还不如陈世美呢！”的痛斥……
　　总之，他出于好心好意的所作所为却常常陷自己于“好人难当”的尴尬境地。无奈的他只好自叹“其实男人最辛苦……”

冯巩作为活跃在春晚的著名相声演员，他在春晚舞台上呈现的喜剧化形象让观众尤为深刻。冯巩凭借自己的努力一步步扎实稳进，成为观众心中敬爱的冯老先生，所谓名师必出高徒，冯巩也积极带领自己的学生亮相春晚，最为出名的位学生都拜在冯老门下，这四位学生在相声演艺圈的发展可谓各有春秋，境遇不一。

冯巩四位学生近况差别真大，贾玲家喻户晓，另一位却涉嫌诈骗
张小斐作为冯老门下的学生，在2015年便与师傅冯老搭档小品《小棉袄》亮相在春晚的舞台上，张小斐勤恳朴实的性格受到了观众的喜欢，在舞台上的表现张弛有度，她在舞台上的进步也受到了冯老的赞赏。张小斐毕业于北影表演系专业，在校期间便出演电影，开启了自己的演艺生涯，随后在众多综艺节目中也可以看到张小斐出色的表现，之后选择加入贾玲团队，与贾玲一同加盟《欢乐喜剧人》，演员生涯与相声演艺的不断碰撞，让张小斐在自己的职业道路上越加沉着。

冯巩四位学生近况差别真大，贾玲家喻户晓，另一位却涉嫌诈骗
说到贾玲这个相声演员，可谓是家喻户晓。她肉嘟嘟的脸庞和独特的酒窝深受观众的喜欢，在春晚上绘声绘色的表演使得在场的观众捧腹大笑。贾玲不论是在舞台的表演还是综艺节目中的表现，都给观众一种正能量的形象，还带有她与生俱来的幽默感，正是这个独有自己魅力和特点的女生成为了很多网友的偶像。

冯巩四位学生近况差别真大，贾玲家喻户晓，另一位却涉嫌诈骗
最初的她便与师傅冯老一起参加相声表演，但大多以小角色出演，但是好心态的她不以为然，因为她深爱着这个职业，正式这样的职业精神得到了冯老的支持，随后带她正式出演节目，演员道路不断拓宽，还开启了自己的公司。

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与贾玲经常搭档的白凯南却并不如此，虽然在师傅冯老的带领下白凯南的相声演艺不断进步，并且完成了很多出色的舞台表演。但是这段高峰时期并没有维持很长时间，白凯南逐渐淡出了舞台表演，也有网友认为在白凯南与贾玲一同搭档时两人事业不断上升，组合解散之后贾玲的个人发展仍然稳步上升，而白凯南却有失机遇，曾经亮相春晚的他也逐渐消失在了大众

拍卖，暖冬，小偷公司，有话坐着说

尽管英语老师给出了很多所谓的学习方法，但是一些初中生还是一直走不出学习英语的低谷。究其原因，是他们在英语学习上陷入误区。他们一味地重视词汇学习及单纯的语法学习，而把重要的整体语言训练放到一边。还有的学生则是死背英语课文、或者拼命地做大量的书面练习。这种做法并非无效劳动，但确实是事倍功半，甚至得不偿失，最后陷入不可拔的泥坑。那如何轻松学英语呢? 1.语言要坚持天天学。如果实在没有时间，就是学十分钟也可以。当然，最好是早晨学; 2.如果学习的愿望减弱得很快，这个时候就不要硬来，但也不要放下。要另想一种形式：把书放下，去听听广播;把书中的练习暂时搁置一旁，然后去翻一翻词典等; 3.熟读课文：在反复的读书过程中，我们可以达到三个目的：①理解其意。②脱口而出。③适时而用。我们有句话叫做“书读百遍，其意自见”。它不仅适应于汉语，而且更适应于英语。 4. 听写必须天天坚持。可由老师组织统一听写，也可由学生自己自由听写，但内容不可过多，难度也应循序渐进。听写之后，必须打开资料逐一核对。这是最重要的一环。核对之后，不妨再听写同样内容，甚至重复多次，以至于完全掌握。这样，你会越来越喜欢听写，因为你非常明显地感到它的作用及效果。 5.英语写作，应从改写做起，然后是仿写，最后才是创写(创作)。改写，是将课文中的人称或地点更换一下即可。如，将“I”换成“he”等。 仿写，可以仿照课文学习写作。在此基础上，自我创写则是很容易达到的境界。另外，坚持写英语日记也是很好的办法。初一学生每周仿写一两篇是不难做到的，而初三学生每周一篇英语作文也是非常容易的。 6.随时随地地学习。如一闪而过的广告牌、海报上的句子、偶尔听到的只言片语等与生活有关的内容，把能够翻译的东西都进行翻译，这往往是一种休息，对已经疲惫的头脑也是一种休息; 7.值得牢记的只有老师改过的东西，不要反复阅读自己写的而没有经过修改的练习。因为反复阅读那些有可能有错误的东西，就会不知不觉地不断输入错误信息。记住，如果一个人学习，就只背诵那些肯定是正确的材料; 8.外语就像是一座座堡垒，必须从四面八方同时向它攻击才能一举夺得：读报纸，听广播，看原版电影等。 9.要大胆开口，不要害怕可能出现的错误，而要请人家纠正你的错误。当人家纠正你的错误时，要虚心; 10.坚信自己无论如何一定能够达到目的，坚信你有不屈不挠的意志和语言的非凡天分。 只要你坚持这样做，你会发现，以前不会的表达方式现在会了，以前不会写的单词现在会了，并且运用自如。如此学习，不知不觉你已进入学英语的自由王国。 以上是初中生轻松学英语的多种方法，好的方法再加上老师的引导和小班授课，最终会培养对英语极大的兴趣，扎扎实实打好英语基础

初中英语1600词汇表，要中文翻译

笔者是一位在农村中学工作的英语教师，多年来一直战斗在英语教学第一线，深知英语教学的不易。其一我们的教学设备简陋，平时一支粉笔、一本书、一个录音机就是教学设备的全部;其二，农村中学的学生80%是留守儿童，所以，要搞好农村中学的英语教学，绝非易事。但笔者，在这十几年的英语教学生涯中，总是觉得其乐无穷。如何提高初中英语课堂效率是广大农村教师共同的追求，笔者在日常的教学中有一些体会，与广大同仁一起共同探讨，互相切磋。 一、设法抓住孩子的心 一位能够令学生折服的教师，之所以能轻松调动学生的兴趣，让他们积极主动运用所学外语知识在创设的语言环境中参与自由交流，主要原因在于他们能像朋友一样。对待学生，“想学生之所想，急学生之所急”;热爱信赖学生，使教育者和受教育者在人格上平等，让学生消除各种心理障碍，使他们“ 亲其师”而“信其道”。 教育工作者的首要任务是育人，所以，英语教师的首要任务也是设法管理好学生，让学生喜欢你、听从你。与其反复跟他们强调学英语的重要性，不如设法让他们喜欢上你。从与历年学生的交谈当中笔者了解到:学生英语学得好、成绩好是因为喜欢学，喜欢学九成是因为喜欢英语教师。而有能力学好但英语成绩就是不理想的学生，八成是因为不喜欢英语教师，所以不努力，导致成绩不好。 现在农村学校八成学生是留守儿童，学生具有典型的由于隔代过分溺爱而形成任性、注意力不集中等特征。父母对他们的约束力荡然无存，要管住他们，吸引住他们，只能依靠教师自己的本领了。他们喜欢的东西太多，要让他们喜欢上你，确实应费点心思。笔者的做法是:第一，对他们态度要好，无论何时，对学生都要耐心，要和颜悦色，绝不能摆出高高在上，拒人千里之外的神态，时刻要让他们感觉到教师是尊重他们的，是可亲的。不同的学生要用不同的方法，一定要记住关键的一点，再怎么生气也不揭学生之短，尊重他们，无论多恶劣的学生，也绝不能和他对立，这是最重要的。尽量不要到家长面前告状，碰到家长要多对学生的优点加以肯定。第二，可亲之余，还要让他们对教师有一种自然而然的崇拜和服从。师道尊严不可废，但不是教师教条式地灌输给学生，而是通过与学生交往中的自身智慧和得体的言行举止，高雅的品味，积极乐观的生活态度等，让学生发自内心地喜欢你，崇拜你，无条件地服从你。 二、赏识每位学生，激发学习兴趣 课堂上让每位学生都有表现自我的机会，有施展才华的平台，要善于发现学生身上的闪光点，让学生明白老师对他的器重，让每位学生都能体验到成功的喜悦以及自身的价值。教师在教学中要及时地表扬学生的进步，学会用欣赏的眼光和鼓励的语言来激发学生的学习兴趣。英语教师在课堂上应把目光更多地投向后进生，用慈爱这把钥匙去打开他们的心灵，从而走进他们的心灵。课堂上经常进行会话表演。英语教学应抓住时机，让每位学生参与进来。一些成绩差的学生也尽量挖掘他们的闪光点，让他们表演简单的说话练习，哪怕开口能说出一个单词，一个句子，都应予以表扬。老师要赏识他们的勇气和胆量，帮助他们树立自信，尊重他们的个性差异，越是对理解力差、成绩不好的学生，越要考虑令其回答那些力所能及的问题，以此不断增强其成就感和自信心，尊重、维护其在外语学习中应享有的平等地位。教师的一个点头或微笑，一句赞赏的话，一声亲切、热情的指导，都会引起学生的兴趣。 三、设计生动活泼的课堂教学，采用多种教学方法 英语教学过程本来就是一个寓教于乐的交际活动过程，目前使用的教材的编排也力图体现这一特点。如果教师能够针对教材的特点，精心设计自己的教学过程，充分考虑各个教学环节，把知识性和趣味性溶为一体，学生学习的兴趣就会经久不衰。在这里必须强调的是，在教学中教师要力求将生动活泼的气氛和严谨认真的要求有机结合起来，力争做到双向交流，环环相扣，步步紧逼，直达主题的效果。比如，在训练句型“How are you?”时，我让同学们参与，让同学们大胆的用英语说“Fine，thank you. And you?”首先是老师问学生，然后可让学生们自己用英语提问和回答，简单的几句英语会话却大大提高了同学们口头表达的自信。即使在课后，同学们也会不自觉地用英语问些简单的话。大家刚刚学过的句子互相问候，互相介绍，回到家又给家长表演，得到家长的赞许后，他们学习的热情更高，兴趣更浓了。此外，在课堂上教师与学生保持双向交往，同时也允许学生之间的交往。当然最佳的交往模式是多方位的，即从教师到学生，从学生到教师，从学生到学生，从个体到群体，从群体到个体，从个体到个体，从群体到群体等。小组合作活动是师生互动的一种比较有利的模式，但并不排斥其它活动形式。 只要我们把学生放在第一位，抓住孩子的心，设法让学生喜欢英语教师并喜欢上学英语;学生的心抓住了，还要赏识每位学生，激发他们的学习兴趣;最后我们还要注意提高自身的综合素质，设计出生动活泼的课堂教学，采用多种教学方法。掌握了这三个原则，笔者相信教师每天会快快乐乐地上班，每天轻轻松松地教学，快乐了自己，轻松了自己，更快乐了学生，解放了学生，何乐而不为呢?总而言之，做好英语教学工作很难，要做好农村中学的英语教学工作就更难，需要我们每个农村中学英语教师共同的、长期的、不懈的努力。(作者单位:滨海县通榆中学)

理解文章意思很重要。你先通看即便，理解好每句话的意思和篇章意思，然后跟着朗读，要读通畅，读的过程就是记忆的过程 要注意发音，语音语调与连贯。有条件可以先听听录音，模仿跟读，读熟了再背也不难
记忆是要靠训练的，背课文当然少不了记忆的部分 你还是得多练练的。