儿童故事老鼠开会阅读

说改拍明慎袜方法。在说鼠阅读理解中，运用了作比较，作比较是一种说明方法，是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，作用是突出强调事物的核孝羡某种特征。

1、本文是一篇介绍老鼠的说明文，阅读全文后，请概括本文介绍了老鼠的哪些内容？
【1】老鼠的形态
【2】老鼠的生活习性
【3】老鼠对人类的作用

2、请你说说文章主要采用了哪几种说明方法？
【1】举例子
【2】下定义
【3】作比较

3、作者引用“老鼠过街，人人喊打”这个俗语的目的是什么？
引出老鼠的形态特点，形象鲜明逼真

4、请你说说第一段中“大概”一词所体现的说明本文语言准确的特点。
大概表示大多数的意思
体现说明文的准确性

非洲鼠比老鼠牙齿尖

他吓得全身发抖，眼睛紧盯着前面的人。
没有认清自己，妄自尊大森粗樱。一开始“胆小"，后来看到镜子中“巨大”的凳明老鼠便妄自尊大此丛，才落到如此悲惨的地步。

意志坚定的性格

1.众人一开始认为认为这只猫是没本事的，不会捕老鼠，后来见了猫对付老鼠的计策，才知道了”敌人出击我便退唯誉回派虚，敌人退回我又出击”。
2.猫一开始避到桌上，大鼠也上去，猫就跳下来．这样上下来往，不下百次，等到老鼠疲惫了，就用猫爪抓住大鼠头顶的毛，用嘴尘山燃咬住大鼠的头劲，最终捉住了老鼠。

在家时，女儿常吵着要一只松鼠，可惜上海的高楼大厦绝无松鼠的踪迹；想买一只，却又没有精力去兜市场。万没想到这次在山林路边等车，却逮到了一只。　　



我迫不及待的把松鼠带回家，交到女儿手里。女儿又惊又喜，结果网袋，开心地注视着松鼠，一副爱不释手的样子。

她看着这只一动不动躺在网袋里的“小俘虏”，想伸手去摸摸它。但是她突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求，更像是对人类的蔑视······　



她的手像触电般地缩回原处，定格。很久很久……



终于，女儿深情的说：“爸爸我们放了小松鼠吧，它离开了妈妈，一定很伤心哦。”

我理解女儿的心情，对她说：“好吧我们一起去野外放它回家去。”

来到了那个小树林边女儿打开网袋，对小松鼠说：”快回家去吧，你妈妈一定在等你回家呢。“

小松鼠一跳一跳地跑了几步，又回头看来我们一眼，然后，飞快地跑进了树林里……