巜赶象人电子书阅读

五个指头争长短，争谁的作用大。后来发现只有五个手指团结一起握成拳头才能战胜一切。

瘸蝉

⑴一场大雨过后，孩子们抠开湿地上的小洞，把手指伸进去。蛰居在小洞中的蝉的幼虫不知是计，张开前爪，把手指紧紧抱住，结果，便被孩子们拖出来，放进了知了笼中。

⑵蝉的幼虫身上裹着一层角质的铠甲，就像一团黄泥，在笼中笨拙地爬行着。这些丑陋的小东西是如何变成美丽的蝉的?这可真是一个谜!

⑶苏格拉底同孩子们商量，请他们把知了笼交给他，让他保管一夜，答应第二天一大早就把它还给他们。

⑷孩子们爽快地答应了。

⑸于是，苏格拉底获得了一次机会——一次观察蝉是如何从“丑小鸭”变成“白天鹅”的机会。

⑹蝉脱壳总是在夜间进行的。苏格拉底决定彻夜不眠，不让这种神秘的过程从眼底错过。他沏了一杯酽酽的咖啡，瞪大双眼，守侯在知了笼旁边。

⑺那些丑陋的小东西开始沿着知了笼的栅栏，一步一步慢吞吞地往上爬行，爬到一定的位置后，便停在那里，一动也不动，就像泥塑一样。

⑻一个小时又一个小时过去了，这些泥塑一样的小东西始终一动也不动，似乎没有一点儿变化。一直到天快亮的时候，苏格拉底发现，其中一只背部裂开了一道细细的缝儿，就像有谁在泥塑上划了一刀。接着，其他幼虫的背上先后都出现了细缝儿。虫儿的身体开始颤抖，细缝开始变大，渐渐露出了一抹象牙般玉肌。

⑼虫儿痛苦地颤栗着，背部弓起就像一个驼子。这驼的背越弓越高，虫儿的颤栗也越来越剧烈。

⑽是刀剥皮吗?是火在烧身吗?是剑在剔骨吗?是针在穿心吗?苏格拉底看到这惊心动魄的一幕，心中不由跟着颤栗起来。

⑾该帮帮这些可怜的虫儿们了!苏格拉底打开知了笼，非常小心地从笼子中取出一只虫儿，以极其轻柔的动作剥开束缚虫儿的硬壳，帮助它抬起头，伸出尾巴，蜕出翅膀，抽出六只腿。这工作是这么难做，苏格拉底完成这套程序，足足用了近20分钟。

⑿苏格拉底浑身浸透了了汗水。他本来还想再帮一只虫儿的忙，但已经没有这个勇气了。

⒀更为糟糕的是，苏格拉底后来发现，那些凭自己的力量完成蜕变过程的蝉们，虽然多经历了一些痛苦的煎熬，却都展开了美丽的翅膀，变成真正的蝉;而经他帮助的那只蝉，翅膀却始终缩成一团，怎么也展不开，而且它的六条腿也是瘸的，爬动起来左摇又晃，要多难看有多难看。

⒁第二天，孩子们看见爬满笼子的美丽的蝉，高兴得又蹦又跳。他们实在不忍心让这些美丽的小东西再关在笼子里。他们打开笼门，让它们恢复自由。蝉儿们鸣叫着从笼中飞出，飞进了绿阴。末了，笼中只剩下了一只蝉，一只缩着翅膀瘸着腿的蝉。

阅读题：

1.文章第⑵段中“这些丑陋的小东西是如何变成美丽的蝉的?”一句，在文中起什么作用?

2.文章第⑸段中“神秘的过程”指什么?

3.文章第⑽段连续运用几个问句有何好处?

4.试体会第⑾段中“非常小心”“极其轻柔”两个词语的作用。

5.文章第⒀段中运用了什么表现手法?这样写有什么效果?

6.从苏格拉底的做法中，你能发现什么?

参考答案：

1.运用设问，启发读者思考，同时也引出下文苏格拉底的观察。(大意对即可)

2.指“蝉从‘丑小鸭’变成‘白天鹅’的过程”。

3.作者连续运用几个问句，写出了蝉从丑小鸭蜕变成白天鹅所经受的痛苦，同时也写出了苏格拉底看到此景时内心的震撼以及对蝉的关心、怜爱。(大意对即可)

4. “非常小心”“极其轻柔”这两个词语形象地写出了苏格拉底生怕弄痛蝉的心理,写出了对蝉的怜爱。(大意对即可)

5.运用对比的手法，突出了只有经过痛苦的煎熬，才能取得最后的胜利，即不经历风雨的人，就看不到胜利的彩虹。(大意对即可)

6.从苏格拉底的做法可以发现：好的动机不一定能导致好的结果。无论是谁，都别再幻想逃避蜕变所必经的

1、“这时，川道里空了，像发过洪水的河床；城镇溢了，像烧开花的豆腐锅”这句话运用了比喻和夸张的修辞手法。形象生动地写出了人们由川道拥到集市上的情景。2、最后一段不多余，因为这一段写出了人们对集市红火热闹的场面的期盼。

读完《赶象人》这本书，故事里的情节历历在目。这本书讲述的是一个老实木讷的男孩塔德和一个大胆独立的女孩西西跟一头可爱的大象库什寻找失散妈妈的故事。
为了寻找妈妈，西西和塔德四处打听妈妈凯蒂的消息，他们得知妈妈在延绵辽阔、空旷苍茫的西部大草原，于是踏上了去大草原的路。在遇到想抢夺大象的坏人的时候，他们带着大象乘上了去西部的火车。可是路程还没走到一半，火车失事，塔德和西西因为和大象坐在火车最后一节车厢，幸运地活了下来。他们现在只能徒步到遥远的大草原。
他们经历了千难万险，都快要绝望时，遇到一位好心的大爷，大爷一辈子也没有见过大象！他惊奇他们的遭遇，得知有人想要霸占他们的大象时，大爷送给了他们一条木船，还给大象库什搭了房子在木船上以便让它隐藏起来。他们划着木船从密西西比河前往俄亥俄州。在数天的航行中，木船被河里的水流冲刷，大象也按耐不住，暴露在人们的视线中，最终脆弱的木船在顷刻间坍塌，追赶他们的坏人再度发现大象。穷凶极恶的坏人一路追赶并制造假的文书！但这一切都没有吓到塔德和西西，他们在善良的人们那里据理力争，还原事情的真相，再次得到族长的帮助，继续前往西部草原！
终于他们来到了大草原，他们找到了他们的妈妈，虽然妈妈满脸皱纹，皮肤黝黑，但是有了妈妈的保护一切的困难和邪恶都不可怕，他们成功击退了坏人的阴谋！
读完这本书后，我对两个主人翁的聪明才智佩服得五体投地，他们有着坚持不懈、永不退缩的精神！在遇到困难时从未想过放弃或抛弃对方，两人一起合作与坏人斗智斗勇，他们这种团结向上的精神，值得我们每一个人学习！

授人以鱼不如授人以渔。写读后感关键是一个感字，先用三四句话概括文章的主要内容。再结合实际谈自己的感想和体会。可以夹叙夹议。要注意写出真情实感。

追赶

小偷被人追赶，他跑进一个小巷，跳进一座老宅。老宅很大，很静，也很荒凉。正当他想该藏在什么地方时，一个柔弱的声音在他身后响起：“你是谁呀，你找谁？”小偷吓了一跳，转身一看，只见一个少女正睁着一双大眼睛盯着他问呢。

“砰，砰，砰......抓小偷，抓小偷......”院外传来急促的敲门声，小偷的脸都吓白了。少女一把抓住小偷的手，拉着他来到门口，打开了门。小偷正要挣脱少女的手，可是一群人闯了进来，少女分明感觉到小偷整个身子都在颤抖。

“你看见一个小偷进来了吗？”小偷不敢抬头看那群人，眼巴巴的斜视少女。

“没有呀！”

“我和我男朋友在院子里，没见到什么小偷呀！”少女一脸天真的样子。

为首的男子仔细打量了少女，看她不像是在说谎，但他的目光却紧紧的盯着小偷，“他是你男朋友？”

“那还有假？”少女说着，把身子靠在小偷身上。

那些人看没什么异样，就都走了。

“你，你为什么帮我？”小偷知道少女一定知道他就是他们要找的小偷。

“你一定有你自己的苦衷，谁都不是天生就想做小偷的。”居然有人会为小偷辩护，小偷不禁又仔细的打量了一下少女，她不像一个脑子有问题的人。

“你坐一会吧，他们估计还没走远。”少女居然邀请他坐一会。

“就你一个人在这？”

“是的，我家不在这儿，房子是我外祖父留下来的，”少女伤感的说,“我身体不好，很少外出的，你能常来陪我吗?”

“好吧。”小偷犹豫一下答应了。

以后的日子里，小偷没事就去老宅陪少女。他后来才知道她患的是尿毒症，虽然是早期，但那却是一个令人心惊胆寒的绝症啊！他能做的事只是抽时间陪她，给他讲外面的世界，小偷的出现让少女黑白的世界变得多彩起来，她每天都盼望他的出现。

这年情人节，小偷带着一朵玫瑰花出现在少女面前，向她示爱。她虽然知道那天以后他再也没有偷过东西，但他却是身患绝症的人，怎么能接受他的爱呢。

每个情人节，小偷都会带来一朵玫瑰向她求爱。

日子一天天的过去，小偷一天天地消瘦。

一天， 小偷惊喜地告诉少女，她有救了，他为她找到了肾脏。

这年情人节前夕，少女换肾手术的准备工作已经就绪。这是少女才知道，她要换的是小偷的肾。他瘦得那么快是因为他不仅要干很多重活，而且还要省钱，为的是早日凑够她的手术费用。

换肾手术非常成功，少女身体接受了小偷的肾，可小偷却因为身体太弱而没能下手术台。。。。。。

以后每个情人节，小偷墓前都会有一朵玫瑰，并附着字条：永远爱你的妻！



1. 请用简洁的语言概括全文内容。



答：一个身患尿毒症的少女，解救了被追赶的小偷，小偷用生命换回了少女的健康。

2．请你谈谈这篇小说的题目《追赶》的含义。

答：1.小偷被人群追赶，少女及时解救小偷 2.小偷被感化，用自己的身体和生命与时间追赶，为少女治好了病。

3.根据文意，简要分析下面句中加点词的表达效果。

（1） 一个柔弱的声音在他身后响起。

答：“柔弱”既写出了少女的声音特点，又写出了少女的身体状况，更暗含了下文解救小偷那颗善良的心。

（2）小偷不敢抬头看那群人，眼巴巴的斜视着少女。

答：“眼巴巴”写出了小偷祈求的心态，“斜视”写出了小偷对少女不抱希望。

4.请你说说文中画线句子“日子一天天地过去，小偷一天天地消瘦。”有什么作用？

答：内容：两个“一天天”既写出了小偷为少女治病的执着，又表现出小偷在用身体甚至生命来回报少女的那份善良。 结构：引出下文，为下文写小偷干很多重活省钱凑医药费埋下伏笔。



希望可以帮到你！

1.解释括号里字的意思。

（1）春风真（解）人意。（明白，理解）

（2）我停下脚步，环（顾）四周。（看）

（3）那个烂泥坑正好处于我们进出校门的必（经）之地。（经过）

2.用“~~~~~~”线画出比喻句。



云，好似一朵朵刚摘下来的棉花



3.给文章带括号的地方加标点。

“）走在乡间的小路上（。”）她俩手拉手（，）和我道声（“：）再见（”。）一边唱着歌（，）一边蹦跳走了（。）

她们要去追赶太阳（，）她们是追该太阳的孩子（！）



4.按文章结尾的一般方法（【1】点明中心【2】首尾呼应【3】概括全文【4】点名题目）

【1】点明中心

5.为什么说她们是追赶太阳的孩子？

答：太阳在她们心中，心中的热情和精神，正如高悬的太阳，她们义务做好事，不求回报，就是在追赶太阳。