被同学惩罚的母亲小说

每个家庭的教育方式都不同，对于国外的父母来讲也是如此。

但是正确的做法就是引导孩子。这样对孩子成长才会有帮助。

星期天，是个赶场天。吃完早饭，妈妈说：“秀儿，作业做完了吗？”我以为妈
要带我去赶场，心里一阵高兴，说：“做完了。”可是，妈妈却是要我同她一起
去扯草。我想逃避，说：“人家的衣裳还没有洗呢！”妈妈说：“先泡上，扯完
了草回来洗。”我只好同妈妈去了。
到了地里，妈妈知道我爱躲懒，便和我分了界线，我扯东边的一小块，她扯西边
的一大块。
我刚扯了几棵草，懒心就上来了，悄悄地钻进了一个有长长的玉米秆的地里，捉
起蛐蛐儿和青蛙来。
蛐蛐儿是坏蛋，我抓住它就把它的翅膀和脚掐了，进行活埋；青蛙是好人，我就
给它做了一个泥巴房子，让它睡在床上，床边还为它准备了美食（两根玉米虫）
。
玩了一会儿，我想该去干活了。可这时太阳已经很大了，一出玉米林，就把我就
热来遭不住。我知道妈妈爱我，最多是骂我几句，我又躲进了玉米林。
玉米林中，我想，这下怎么玩呢？终于，我想出了一个好办法，让蛐蛐儿受活罪
！我捉了一只蛐蛐儿，将一根小狗茅草戳进蛐蛐儿的尾尖，这下蛐蛐儿成了“狐
狸蛐蛐儿”了。我用草秆赶它走，看到蛐蛐儿艰难爬行的样子，我笑了。一边赶
它快点爬，一边说：“看你还当坏蛋不，看你还咬我们的庄稼不？”
这时候，妈妈来了，说：“你就这样干活吗？草不扯，玩蛐蛐儿！”我说：“人
家玩一会儿蛐蛐儿嘛！”妈妈更严肃了，说：“玩一会儿，这么久了，你扯的草
在哪里？”说着，生气地捡起地上的竹片打我。我就和她跑，谁知田坎把妈妈给
弄得跌了一跤，我赶忙回头扶妈妈，可是妈妈仍丝毫不原谅我，打得比以前还重
一倍。
我哭了，伤心的眼泪滴在脚下的泥土里-----

星期天，是个赶场天。吃完早饭，妈妈说：“秀儿，作业做完了吗？”我以为妈
要带我去赶场，心里一阵高兴，说：“做完了。”可是，妈妈却是要我同她一起
去扯草。我想逃避，说：“人家的衣裳还没有洗呢！”妈妈说：“先泡上，扯完
了草回来洗。”我只好同妈妈去了。
到了地里，妈妈知道我爱躲懒，便和我分了界线，我扯东边的一小块，她扯西边
的一大块。
我刚扯了几棵草，懒心就上来了，悄悄地钻进了一个有长长的玉米秆的地里，捉
起蛐蛐儿和青蛙来。
蛐蛐儿是坏蛋，我抓住它就把它的翅膀和脚掐了，进行活埋；青蛙是好人，我就
给它做了一个泥巴房子，让它睡在床上，床边还为它准备了美食（两根玉米虫）
。
玩了一会儿，我想该去干活了。可这时太阳已经很大了，一出玉米林，就把我就
热来遭不住。我知道妈妈爱我，最多是骂我几句，我又躲进了玉米林。
玉米林中，我想，这下怎么玩呢？终于，我想出了一个好办法，让蛐蛐儿受活罪
！我捉了一只蛐蛐儿，将一根小狗茅草戳进蛐蛐儿的尾尖，这下蛐蛐儿成了“狐
狸蛐蛐儿”了。我用草秆赶它走，看到蛐蛐儿艰难爬行的样子，我笑了。一边赶
它快点爬，一边说：“看你还当坏蛋不，看你还咬我们的庄稼不？”
这时候，妈妈来了，说：“你就这样干活吗？草不扯，玩蛐蛐儿！”我说：“人
家玩一会儿蛐蛐儿嘛！”妈妈更严肃了，说：“玩一会儿，这么久了，你扯的草
在哪里？”说着，生气地捡起地上的竹片打我。我就和她跑，谁知田坎把妈妈给
弄得跌了一跤，我赶忙回头扶妈妈，可是妈妈仍丝毫不原谅我，打得比以前还重
一倍。
我哭了，伤心的眼泪滴在脚下的泥土里-----

开玩笑型:打你男朋友让你心疼
屌丝型：陪我上分
智障型：其实我是基
浪漫型：永远不许离开我
爱情坟墓型：和我结婚，在你愿意的时候，马上

“自然后果惩罚”
孩子犯了错，造成了不良的后果，让他亲身体验并承认自己所犯错误造成的不良后果，从中接受教训。
事先告知惩罚后果
对于孩子的不良行为给予一定的处罚，能够使孩子明白行为和后果的关系，同时也可以教会他什么是责任，如果父母决定惩罚孩子，事先向孩子解释清楚后果，给孩子一个明确的警告
失去某些特别待遇
孩子一般有自己喜欢的“特殊待遇”，如玩某个玩具、看某个动画片等。一旦孩子犯错，可以剥夺这个特权，但是父母一定要慎重，不要一次剥削太多，时间过长。
事不过三
“事不过三”能让孩子事先认识到重大后果。孩子犯错时，可以告诉他：“这是第一次！”并明确告诉他重大后果。再犯时，“这是第二次！”最后告诉他“这是第三次！”事不过三，马上实施预先警告的那个惩罚。
“量刑”要适当
惩罚必须以尊重孩子的人格，不伤害孩子的自尊为前提，目的是激起孩子的羞愧感。所以要避免态度粗暴、生硬、讽刺、挖苦，更不能恶语中伤或体罚孩子。
对于好的行为有所奖励
奖罚分明，才会给孩子树立起父母的威信，孩子才会真正地听从父母的教导。科研规定一些当孩子做了就会有奖励的事情，让孩子自觉往好的方面去发展与努力。
可以对不好的行为开“罚单”
如果孩子的年龄足以使他明白好的行为接受奖金的含义，那么就会懂得要为不好的行为支付罚金。比如，家长可以为孩子设定，不收拾玩具罚金为一枚一元硬币，和同伴大家罚金为两位一元硬币……孩子们渴望能够用自己的钱去买玩具，所以这种方法也有一定的效果。
引导孩子转移注意力
有时候，父母把孩子带走，离开当时的处境，反而能够使他冷静下来，认识到自己的错误。孩子犯错后，不如带他出去走走，换个环境。
坚持一种管教方式
无论父母使用哪种管教方式，都应该事先给孩子解释清楚。如果试图尝试一种新的管教方式，要坚一段时间看看效果，不要总是变换不同的方式。

不好的事例就是孩子在这种环境下肯定会产生不良性格，或是抵触，以后变坏，更不听话，或是变得胆小、内向。这对孩子的成长都是不好的，所以不管是奖励还是惩罚都要采取适当的方式，之所以是适当，是对不同的孩子来说的，因为每个孩子的性格等方面都是不一样的。

这个 很简单，先 说明 理由，然后 开始 惩罚，不给零用钱。
当然，如果 你 一直 都从来 没给零用钱的话，那就 扣减 他过年的 红包。
基本上 先 说明 理由，再进行 罚钱 是 最好的方法。

如果孩子，经常犯同样的错误，这种情况就需要足够的重视，足够的引导和教育。

如果是偶尔犯错误的话，应该可以理解，毕竟在这个过程中出现错误也是正常的，所以引导耐心的讲解才是正确的做法。