黑干金小说阅读答案

参考答案：
1．爱 自由 创造

2．(1)对占有的依赖性

(2)拥有越多，幸福反而越少

3．（一）举例论证、对比论证 （二）比喻论证

4．（3分）人们体验不到幸福感．是因为占有的欲望没有穷尽，或者把希望寄托在了错误的地方。（人们体验不到幸福感，是因为总想占有不属于自己的或自己能力范围内无法做到的。）

、专心致志：全神贯注
思忖：思虑
2、答：她认为那位男青年在偷吃她的饼干，没有礼貌。
3、答：因为饼干只有一块了，他也不理解这位女士为什么一直要跟自己抢饼干。
4、答：
心怀不悦
，生气，后悔，难过
5、答：一位女士在候机厅里
遇到了一位青年，她认为这位男青年非常没有礼貌，偷吃自己的饼干。后来，上了飞机她才发现原来是自己错吃了男青年的饼干，为此，她很后悔。
6、答：男青年是一位非常有礼貌和教养的人，尽管他也为这位女士与自己抢饼干而困惑不解，但他仍然愿意与她分享自己的饼干。
7、答：因为她只凭自己的主观臆断来评价男青年。
8、答：我们在对别人评判之前应该三思而后行，要先想到别人好的一面，而不要急于作出负面的判断。

1.讲的是：一位女士误吃了男青年的饼干，后发现自己才是那个“贼”。
2.心怀不悦——生气——愤怒——惊讶——难过——自责

一.浑浊，湿润，冷冷清清。二.做、处理。三.1.从前的井水是清澈甘甜的。它的作用是淘米，煮饭，洗衣。2.人们两次议论这口井。分别是做井盖和掏泥沙。3.答案为4段日久天长后面所有句子。4.水井里的井水甘甜，作用大。 人们讨论给井做乞丐，给他泥沙，可是没有人做。 井水干枯了。5.不会

什么都能干，爱阅读就是爱学习，接受新鲜事物快，能调整心态，干什么事都能成功

第一题、文章中第二段有、第二题用自己的话概括、第三题、文中有、 第四题、随便想想就可以、 你加我Q、我告诉你

第1题用对号在文中括号里给加点字，选择正确的读音，到莫山干，b熟识，这样的阐明声音起了我的注意，晚饭以后夜幕降临一片静，仅只听见凉风吹过满山竹林哗哗作响，突然不知怎高逗禅么回事，满山的蝉儿吱啦一下，鸣叫起来整齐的仿佛指模有谁挥了一下指戚尘挥棒是的于是夜空中就冲着这支啦啦吱啦啦的

不知道！！！

重拾阅读精神

①中华民族无疑是一个有着良好阅读传统的民族，有关名人与书的趣事不胜枚举：大思想家王夫之一生著书数百卷，连给女儿嫁妆时，亦是用满满一箱书；《资本论》首位翻译者、经济学家王亚南，在乘船遭遇风浪、海轮颠簸不止时，要求服务员将其绑在椅子上以聚精会神地读书；诗人闻一多在结婚当日的早上不见踪影，后被友人发现在书房中如痴如醉地读书……

②然而，近些年来，我们更多地听到这样的故事。2008年上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班，由专家带领l0岁以下的小朋友诵读《三字经》、《论语》等经典作品。结果在短短3个月中，学员由原先的20人减至3人。有记者采访退班孩子的家长，得到的回答竟出奇一致：“以后入学时又不看这些，还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实惠，这些可都是升学加分的。”

③从什么时候开始，书籍已经不再是“人类进步的阶梯”，而沦为“耽误孩子升学的滑梯”?家长对于经典阅读先入为主的拒绝态度，不仅没收了孩子享受人类丰盛文化大餐的入场券，还间接导致了这些孩子长大后偏于功利的阅读习惯。在许多书店里，你看那“最畅销图书排行榜”上，显眼位置处净是些炒股、基金、管理类的书籍。

④书店里的人头攒动，正和当代人填补不了的心灵饥荒形成反差——讽刺的是，往往我们功利书读得愈多，便发现这种饥荒愈厉害。捧着教辅书、“快餐”书太久，我们的视野变得狭窄，只局限在自己的生活圈子里，进而造成精神上的乏力，思考社会、思考人性的乏力。

⑤很难想象，一个精神乏力的民族，会有着什么样的未来。当人们津津乐道“世界读书日”——4月23日，也正是文豪莎士比亚、塞万提斯的辞世纪念日时，往往夸大了这其中的“巧合色彩”，而忽视了这些文豪们对于启迪思想、丰富文明的重要作用。

⑥若你想说，莎士比亚们离我们太远，无论怎样读书，我也达不到他们的境界。那么就看看卡耐基吧，很多人在陷入人际纠纷、遭到解雇时，常常从他的《人性的弱点》中寻找“速效冲剂”。但卡耐基曾这样写道：人活着不只需要面包。有些百万富翁因缺乏人文精神的滋养而面临人性的饥饿；相反，有些穷人却在精神上十分富有，远非百万富翁所及——是一个人的精神令他的身体富有。

⑦还记得邓清清吗?那位在地震后的废墟里打着手电筒看书的女孩，在被救出后，她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕!”

⑧读书能缓解我们内心的恐惧，丰富我们的心灵，给我们精神的力量。就从今天开始，想一想我们为何设立“世界读书日”，重拾真正的阅读精神吧。



(选自《人民日报》，有删改)

15．从全文看，第②节在文中的作用是什么?(3分)

答：

16．揣摩第④节中“便发现这种饥荒愈厉害”这句话中“饥荒”的含义。(2分)

答：

17．说出第⑥节划线句子运用的论证方法，并分析作用。(3分)

答：

18．结合文意，说说如何理解“重拾真正的阅读精神”。(4分)

答：

参考答案：

15、（1）结构上，承上启下。（2）内容上，与上文形成对比；（3）引起下文对重拾阅读精神必要性的论述。（3分。每点1分。）

16、（1）视野狭窄（2）精神乏力，思考乏力。（2分。每点1分。）

17、对比论证。突出强调从阅读中获取精神滋养的重要性。（3分。论证方法1分，作用2分。）

18、（1）要保持中华民族良好的阅读传统。（2）倡导阅读经典著作。（3）阅读经典能给我们精神的滋养。（4分。答出一点2分，答出两点2分，答出三点得4分。意思对即可。）