将幸福带入课堂的六个一的策略包括::1、自主学习 2、合作探究 3、精讲点拨 4、 变式 演练 5、达标检测 6、总结反思
要想课堂上学生快乐幸福,就必须让学生课前充分预习,课中自主学习。这是学生学习的起点。 课前充分预习,独立思考,发现问题,并尝试分析解决,这是提高听课效率的前提。
充分预习,可以根据预习中的问题,确定听课重点,提高听课的针对性;可以有效参与课堂的交流讨论,有话可说,有据可说,有丰富多彩的课堂展示;对于基础差的学生,还可以解决听不懂的问题。
教师要像重视课后作业一样重视课前的预习作业,做好课前铺垫,设计预习卷,布置预习题,要做好预习的检查工作。 课中也要给学生充分自主学习的时间,让学生钻研探讨,力求体现少教多学。学习发生的关键,并不在于教师教多少,而在于学生主动学习的时间的长短。教师讲得多,学生主动思考和学习的机会就减少。
教学的二八定律:20%是重点,需教师讲, 80%是可以自学掌握。只有在老师讲解之前已经深入的钻研,才 能与老师进行平等的对话沟通,才有可能把自己的想法和老师的想法进行对比的评价,才能成为学习的主体。
1、【常服】零音↑
在【科学楼】可以遇到【常服】零音
2、【夏季礼服】零音↑
在【鬼屋】可以遇到【夏季礼服】零音
3、【运动服】零音↑
在【学校正门】可以遇到【运动服】零音
4、【剑士】零音↑
在【科学楼】可以遇到【剑士】零音
5、【坚强剑士】零音↑
在【鬼屋内部】可以遇到【坚强剑士】零音
6、【巨剑战士】零音↑
在【鬼屋内部】可以遇到【巨剑战士】零音
7、【炽焰舞者】零音↑
在【学校正门】可以遇到【炽焰舞者】零音