学习小说体裁的优点

大有裨益_成语解释
【拼音】：dà yǒu bì yì
【释义】：裨益：益处、好处。形容益处很大。
【出处】：《北齐书·唐邕传》：“比及武平之末，府藏渐虚，邕度支取金，大有裨益。”
【例句】：其间卓然自得者，于圣经贤传，～。 ★明·焦竑《玉堂丛语·文学》

好的学习方法能让人事半功倍,但再好的学习方法也挡不住三天打鱼, 两天晒网,恒心、毅力--坚持和认真,才是最基本的要素。指北针的挺全的，小学，初中，高中都有。

段玉裁 - 生平事迹
段玉裁段玉裁自幼聪颖好学，资质过人，13岁参加童子试，即显露才气，16岁补邑庠生，25岁经乡试中举。后曾进京参加会试，屡试不中，故未能进入殿试。然后，经人介绍，他曾在京都就教职，边教边做学问，历时约10年。段玉裁在京时，得师事戴震，并结识了钱大昕、邵晋涵(1743～1796) 、姚鼐(1731～1815)等学者。 返里后，又得与刘台拱、汪中(1744～1794)、金榜(1735～1801)等人相交。55岁时，二次入都，得识王念孙、王引之父子，商讨音韵、训诂，颇为契合。
乾隆三十六年(公元1771年)，时年36岁的段玉裁被吏部铨授为贵州省玉屏县知事。两年后，他调到四川省，先后任富顺、南溪和巫山县知事。后来，他以父母年迈多病、自身有疾为由，辞官归故里，时年仅47岁。 段玉裁不仅是一位为民作主、勤政廉洁的父母官，同时更是一位一丝不苟、认真做学问的有心人。他精通典籍，尤其在音韵学方面有深刻的研究。他本着“不耕砚田无乐事，不撑铁骨莫支贫”的家教，认真著书立说。他一生着述较多，诸如《古文尚书撰异》、《毛诗古文训传定本》、《诗经小学》、《周礼汉读考》、《春秋左传古经》、《汲古阁说文订》、《六书音韵表》、《说文解字注>>和《经韵楼集》等31种，达700余卷之多。其中《说文解字注》是他的代表作，他花了大半生的精力，才得以完成。据段玉裁自述，他之所以要注“说文”，是因为向来治“说文解宇”者，多不能通其条贯，考其文理，未得“许书”(指东汉许慎写的《说文解字》)要旨。为了注解“许书”，段玉裁于乾隆四十一年(公元1776年)，开始编纂长编《说文解字读》，历时18载，至乾隆五十九年(公元1794年)告成，共540卷。后来他又以此为基础，继续修订，历时13载，于嘉庆十二年(公元1807年)，终于写成了《说文解字注》。以后，又经过8年，直到嘉庆二十年，他的31篇《说文解字注》才得以刊行。从初稿到刻印成册，前后共花了近40年时间。

出身寒素的段玉裁，一生以著述为乐事，他克服重重困难，潜心注释《说文》。可是，在乾隆五十九年(公元1794年)的四月，“耳顺之年”的段玉裁，也正是他注释“说文”的关键时刻，不幸跌坏了右腿，从此成为残疾之人。这个无情的打击，对当时的段玉裁来说非同小可，使他在思想上产生惆怅。然而，他没有悲观失望，当时的段玉裁曾对友人说，“说文注”三年必有可成。可谓左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；段氏坏足，“说文注”成。他的毅力和决心，令人敬佩。 段玉裁“耳顺”之后，健康每况愈下，盖春夏秋三季多不适，而春季尤甚，疮烂疥烦，两眼昏花，心脉甚虚，稍用心则夜间不能安宿，又左臂疼痛不可耐。此时段玉裁最为担心的事，是注释“说文”能否完成，他曾对友人说，“贱体春病如故，栗栗危惧‘说文注'恐难成矣，精力衰甚，既成而死，则幸矣!” 后来，到段玉裁注释“说文”完成时，他又对自己的学生说，“吾以春蚕一般，茧既成，惟待毙焉。”多么可敬的春蚕精神啊!我们可以这样说，晚年的段玉裁，贫病交加，正是由他“春蚕作茧自成蛹，蜡烛灰烬亮他人”的无私奉献精神的支撑，才使《说文解字注》这部不朽巨著得以完成。

　第一，不爱学习、不爱做作业因此成绩不好的孩子常常缺乏自信。
　　学校，老师和社会都喜欢那些学习态度端正、学习成绩好的孩子，常常给予这些孩子更
　　多的关心和鼓励，而对于那些所谓的“差生”及不认真的学生则批评的更多，甚至不理不睬，所以这些孩子常常有一种自卑感，因此这些孩子更需要家长的关心和帮助，不能因为在学校表现不好，或者不爱学习而受到家长的冷落。
　　家长对孩子的爱是无条件的，学习努力、成绩好，他也是你可爱的孩子，不努力、不好，仍然是你可爱的孩子。让孩子知道不管自己表现如何，但是自己作为一个人总是有价值的。同时，要时刻发现、注意孩子身上的优秀之处、闪光点，培养孩子的自信心，这一条对于家长来说，我认为其重要性是压倒一切的。
　　第二，家长不能为了强调学习的重要性而把自己目前的状态归因到学生时期，而是让孩子了解父母当前的生活。
　　有的家长文化程度低，对自己目前的情形不满意，经常给孩子讲“我过去没学好，结果现在很不成功，在单位不顺等等”，因为你的状态孩子自然会看在眼里，如果你现在不如意，你把它归结到过去，那么孩子也自然会把自己现在学习不好归结到“幼儿园”阶段，甚至归到娘胎里去。
　　另外，还有些家长因为目前比较顺利，经常给孩子讲自己上学时如何努力，希望孩子效法。俗话说，“好汉不提当年勇”，家长也不要经常拿孩子跟自己的过去比，自己过去如何用功、如何优秀那都是已经过去的事，是家长自己的事。因为时代变了，“过去”无论如何已经过去了，也因为你是你，他是他，不可随便比较。
　　所以，家长对孩子的最好教育就是在孩子面前自然、真实展现自己当前的生活，不要美化，也不要丑化。这样，孩子面前至少有一条生活的真实的道路，如果你有很好耳朵知识或者资本基础，那么套用一个传统的说法，“有智吃智”;如果你没有充分的只是或基础，那么“无智吃力”;这一切不用家长讲，孩子都会看在眼里，愿不愿沿着家长走过的路子走，就看他自己了。
　　第三，家长要控制自己不要过分介入，因为学习毕竟是孩子自己的事。
　　学习功课是孩子自己的事，学习不好也是孩子自己的事。但是现在的家长由于担心孩子
　　将来的出路，或者怕丢面子，总是对孩子学习的事过度的关心。“你该做作业了吧。”一看见孩子来到自己身边，可能就冒出这么一句。另外，孩子做作业的时候，父母两人都眼睛睁的大大的在旁边看着，指指点点，比孩子还上心。家长的这种表现自然让孩子觉得学习是家长的事，跟自己好像没有多大关系。难怪他们不爱学习、马虎了。
　　第四，创造条件，让孩子能够不受干扰地学习。
　　正像孩子个子不高、骨骼发育不良，家长多能做的就是给孩子提供高蛋白、高钙食物一样，但是不能替孩子吃下去，也不能替孩子长高。在学习方面，家长能够做的就是创造一个安静、温馨学习环境。家长自己不要把太多的时间花在看电视上，更不能天天打牌、打麻将，因为过于喧闹的环境是不适合孩子们读书学习的。
　　第五，榜样的作用是无穷的，想让孩子读书的方法是自己也拿起书。
　　最好不要是什么武侠、言情故事，而是跟自己工作有关的书籍，或者是跟孩子有关的书籍，如儿童心理的科普读物，或者增进修养的一些经典读物等，潜下心来从中汲取营养，在你自己提高的过程，你可能摸索到了教育孩子的新方法，另外，他说不定还模仿了你这个榜样呢。
　　第六，要了解孩子，了解孩子的需要和兴趣，了解孩子行为的动机，从而因势利导。
　　这一条说起来简单，做起来复杂，要具体问题、具体分析。
　　比如，对爱看动画、卡通片的孩子，就从看动画入手，给孩子买一些制作精良、知识性强、有启发意义的动画片，让孩子在不知不觉间学习知识，收到教育和熏陶。如果家长有时间，可以陪孩子一起看，看完后跟孩子一起讨论，这样既增加了共同语言，融洽了亲子感情，同时也是一个教育的机会。
　　童话是讲故事的，童话中的主人公要成功无外乎这么几条，一是善良，所以关键时候他帮了别人或者是有人帮他;二是聪明，有知识，关键时候想出了巧妙的方法，解决了问题;三是努力，在别人玩和休息时，他仍然在努力学习。其实，在现实生活中，也是离不开这三点，成为一个好学生，也离不开这三点。因此可以跟孩子讨论，让孩子也模仿这样的行为，干好自己分内的事。学生的分内任务之一就是学习，鼓励孩子把童话中主人公的行为用在学习上。
　　对爱做飞机模型的孩子，如果条件允许的话，可以给他买一些与飞机制造有关文字材料，培养孩子的读书兴趣。只要孩子养成了从书中汲取营养的习惯，他就踏上了正确的学习之路。读书是一个主动学习的过程，在读书的过程中，尤其是在读好书的过程中，孩子一方面汲取了知识，另一方面培养孩子的注意力和思维能力。这些能力对于学习是非常必要的。
　　当然，孩子不爱学习、做作业马虎的原因还有很多，解决方法也很多。正因为问题的多样性，才有了学者们研究的必要，也有了诸位家长不断学习的必要，更有了家长不断地了解孩子的心理状态和身体状态的必要。
　　当了父母，就是一个终身职业，没有退休的那一天，我们只能不断观察孩子，不断学习新知识，不断摸索新方法，不断地总结新经验，这虽然是做一个好父母做的，不过，这也是生活的一种乐趣。
　　总之，要注意以下几点：
　　(1)要时刻发现、注意孩子身上的优秀之处、闪光点，培养孩子的自信心，这一条对于家长来说，我认为其重要性是压倒一切的。
　　(2)家长不能为了强调学习的重要性而把自己目前的状态归因到学生时期，而是让孩子
　　了解父母当前的生活。
　　(3)家长要控制自己不要过分介入，因为学习毕竟是孩子自己的事。
　　(4)创造条件，让孩子能够不受干扰地学习。
　　(5)榜样的作用是无穷的，想让孩子读书的方法是自己也拿起书。
　　(6)要了解孩子，了解孩子的需要和兴趣，了解孩子行为的动机，从而因势利导。

我感觉对孩子很有帮助，能让孩子学到很多知识，孩子更喜欢，方便易懂。

灿烂的晨光肆意地舒展延伸自己的触角，天边开始朦朦胧胧的泛起鱼肚白，天边的明月在紫云背后，慢吞吞地，和漫天璀璨星辰一起藏匿起了自己的身影。那带着暖洋洋热意的淡金光辉向大地撒去，初生的鹬鸟好奇地向新世界探出了稚嫩的脑袋，一切都是那么地新奇，大海的潮浪，脚下的金沙，还有面前的虾蟹海螺。

小鹬鸟在母亲的召唤下，怯生生地走向海滩觅食，它也模仿母亲啄食扇贝海螺。年幼无知的它只知鹬要张嘴觅食，不知海有潮涨潮落，直到身边的鹬鸟们全都飞回海岸，自己还在原地不知所措地望着扑面而来的海浪，浑身淋了个透，成了“落汤鸡”。第一次的密觅食经历令小鹬惊吓不已，在母亲的再三鼓动下，小鹬才上前。浪潮再次袭来，小鹬看到身边的小螃蟹在沙里挖了个坑洞躲了进去，便也学着躲进了沙坑，安全渡过了浪潮。渡过了浪潮的小鹬欣喜不已，它雀跃着，在沙滩上跳得老高。通过学习小螃蟹躲沙坑渡浪，小鹬成了鹬鸟群中吃的最多最饱的鹬。

看完了这个视频，我不禁得想到华佗从虎、鹿、猿、熊、鸟中习得“五禽戏”来养生健体，看五兽动作，得五禽戏。我还从书中读到另一个故事，黑猴学习雕捕食鸟，吃到了其他的黑猴吃不到的鸟肉，这不就是学习他人长处带来的好处吗？

小鹬向小螃蟹学习度过海浪，华佗从五兽中习得五禽戏，黑河学习雕捕食吃到鸟肉，学生学习老师的解题方法攻克难题，外国学习中国抗疫方式控制疫情。

我们要向他人学习，让自己变得更优秀。

坚韧不拔。春秋风吹又生