月亮船答案小说的线索是

本文讲述了江南水乡孩子快乐的童年生活。纵横交错的河道旁，绿如风帆的芦叶随风摇曳。水乡的孩子们从普通的芦叶中找到了快乐。他们发挥自己的聪明才智，用普通的芦苇叶做成各种芦叶船，让小船装载着儿时的美好愿望驶向远方。作者生动而细致的描写，表现了江南水乡孩子的生活风貌，表达了对童年生活的眷恋和怀念。

　活动目标
　　1、能安静地听乐曲，感受音乐的抒情旋律。
　　2、乐意用动作、歌曲、表情，表达对外婆的喜爱之情。
　　3、在说说、唱唱、做做、玩玩中，拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。
　　活动准备：
　　准备外婆头饰一个，音带、录音机。
　　活动过程
　　（一）问答游戏，引出话题：老师问，幼儿答。《组织形式灵活性》
　　（二）谈话：
　　1、你们都有外婆吗？外婆住在什么地方？
　　2、你去看外婆吗？你是坐什么车到外婆家的？
　　3、有一个宝宝他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家的？《活动过程问题情景性》
　　（三）欣赏歌曲：
　　1、录音机里的宝宝是怎么去外婆家的？
　　2、你们乘过船吗？乘船的时候船是怎么摇摆的？（请幼儿做做摇船的摸样）
　　3、宝宝摇着船，到了什么地方呢？我们来仔细听一听！
　　4（欣赏音乐后提问）桥是什么样子的呢？你们有什么好办法搭一座桥？
　　5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。（幼儿根据音乐的变化来做不同的动作）
　　（个别能力强的：老师也想跟你一起去看外婆，这只船太小，能不能造得大一点，让老师也能乘）《学习要求针对性》《以上几个环节体现了递进性》做让幼儿动脑筋做船、搭桥体现《教学方法的探索性》
　　有外婆《体现环境》（听音乐幼儿在听觉感受）（幼儿做动作有了动作感受）
　　（四）学歌曲、明规则、做游戏。
　　1、分弟弟，妹妹做游戏。（体验游戏规则）
　　2、听音乐跟唱歌曲。（喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词）
　　3、听听唱唱做音乐游戏。（再次激发幼儿爱外婆的情感，强化游戏规则。）
　　活动结束
　　小朋友一起吃点心。

　活动目标：

　　1、让幼儿在听听玩玩的过程中，辨别不同物体发出的不同声音。

　　2、引导幼儿根据指示牌要求行动，并能随音乐较有节奏的表演。

　　3、让幼儿体验声音给人带来的快乐。

　　活动准备：

　　1、罐子32个、红豆若干、核桃若干、米若干。

　　2、指示牌红豆、米、核桃。

　　3、音乐。

一梦江湖船上隐藏线索是要在船舱转一圈挨个点npc获取线索，然后上甲板找npc喝茶，然后去青崖房间搞镜子。
后面几天的需要在船舱多转两圈，因为有的需要前置线索，也就是说要把相应的线索解锁了才能解这一个线索。
《一梦江湖》是由网易游戏研发的一款国民级武侠RPG手游，曾用名《楚留香》,沿用了古龙《楚留香传奇》系列小说故事背景。

语言活动:花门帘(文学活动)
活动目标:
1. 知道故事的名称，角色及主要内容。
2. 丰富词汇:“花花瓣”学习短句:雪花似的轻，蝴蝶一样的美。
活动准备:
1. 清家长事先带幼儿一起收集一些掉落的花瓣。
2.故事挂图、幼儿用书。
活动过程:
1. 初步欣赏故事。
(1)以“你见过花瓣做成的门帘吗?引发幼儿的兴趣。
(2)出示图片，引导幼儿欣赏故事。
(3)提问:故事的名字叫什么?为什么小猫、小狗开始不愿意住在“猫猫、狗狗”的房子里?
2.感受文学作品的优美与趣味。
(1)再次看图欣赏故事。
(2)提问:为什么小猫、小狗喜欢睡在香香的床上?香香找谁来帮忙?大鹏家阳台上有什么呢?风吹过时会怎样?
花瓣雨把香香的的太阳变成了什么?香香的白手绢怎么会变成花门帘的?
3.游戏:下花瓣雨，学习短句。
(1)师生一起玩“小花瓣雨”的游戏。
(2)花瓣雨是什么样的?故事里是怎样说的?
活动延伸:
将挂图放在语言区让幼儿看图学说故事。

语言活动:花门帘(文学活动)
活动目标:
1. 知道故事的名称，角色及主要内容。
2. 丰富词汇:“花花瓣”学习短句:雪花似的轻，蝴蝶一样的美。
活动准备:
1. 清家长事先带幼儿一起收集一些掉落的花瓣。
2.故事挂图、幼儿用书。
活动过程:
1. 初步欣赏故事。
(1)以“你见过花瓣做成的门帘吗?引发幼儿的兴趣。
(2)出示图片，引导幼儿欣赏故事。
(3)提问:故事的名字叫什么?为什么小猫、小狗开始不愿意住在“猫猫、狗狗”的房子里?
2.感受文学作品的优美与趣味。
(1)再次看图欣赏故事。
(2)提问:为什么小猫、小狗喜欢睡在香香的床上?香香找谁来帮忙?大鹏家阳台上有什么呢?风吹过时会怎样?
花瓣雨把香香的的太阳变成了什么?香香的白手绢怎么会变成花门帘的?
3.游戏:下花瓣雨，学习短句。
(1)师生一起玩“小花瓣雨”的游戏。
(2)花瓣雨是什么样的?故事里是怎样说的?
活动延伸:
将挂图放在语言区让幼儿看图学说故事。

是要游戏吗？

教学目标：

　　1、了解鞋的结构和特征。
　　2、学习画各种鞋子的方法。江苏版第九册 漂亮的鞋
　　3、学会用一种形式表现自己喜欢的鞋子。
　　4、感受各式各样的鞋给生活带来的美。江苏版第九册 漂亮的鞋
　　教学重点：学会用一种形式表现自己喜欢的鞋子。
　　教学难点：能表现风格迥异的鞋。江苏版第九册 漂亮的鞋
　　教学准备：鞋的挂图、各种表现工具、范画等。
　　教学过程：一、组织教学
　　二、导入、新授
　　•（由漂亮的实物鞋导入）从小到大，春夏秋冬，你穿过几双鞋？人的脚是大同小异的，保护和装饰脚的鞋却千变万化。不同民族，不同的时代，不同的身份，不同的功用产生了许多风格迥同的鞋。江苏版第九册 漂亮的鞋
　　•讲讲鞋的来历。讲讲有关鞋的故事。
　　•讨论一下鞋的结构（分几部分？主要是分鞋帮、鞋底两部分）
　　三、欣赏
　　欣赏各个时期的鞋，你感觉他怎样？漂亮吗？你的见解是？
　　（讨论、讲明自己的观点）
　　“壮族绣花鞋”、“传统戏剧中的武将鞋”、“苏州农村妇女绣花鞋”、“江苏儿童虎头鞋”、“唐朝云头锦鞋”、“东晋丝织履”……
　　四、示范
　　用一种学生不常见的形式，画一只我喜欢的漂亮的鞋子。借此介绍一些小技巧（如黑卡纸撕画、吹塑纸上刻画等）
　　五、学生作业
　　画你见过的最有意思的鞋或最漂亮的鞋。（方法不限。用自己善于表达的工具）
　　六、巡回指导
　　七、小结
　　自评、互评作业、老师适当点评。

指纹血迹毛发脚印

【答案】：水中捞月
【解释】：到水中去捞月亮。比喻去做根本做不到的事情，只能白费力气。
【出自】： 源出佛教的一个寓言故事，据《僧祇律》载：佛以诸比丘说，过去世时，伽尸国波罗奈城有五百只猕猴，一日在林中玩耍，来到一井边，猕猴主见井水中有一月亮（影子），于是对同伴说：月今日死，落在井中，我们应把它捞出来，以免世间长夜暗冥。众猴不知如何下手，猕猴主见井水中有一树，乃说：我捉树枝，汝捉我尾，展转相连，乃可出之。于是众猴展转相捉，树弱枝折，群猴都掉进井水里了。佛陀以此故事喻那些自以为是，分不清是非虚实，害己害人的外道邪师。