先是给一个内蒙古某工科大学的学生,硬是加上好学生/优等生的标签。
然后又强行合理化“逃课”,因为学习简单而报复性逃课,大学学习真的简单吗? 连逃课递假条,都变成了“教条主义”。
上过大学的都知道,你逃课给班长假条有用吗?班长收你假条吗? 任课老师点名时,会因为班长手中的假条,不给你记录吗? 连续四周逃课被休学,也变成了(因不喜欢提交假条)故“主动”选择了休学。
连逃课休学,都能美化成学校让你交假条而被迫休学,我真的是服气! 大家信这样的人,成绩会很好吗?学习起来会很轻松吗? 这就是这小编记者口中的好学生,我怎么感觉大学里最混的,天天没日没夜玩游戏的同学,都比他好很多倍呢?
毕业后更是,你去一个钢铁厂干行政,一个安全事故高于一切的地方。 结果却反思,如果一味地“顺从命令并执行,是不是一种教条主义的错”? 这案例也太反智了,这是什么好学生心态受害者? 首先这根本就不是什么好学生,其实这段描述,全都是坑,并没有一丝好学生的心态。 而且这人究竟因为“好学生心态”,受到了哪些害呢?是学校的制度害了他,还是领导(尚未对他下达的命令),害了他?
后面的已经没办法看了,这文章也能上xx报,我是服气的! 好学生心态,无非就是认真负责,执行力强,可能会不懂得拒绝,但是人都是会学习的,会成长的。
其实学这些东西,对于人来说,可比知识容易太多了。 而不敢犯错,好学生真的不敢犯错吗?你看看那些学术造假的,哪个不是世俗意义上的好学生,哪个不比小编举例中的“好学生”,好一万倍。 逃课这种事情,好学生不是不敢做,也不是完全不做,而是他们不愿意做,而是他们更加自律,更分得清,学生时代,应该做什么。
连续一个月逃课休学成了正面案例,而认真学习的,被扣上“不敢犯错”的帽子,这是什么逻辑? 很多人之所以愿意相信那些高智商的都是低情商的是因为他们真的没见过,但凡多读几年书,多接触一些大佬,也不会出现这样的认知偏差。