小说萌神的奖赏全文阅读答案

《蝴蝶的皇冠》正宗姐妹篇叫《萌神的奖赏》，背景是现实世界，女主是苏筱葵和苏筱茉的表妹，被父母当成“家丑”的少女，获得萌神的奖赏之后命运彻底改变！

大哥，也是27的吧，早改了你还问？？

为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。怎样理解这句句子

25．文章用了一定的笔墨写另一个丢包人，这对表现丢包的女士起什么作用?(2分)

另一个丢包人的无端猜忌、怀疑与丢包的女士形成对比(说对丢包的女士起"衬托"、"反衬"或"烘托"作用亦可)(1分)，突出了丢包的女士的真诚待人和尊重他人的鲜明个性(1分)。

26．请将男孩归还女士丢失物件的两个情节，按顺序填人下列空格。(2分)

拾提包--(还空包)--(送票据)

27．本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请从文中任选一例，对此加以简析。(2分)

例句："阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。"

简析：天色逐渐变晚，而丢失的提包毫无着落，烘托了丢包的女士焦急的心情。(分析突出了景物特色和人物心理特征1分。

28．认真研渎⑧自然段中男孩所留小纸条上的内容，自拟一道题目，给出答案。(2分)

题目：小纸条上的内容可以看出小男孩有什么精神品质?

答案：受了委屈依然善良；坚决不要奖金，不为金钱所动。

29．本文向我们传达了一种积极的人生态度，请用一句话写出你阅读本文最深的一点感悟?

【示例】只有真诚和善意才能消除隔阂。【示例】对每一个卑微的善举都应该心怀感恩。【示例】善意终归会得到别人的尊重。

1、“鞋匠闷了半晌没说话，末了，把碗往桌上一丢”，此处用神态、动作描写，写出了鞋匠的内心矛盾，他也想他认作亲儿子，但后面“贴心贴肉”，说明血肉相连，流浪的孩子也是他父母的心头肉，由此表现了鞋匠无私、为他人着想的高尚品德。
2、当你得到别人的关爱和帮助，生活让你懂得要常怀感恩之心，并将爱心传递给他人的时候，这就是生活对爱的最好诠释。
3、当他刚被父母领回家时，还年幼，没有能力寻找曾经关爱和帮助过自己的鞋匠；长大后，有能力寻找了，但由于配告鞋匠搬离了那座小城，后来又搬了几次家，无法找培含明到，最后他只能借助互联老姿网寻找鞋匠。

今天是国际“三八”妇女节，写点什么呢？有的人在祝贺、歌颂着身边的女性。而我要歌颂的这位女性已走向了天堂，她的思想光辉映照着我，她荣获的“全国三八红旗手”的奖章激励着我，她就是我的伟大的母亲。于是，我便想到了《母亲的奖章》这个题目，记得中原著名作家刘庆邦也用过这个题目，还是作家有先见之明，我曾试图改用《母亲的荣誉》《母亲的证章》，但都不足以表达出思想境界，那就不妨傍傍名作家，跟名作家沾个光吧！

　　 起初想用这个题目源于市委宣传部与我熟悉的一位退休干部，前些时日，他借调到我老家所在街道办事处编写地方志。有一天，他有点激动地给我打来电话说：“我最近整理街道办事处地方志人物篇，一查资料，官美华是‘全国三八红旗手’，一打听，原来是你母亲，你有这么一位优秀的母亲真幸福。”接着，他就让我把母亲所获得的奖章、奖状、证书等搜集整理，拍成照片发给他，我欣然答应了他。

　　 不几天，我就赶回了老家，八十多岁老父亲听说后，很在意宣传母亲，就急忙打开了抽屉，帮我翻找着母亲的奖章、证书……从摆放有序的一枚枚奖章、一摞摞证书中我发现，虽然母亲已去世五年多，但老父亲始终像母亲生前一样珍藏着这些荣誉，我想，老父亲珍藏的更重要的是夫妻间那段感情。

　　 这次搜集整理给我带来了意外的惊喜，我发现，母亲竟获得了两次“全国三八红旗手”荣誉称号，在一枚奖章的背面刻印着“全国妇联赠 1979年9月”的字样，在另一枚的正面下方刻印着“1983”的字样，都是由中华全国妇女联合会颁发。

　　 我只记得1979年9月颁发的那一枚。前些日子又见到了，只是留下了岁月的旧痕，而更感到亲切了，现在回忆起来更清晰了。这枚奖章分两部分，上面是一块横着的长条金属板。

1此处用神态、动作描写，写出了鞋匠的内心矛盾，他也想他认作亲儿子，但后面“贴心贴肉”，说明血肉相连清尺雹，流浪困老的孩子也是他父母的心头肉，由此表现了鞋匠无私、为他人着想的高尚品德。
2、当你得到别人的关爱和帮助，生活让你懂得要常怀感恩之心，并将爱心传递给他人的时候，这就是生活对答帆爱的最好诠释。

第一件事：男孩用葡萄核种葡萄，遭到父亲的粗暴对待。第二件事：女孩用葡萄核种葡萄，得到父亲的暗中帮助。

2、萌芽，可以理解为孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽。（或：以“萌芽”为题，寄寓了作者这样的希望和心情：家长、教师以及一切关心孩子成长的人们，都要爱护孩子的创造精神，不要扼杀可贵的“萌芽”。）

3、①知道，我每天都给葡萄浇水，可是爸爸说我“执迷不悟”，还把花盆摔破了
②女孩的父亲能理解孩子的心，尊重孩子的感情

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选我欧 谢谢

第一件事：男孩用葡萄核种葡萄，遭到父亲的粗暴对待。第二件事：女孩用葡萄核种葡萄，得到父亲的暗中帮助。

2、萌芽，可以理解为孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽。（或：以“萌芽”为题，寄寓了作者这样的希望和心情：家长、教师以及一切关心孩子成长的人们，都要爱护孩子的创造精神，不要扼杀可贵的“萌芽”。）

3、①知道，我每天都给葡萄浇水，可是爸爸说我“执迷不悟”，还把花盆摔破了
②女孩的父亲能理解孩子的心，尊重孩子的感情