典范英语6a课文电子书看

姓名:Tim蒂姆 含义:to homor or fear God 为了荣誉或敬畏神

中考每科本绩分为ABCD四等，A为优秀
6A就是6科都要优秀

教材全解里有去买

老师度大把啦~~~

我。。知。。道
加。。我。。私。。聊

这个是课文开头的一段话，你看看对不对，对的话，赶紧告诉我，我再帮你翻译。
Unit 7 At Christmas(第七课，在圣诞节）
On Christmas Day,在圣诞节那一天。Jim's family were（过去式） in his grangparents' house，Jim的家人在他的祖父母的房子里（家里）。After lunch, they opened（过去式） their presents under zhe Christmas tree, 在午饭后，他们在圣诞树下打开他们的礼物。Everybody was（过去式） very excited,所有人都非常激动。
是不是啊，是的话我帮你，我打得很辛苦，分一定要给我哦！

三、把画线部分换成成语。 1．情不自禁 2．抑扬顿挫 3．悲欢离合

今天是体育运动日，所以的学生都非常激动，苏海和苏阳正在观看跑步比赛，苏海想要拍一些照片，她正在寻找她的照相机，苏阳正在帮她。看，这些男孩跑的很快。是非常令人激动的。让我拍些照片，苏阳我的照相机呢？在你的包里。让我看看，不，它不在这。它片刻之前还在那。现在它在哪里呢?在你的包里？让我看看，啊，是的，它在我包里。我的胶卷呢？它们在我的包里。能让我拥有它们吗？啊！它们不在这，它们刚才还在这。现在在你的包里吗？不，它们不在我这。那它们现在在哪里？看，它们现在在地上。你能帮我拾起它们吗？当然。我自己打的哟。我想就是这样的啦。

第一，要看这节课它整个的流程是不是循序渐进的，一环扣一环的，比如复习-导入-练习-强化-总结等，要有逻辑顺序，是否是按照学生的认知顺序、和认知能力进行的
第二，既然是英语课，就却不了课堂氛围，教师和学生之间应该有互动，课堂气氛活跃，且秩序井然，这一点是最难控制的
第三，优秀的教师在课堂上要很会点人回答问题，难的题目由尖子生回答，简单的由差一点的回答，并且，要会鼓励学生，善于发现的他们的优点，只要是有进步的都要及时表扬，这个要在平时上课的过程中注意经验的积累。
做到以上三点应该就差不多了
再就是很基本的必须达到，语音语调标准，授课声音哄亮，有教姿教态，再高一点要求的就是要有亲和力。
本人已经教中小学英语5、6年，以上都是经验之谈，望能帮助到你.

大野、雪娃、森森、林娃正在山上追一只雪鹿，这时正是冬天，不料追到一半，大山发生了雪崩，四个孩子便逃到了旁边的小房子里，这时也跟进来一只雪兔，小房子是本来在这里的侦察队留下的，有床、有桌子、有凳子、还有一条被子，房里本来挺暖和，但雪崩之后，小房子里变得又冷又黑，伸手不见五指，四个孩子便在没有食物，没有阳光的屋子里待这。躺在床上的雪娃总是抱着雪兔讲童话故事，她妈妈是个女教师，天天给她讲故事，七岁的女孩雪娃都背出来了，于是一遍一遍地讲着故事，渴了就抓把雪吃，饿了，或是想妈妈了就哭，天真的雪娃就这样消磨时光。大野、森森、林娃都是男孩，大野年纪最大，14岁，他带着森森和林娃把凳子拆了挖雪，身子弱的森森不久后就病了，病得很严重，自私又怕死的林娃竟还把雪娃的被子抢了，套在自己的身上，大野一把将被子扯下来，盖在全身很烫很烫的森森身上，自己一个人挖雪去了。直到后来，4个孩子都不喊饿了，自己饿了就干自己的事，雪娃依旧抱着雪兔讲故事，大野则想着他与一个名叫“雨”的经历，林娃总是带着仇恨，他认为时森森的爸爸故意用枪打死了他爸爸，于是一想起来就打森森，其实事实却并非如此，森森的爸爸本来是想救被狐狸追赶的林娃爸爸，但狐狸太狡猾，骗过了森森的爸爸，结果森森的爸爸用枪不小心打死了林娃的爸爸，而森森则是饿了就唱歌，他们有时候还会谈谈他们的理想，等等。他们一同在这个黑暗的屋子里消磨着时光。后来，大野找到了一个水果罐头这才让4个孩子暂时没有受到饥饿的煎熬，直到最后，他们挖了一个洞一个一个钻了出去，奇怪的是雪兔也跟着他们，他们几个摇摇摆摆地走出了小屋，不料一个个都倒在了雪里，不远处正传来一阵悦耳的驼铃声，4个孩子到底在小屋里呆了多久，谁也不知道。