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清代文学家纪晓岚给自己的书房命名为“阅微草堂”。他曾经专门为阅微草堂写过一首诗：“读书如游山，触目皆可悦。千岩与万壑，焉得穷曲折，烟霞涤荡久，亦觉心胸阔。所以闭柴荆，微言终日阅。”
微言终日阅，就是阅微的来历了。
阅微是一句恭谦的词语。1、是说自己阅历少，有待于学习更多的微妙、微小之事，提高自己。
2、微言经常阅读，从中吸取营养。

清代文学家纪晓岚给自己的书房命名为“阅微草堂”.他曾经专门为阅微草堂写过一首诗：“读书如游山,触目皆可悦.千岩与万壑,焉得穷曲折,烟霞涤荡久,亦觉心胸阔.所以闭柴荆,微言终日阅.”
微言终日阅,就是阅微的来历了.
阅微是一句恭谦的词语.1、是说自己阅历少,有待于学习更多的微妙、微小之事,提高自己.
2、微言经常阅读,从中吸取营养.

故事一、小孩的心
有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛；没一会儿，忽然听到有人敲门，
原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：「阿姨，请问你家有蜡烛吗？女子心想：「他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！於是，对孩子吼了一声说：「没有！」
正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：「我就知道你家一定没有！」 说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：「妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你。」这刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地拥在怀里。

故事二、发生在欧洲
有一个小镇很久没有下雨了，令当地农作物损失惨重，於是牧师把会众集合起来，准备在教堂里开一个祈求降雨的祷告会；会众中有一个小女孩，因个子太小，几乎没有人看得到她，但她也来参加祈雨祷告会。
就在这时侯，牧师注意到小女孩所带来的东西，激动地在台上指著她说：「那位小妹妹很让我感动！」於是会众顺著他手指的方向看了过去，牧师接著说：「我们今天来祷告祈求上帝降雨，可是整个会堂中，只有
她一个人今天带著雨伞！」会众仔细一看，果然，她的座位旁挂了一把红色的小雨伞；这时大家沉静了一下，紧接而来的，是一阵掌声与泪水交织的美景。有时我们不得不说：小孩子其实一点都不小」，他 (她)们其实很「大」！他(她)们的爱心很大！他 (她)们的信心很大！

故事三、我们只不方便三小时
那天跟老公幸运地订到了票回婆家，上车后却发现有位女士坐在我们的位子上，老公示意我先坐在她旁边的位子，却没有请这位女士让位。我仔细一看，发现她右脚有一点不方便，才了解老公为何不请她让出位子。他就这样从嘉义一直站到台北，从头到尾都没向这位女士表示这个位子是他的，下了车之后，心疼老公的我跟他说：「让位是善行，但从嘉义到台北这堋久，大可中途请她把位子还给你，换你坐一下。
老公却说：「人家不方便一辈子，我们就不方便这三小时而已。」听到老公这堋说，我相当感动，有这一位善良又为善不欲人知的好老公，让我觉得世界都变得温柔许多。心念一转，世界可能从此不同，人生中，每一件事情，都有转向的能力，就看我们怎么想，怎么转。我们不会在三分钟内成功，但也许只要花一分钟，生命从此不同。
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名叫阅微草堂写的笔记！

做科研的人本来开博客的都不多，何况还是微薄，还是理论物理学家围脖呵呵，李淼的博客算是比较热的，你可以进去看看，另外科学网博客里面有很多教授、院士、研究员的博客，里面都写得不错，也可以去看看

1.
可以写你的感悟凯樱租,你知道了什么,你明白了什么。
2.
可以写你的联想,根据文中的片段你又想到了其他什么故事,二者有什么相似之处,又有什么不同之处。
3.
可以评析一下本文,可以从语盯兆言,结构,情节,人物塑颂孙造这些方面分析,说一说作者哪里写

把文章和问题发上来先

读后感又叫心得体会，在你读完一篇文章后，如果很有感触，你便可以在简述原文的基础上，借题发挥，展开讨论、阐明自己的看法。但要注意，一定要围绕原文的精神，不能“离题”、“跑题”。从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：

一是要介绍原作的篇名内容和特点这是说明的部分；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象；即评价作品的部分；三是读后的感想和体会，要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

一、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

　　看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到把自己所有的感受都写上去，必然使文章平淡。所以写感受前要认真思考、对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可抓住原作的中心内容写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，伍孙写出自己的真情实感，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

　　二、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

　　写如橘盯读后感的重点应是联系实际发表感想。可以联系个人实际，如：童年生活，也可以是班级或家庭状况等，写出符合实际的感悟来。

　　三、要处理好“读”与“感”的关系。

读后感是要用切身体会，和生动的事例来阐明从“读”中悟渣和出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”， 重点在“感”字上。要适当地引用原文，引用不能太多，以自己的语言为主，要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。