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微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

一般情况下，微课只讲授一两个知识点，没有复杂的课程体系，也没有众多的教学目标与教学对象，看似没有系统性和全面性，许多人称之为“碎片化”。但是微课是针对特定的目标人群、传递特定的知识内容的，一个微课自身仍然需要系统性，一组微课所表达的知识仍然需要全面性。

详细介绍：

从分类上来讲，一节微课一般只对应于某一种微课类型，但也可以同时属于二种或二种以上的微课类型的组合（如提问讲授类、合作探究类等），其分类不是唯一的，应该保留一定的开放性。

同时，由于现代教育教学理论的不断发展，教学方法和手段的不断创新，微课类型也不是一成不变的，需要教师在教学实践中不断发展和完善。

按课堂教学主要环节（进程），微课可分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小结拓展类。其它与教育教学相关的微课类型有：说课类、班会课类、实践课类、活动类等。

英灵殿法拉维德是希芙收集数据碎片最后拼凑出的真相动画中一共出现了九位(加上偷溜进来的洛基)伊述神，并且九位都成功上传了基因记忆。

主线剧情中出场的几个主要角色可以明显跟其中五位伊述神对上号，奥丁、提尔、索尔、芙蕾雅、洛基分别对应主角艾沃尔，西哥德、哈夫丹领主、老先知斯瓦拉

而游戏中的收集要素之一的里格传中记述的主人公据说就是海姆达尔的圣者

另外根据约克郡剧情线中哈夫丹领主与其副手法拉维德的关系又推测出了法拉维德是索尔老婆希芙的转世

漫画中出场的吟游者古尔是青春女神伊敦的圣者，这个应该是在漫画对白里有暗示。

最后网上大神又推测出了芙蕾雅的哥哥，丰饶神弗雷的化身....就是游戏前期就已经出场的“挪威秦始皇”金发哈拉尔德

顺便大神还发现了这些转世圣者的一个共同特征...这次不是异色瞳了...而是脖子上的一块特殊斑痕(艾沃尔由于幼年时被狼咬过所以不明显)

可以看到，就连漫画里的古尔都有特意表现这一特征，而我们知道这次的漫画在诸多人物造型设定上跟游戏里是有冲突的，唯独圣者胎记这一设定却很好的统一了起来，细品一下就很微妙了。

其实我觉得英灵殿这次突然将圣者量产化的做法实在是投机取巧自降智商，你北欧人是凭什么这么特殊能一窝窝的转世成圣者，那今后其他地区文明的人能不能也这样?那都能这么玩的话，设置一个蕾拉这样的“记忆传承者”又有个屁的作用?

哈拉尔德脖子上的圣者胎记放大....这个胎记纹路很像伊述人紧身衣上的纹路

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上海市长宁区少年宫是长宁区教育局领导下的综合性校外教育机构，建于1960年，是全区中、小、幼学校艺术教育的活动中心、培训中心和指导中心。同时，区少年宫也承担了上海市艺术教育中心书画分中心的工作职能，负责全市学生书法、美术、工艺项目的交流、推广、竞赛等各项事宜。

郑州中原工学院是二本大学。

中原工学院是一所以工为主，纺织服装及相关学科特色鲜明，工、管、文、理、经、法、哲、史、艺等多学科协调发展的高水平教学型大学。学校始建于1955年，原名郑州纺织工学院，隶属于中华人民共和国纺织工业部，1998年划转为河南省管理，2000年更名为中原工学院。

学校分龙湖校区、中原校区和西区三个教学区，占地1,610亩。校舍建筑面积84.74万平方米，教学科研仪器设备总值5.75亿元，共有藏书446.42万册，其中纸质图书154万册，电子图书资料292.42万册。

学校省级重点学科一级学科有机械工程，材料科学与工程、信息与通讯工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、纺织科学与工程、设计学。省级重点学科二级学科有科学技术哲学、凝聚态物理、科技创新与知识产权研究。