教与学课堂同步讲练电子书

                              彭婆小学  杨晗旭

    我校于今年九月建成了连接西高屯小学，许营小学和吕门小学的同步课堂。从被动听讲的专递课堂，升级到实时互动的同步课堂，除了课堂上的热闹外，我们还能怎么做才能让学生获得更好的学习效果。同步课堂三共模式：共备、共学、共研。从课前的共同耐败准备、课中的共同教学一起学习，到课后的共同教研。具体落实三共模式的内涵要求，对于提高远程同步互动课堂的效果与成功率有很大的帮助。

首先积极参与提高认识，根据县教育局关于开展同步课堂教学的指导精神，我们积极参与并投入到同步课堂教学教研活动中。我们认识到同步课堂网络教研工作的重要性，课前提前备课准备好教案、课件以及教具，积极协调与兄弟学校的沟通交流，课前提前10分钟打开设备进行调试，确保每个学校能够积极有效地参与到课堂中来。在课堂授课中充分调动学生的积极性，使昌缓颤学生积极的参与到课堂中，充分发挥课堂教学的最大效能提高课堂效率在对本本班本校学生进行授课的同时，能够同时有效地兼顾到其他学校的学生，使他们也积极的参与到课堂中能够完整地上好每一堂课，争取在每一节课中哪者都能呈现出一个真正高效的课堂。

目前遇到的最为突出的问题是兄弟学校那边的网络状况不是特别的流畅，不能够清晰地听到对面学校的被提问同学的声音，总是有回声的出现，我们也积极与技术人员进行沟通交流来进一步提高流畅度。接下来我们的任务还有了解好其他学校的学生状况对课程内容的掌握程度，做好后续工作准备。

    相比第一次同步课堂活动，这几次的活动有了长足的进步，教辅端老师也不再只是摆设了解了教学内容后真正的参与到课堂中。同步课堂虽然还有诸多细节需要优化，但我们相信形成了这样的模式，在以后的同步课堂教学中能够获得更好的教学效果。

要对自己很严肃的玩。

通过转变观念、精心备课、
掌控课堂教学的节奏等方式,可以实现课堂教学的
“精讲多练”,从而实现教学的高效。 展开全部

数理化都有。

可以去新华书店看一下

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一课一练效果不错，名师讲堂我没做过。

一般情况下是随堂练习，属于在课上的后十分钟或后五分钟进行课堂练习，然后课后练习则是属于在课上45分钟结束以后。课下时间完成了练习。

提高求职竞争力、增强职业发展能力、丰富教育教学经验、提高教学质量。
1、提高求职竞争力：对于从事在线教学、网络教育和教育技术相关工作的人员来说，持有同步课堂证书可以提高其求职竞争力和就业机会。
2、增强职业发展能力：同步课堂证书可以证明持有人具备了一定的在线教学和教育技术能力，有助于提升其职业发展和晋升的机会。
3、丰富教育教学经验：参加同步课堂培训和获得证书，可以让教育工作者更加深入地了解和掌握在线教学和教育技术的应用，丰富其教育教学经验和教学方法。
4、提高教学质量：通过同步课堂培训和获得证书，可以提高教育工作者的在线教学和教育技术能力，从而提高其教学质量和教学效果。

好。
1、编写师资好。名校课堂同步培优由长期奋战在教学一线的多位高级教师、教研员联合编写，丛书编写条理清晰，模块分类明确。
2、知识点清楚。名校课堂同步培优紧扣“新课标”理念，与最新教材内容和实际教学进度同步，在习题训练方面，以基础训练、专题训练、规范训练、错题训练等方式，围绕规律、方法、小窍门、典型习题、易错习题等方面循序渐进，做到易、中、难多层次的高效训练。