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          经常老人们最常讲的一句话就是生不带来死不带去，人活着这一辈子总有一个死，古代帝王那么多人，穷尽一生去追求长生不老药，依旧抵不过最终的命运。再好的江山，再多的美人，纵使金山银山，一死之后也都了之。所以活着是那么的美好，才会有那么多人去追求长生不老。

          感谢这个题目给了我一次畅想自己可以长生不老的机会。如果我能够长生不老，我想做的事情简直太多太多了，你想想一个人长生不老意味着什么？意味着你有无限的生命啊！

           那还不是活着想干啥就干啥，只要地球不爆炸，哪怕是地球要爆炸了，我们能够长生不老，也许还能够研究出来除了地球之外还有哪个星球能够适合人类居住。想想简直太爽，自己仿佛成了神一般的存在。

           长生不老的话，我首先想的就是把我自己的英语学好，真的英语对于我来说简直是一个大坑，我这辈子最大的心愿就是想把英语学好，学的和老外一样好，当然，如果能够长生不老，我的野心就不仅仅局限于学好英语了，我还要把世界上所有国家的语言通通都学会，变成一个能够掌握地球所有语言的人。

             然后我就随心所欲的去任何一个国家居住，可以先在中国居住上个1000年，然后再去其他国家纷纷都住上1000年，反正我长生不老，大把的时光，造作呀。

           但是我觉得居住完地球上所有的国家之后，我可能依然会觉得还是中国最好！我可以在地球上的每一座城市，都待上足够多的日子，然后充分的了解，每一个地方的方言，每个地方的风土人情，每一个地方的特色文化，吃完每一个地方的美食，将自己的足迹踏遍世界上的每个角落。

           然后出一本书，就是关于讲世界各地文化介绍风景名胜介绍的书。像孤独星球一样，甚至成为一本超越它的书，为世界上每一个想要去旅游的人提供参考，当他们的一盏指明灯。

             然后我要做的事情就是，好好的浪费生命，比如每天我都要睡上个12小时，吃完饭之后，就开始上街上去溜达，溜达呀溜达，用我这漫长的生命，去感受每一点生活的细节。

           如果有可能的话，我想就这样用自己的双脚，走遍地球上的每一个角落。

             在环球旅行结束之后，我打算找一个国家长期居住一下，努力发展自己的科研事业，我很想在生物医学方面有所建树，致力于解开人类生命的奥秘，还有可能还会找到长生不老的方法，造福全人类。

画全家人带着小朋友去郊游，背景是他们学校 还有 大大太阳 鲜花朵朵 左手爸爸牵着 右手妈妈牵着 小朋友乐开花手里还拿着个氢气球。 寓意：小朋友在父母老师的关爱下，快乐的过节日。

C

解析：

第一步：判断题干词语间逻辑关系。

演员根据剧本表演话剧，演员是话剧表演的主体，剧本是话剧内容的载体。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项，歌手是根据曲目安排来演唱歌曲，而不是根据顺序演唱歌曲，顺序是个抽象的概念，剧本是个具体的概念，与题干逻辑关系不一致，排除；

B项，序言和目录都是著作的组成部分，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项，教师根据课本传授知识，教师是传授知识的主体，课本是知识内容的载体，与题干逻辑关系一致，当选；

D项，发动机和汽车是包容关系，发动机是汽车的组成部分，且发动机为汽车提供动力，与题干逻辑关系不一致，排除。

故正确答案为C。