女主是苏澄小说

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阳澄湖

澄湖水位2.66米，长10.4千米，最大宽6.8千米，平均宽4.32千米，面积45平方千米；最大水深3.15米，平均水深1.83米，蓄水量0.82亿立方米。

澄湖

阳澄湖南北长17千米，东西最大 [1]  宽度8千米，面积117平方千米，蓄水量3.7亿立方米。阳澄湖总水面18万亩。

阳澄湖

但看水面占地面积的话，阳澄湖以117平方千米完胜澄湖的区区45平方千米。

退还是留，对于被誉为“神童”的南科大学生苏刘溢及其家长来说，这是一个艰难的选择。继一名山东籍学生退学之后，南科大的第一位学生苏刘溢最近也离开了学校。无论是南科大校长朱清时，还是苏刘溢的家人都表示，苏刘溢还没有正式退学。只是对于未来，一切都是未知数。
南科大新闻办公室发言人蓝海老师已经看到了很多有关苏刘溢回家的报道，对此他觉得非常奇怪，“孩子只不过是想家了，回趟家，之前也好久没有和父亲团聚，就这么点事情而已。”蓝海觉得，不少人都把此事放大化了。而对于苏刘溢，蓝海告诉记者，学校采取了很多特殊、有益有针对性的教育方式，尽最大的努力在培养他，更不会抛弃这个孩子。
虽然苏刘溢退学的言论被辟谣，但还是受到了广泛关注。在蓝海那里，记者感觉到，也许苏刘溢是南科大的第一个学生，还是个十一岁的可爱“小神童”，所以他对苏刘溢感情特别深。而当他面对社会上对苏刘溢的过分关注时，他又觉得非常不理解。据蓝海说，对于苏刘溢的培养，校方下了很大功夫。而且朱清时原本也在中科大，中科大又培养过很多优秀少年班学生，所以有足够的经验和能力来培养苏刘溢。“考虑到之前苏刘溢基本上都是自学，所以对他的管理也就相对更自由些。”但同时，蓝海也表示这并不等于对苏刘溢进行“放养”，“别看他小，这孩子自学能力很强，而且也很努力。你想想，一个十来岁大的孩子，谁能坐在那里半天，看一本有机化学？而且孩子的知识面也很广，很多时候连我们这些大人都觉得自愧不如。”
对于苏刘溢的教学，蓝海也向记者介绍了一些情况。“现在很多国内外知名教授专家都想要苏刘溢做自己的门生。”但考虑到苏刘溢年纪还小，目前包括他母亲在内都在慎重考虑，“我们现在能给他的就是尽可能好的环境和机会，现在只要有知名教授来，都会给他机会和那些教授交流，培养他的兴趣，苏刘溢还小，可塑性强，这么做也是以便让他更好的选择发展方向。”
同时，蓝海也表示，目前媒体对于苏刘溢过度关注，甚至有点放大化了，其实对苏刘溢并没什么好处。蓝海觉得，苏刘溢才十一岁，虽然有母亲陪读，但作为一个正常的孩子来说，光是母亲的关爱，满足不了孩子对于亲情的需求，因而想家、想父亲、想亲友的情况下，回家也很正常。但当此事被扩大化后，肯定会影响到苏刘溢一家的正常生活。“我们想培养的是一个完整的人。”
苏母：他在南科大上课不是很高兴
在接受记者采访时，苏刘溢的妈妈刘欣欣不断强调，南科大校长朱清时以及老师们很器重苏刘溢，也对他很好。
“我们暂时离开，主要还是小孩不适应。”刘欣欣强调，苏刘溢的年龄太小，还不是很适应长达数小时的大学课堂，但她也指出，这不是因为苏刘溢不懂，反倒是因为他学得比较快，觉得老师教得比较浅，“只听了一下子就觉得无聊，想先离开。”
刘欣欣一直强调，这次离开并不意味着退学，只是回家调整调整，目前还和校方保持联系。虽然她一再表示主要的原因还是小孩无法适应。她说，因为年龄的差距，苏刘溢在课堂上有些举动并不为其他学生所理解，而她一直以来的观点就是，孩子应该在快乐中学习。
“现在他觉得在南科大上课不是很高兴，如果他年龄稍大，我会要求他坚持下去。但现在他还是一个小孩子，可能确实不适应这种模式。为了保持他学习的乐趣，我认为还是应该回来调整一下。”刘欣欣说。
中学老师：他的学习是跳跃式的
“苏刘溢这样的天才并不多得，是我们国家的财富。我们都有责任把他培养好。”封香是泰山博文中学的数学老师。2007年，学校领导带着一个小孩来到她面前，让她出几道题测试一下。结果出乎意料，这个不到10岁的小孩竟然连很多高中的知识都懂。于是，7岁的苏刘溢成为博文中学初一年级的学生。
“我们这里的老师、学生跟他关系都非常好，把他当小弟弟看待。”封香说，苏刘溢有点调皮，还曾经做过恶作剧，有一次他提前下课，在门外把门锁住了，让全班同学哭笑不得。“教这样一个小孩，对我来说是一个很大的挑战。他的学习是跳跃式的。”封香说，为了让苏刘溢学得更好，学校还专门成立了教师团队。一年之后，苏刘溢就离开了博文中学，到泰安二中读高中了。
离职老教授：
心在流血
脸在流泪
昨日，一名曾参与南科大筹办，但目前已经离开南科大的老教授告诉记者，关于苏刘溢离开的事情，他很早就知道了，“最终听到他离开的时候，我的心在流血，脸在流泪。”这名教授自称一直与苏刘溢家长保持着联系，并说苏家从一开始就觉得学校教学方面有些不足，比如师资的变动等。
这名教授认为，“没有真正好的教授，你休想忽悠苏刘溢。对于他那样一个神童，你讲得不行，他十分钟都坐不住。”
该教授进一步尖锐指出，在南科大筹办初期，因为一些办学理念和具体做法的不同，导致一些教授的离开，很多工作没有很好开展，现在又以非常快的速度招聘人才，“很可能会使这支教师队伍质量参差不齐，找不到高质量的人才”