反三国演义电子书

根据卦主的要求，排盘如下。是风地观化火地晋卦。

乾宫：风地观　　　　　　　乾宫：火地晋(游魂)
六神　 伏　　神　【本　　卦】 【变　　卦】

玄武　　　　　　　妻财辛卯木 ━━━ 　　　　官鬼己巳火 ━━━

白虎　兄弟壬申金　官鬼辛巳火 ━━━ 　○→　父母己未土 ━　━

螣蛇　　　　　　　父母辛未土 ━　━ 世×→　兄弟己酉金 ━━━ 世

勾陈　　　　　　　妻财乙卯木 ━　━ 　　　　妻财乙卯木 ━　━

朱雀　　　　　　　官鬼乙巳火 ━　━ 　　　　官鬼乙巳火 ━　━

青龙　子孙甲子水　父母乙未土 ━　━ 应　　　父母乙未土 ━　━ 应

意思：（做事、思考等）一遍又一遍，多次重复。颠倒过来，颠倒过去。

检查自己的思想行为，检查其中的错误。反思和反省意思一样

古的反义词今、新

反义词就是意义相反或相对的词。恰当地使用反义词，常常能增强语言的表达效果。相传宋代文学家苏轼有一次从海南岛回来，朋友问那里的风俗人情怎么样，他说：“风俗极善，人情不恶。”苏轼回答得非常简练，但给人的印象却很深刻，就是因为用了“善”与“恶”这对反义词，形成了对比的缘故。其实，在汉语里，像这种有相反意义的词很多。如“真”与“假”，“新”与“旧”，“厚”与“薄”，“深”与“浅”，“冷”与“热”，“方”与“圆”，“上”与“下”，“前”与“后”，“左”与“右”等等。还有一些词的词义不是相反的，而是相对的，也是反义词。如“是”与“非”，“死”与“活”，“男”与“女”，“古”与“今”，“黑”与“白”等等。

汉语里有不少双音词是由两个反义词构成的。如“出没”，“先后”，“冷暖”，“多少”，“大小”，“是非”，“早晚”，“左右”，“动静”，“夫妇”，“上下”，“反正”，“来回”，“高低”，“东西”，“前后”，“来往”等等。成语里也常常包含有反义词。如“半信半疑”，“东张西望”，“扶老携幼”，“高低不平”，“生死与共”，“死去活来”，“有始无终”，“左思右想”等等。这些成语，都含有两个鲜明对比的方面，表现力强而又生动活泼。

反义词可以表现事物相反或相对的情况，但并不是所有相反或相对的事物都一定要用反义词来表现。据说南方不少地方忌讳说“死”字，人死了就说“人不在了”。宋朝时，有个南方人到首都开封，拜见一个大官，守门人说：“老爷不在。”这位客人听说老爷不在了，马上哭了起来。守门人知道他误会了，说：“老爷上朝未回。”客人一听，就板起面孔，教训守门人，说：“你真不会说话呀，在我们家乡，人死了才叫不在。你家老爷活得好好的，怎么能说不在呢？”守门人听着听着，脸就拉长了，大声叫嚷道：“你乐生怕死，我们老爷可不怕死。”这个客人听到个“死”字，吓得捂着耳朵跑开了。这里，“生”与“死”，“活”与“死”都是反义词，“生”与“不在”表示的意思虽然正好相反，但不能说“不在”是“生”的反义词。因为“不在”不是一个词，而是一个词组。

汉语里的词常常有几个意思，所以一个词也可能有好几个反义词，如“老”就有“少”“小”“幼”“嫩”“新”几个反义词，其中“少”“小”“幼”是同义词。“早”也有“迟”“晚”两个反义词。反过来说，由于许多词常常在某一意义上是相同的，所以几个词也可能只有一个反义词。

反义词:

拔刀相助【袖手旁观】畅所欲言【隐约其辞】拐弯抹角【直截了当】

近义词:

争分夺秒【分秒必争】弃暗投明【改邪归正】眼高手低【志大才疏】过河拆桥【兔死狗烹】对症下药【因地制宜】转危为安【化险为夷】



祝你学习愉快!

反应的反义词
沉默
无声
安静
恍惚
迟钝
反应近义词： 反响( 注释:回响；反应：她曾经登台演出，～不一 ㄧ此事在报上披露后，在社会上引起强烈～。)反应( 注释:①有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动。 ②化学反应。 ③打针或服药所引起的呕吐、发烧、头痛、腹痛等症状。 ④原子核受到外力作用而发生变化：热核～。 ⑤事情所引起的意见、态度或行动：他的演说引起了不同的～。)反映( 注释:①反照，比喻把客观事物的实质表现出来：这部小说～了现实的生活和斗争。 ②把情况、意见等告诉上级或有关部门：把情况～到县里ㄧ他～的意见值得重视。 ③指有机体接受和回答客观事物影响的活动过程。)

李白家杜甫 | 二级 最快回答

所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。

在教学中针对教师自己进行的反思，主要从重难点突破、教学方法、教学环节等反思，

反思包含自我反思，但不等于自我反思。