抓基础促提升 初中英语

主动提问是积极思维的标志，是创新思维的起点。善于发现问题，敢于提问，是“乐学”和“学好”的好方法。课堂学习只是一个不断发现问题并在此基础上解决问题的循环。一般来说，在课堂上主动提问的孩子越多，他们的知识和理解力越全面，他们学的东西也会越有趣。

1.引导孩子独立思考。父母不需要认真回答孩子提出的所有问题，因为有些问题是运运一想到就提出来的，没有经过思考。所以，对于一些很简单的问题，孩子可以自己回答，家长可以引导孩子思考，而不是匆忙告诉孩子答案。有时候，孩子会故意问些奇怪的问题，想让父母难堪，然后和父母谈条件。对于孩子提出的这类问题，家长要简单利落的回答，不要让自己的小聪明得逞，否则孩子以后会经常这样。

2.鼓励孩子。很多孩子旁蚂梁其实性格内向。他们不会因为找不到问题而问，但即使问了，也还是因为害羞或者其他原因不敢问老师或者家长。所物祥以在孩子上学之前，家长要培养孩子提问的习惯，通过这种方式建立孩子提问的热情。

3.培养孩子的阅读习惯。想让孩子多提问，首先孩子要有提问的来源，知道问题在哪里，想拓宽孩子的提问来源。你可以试着训练孩子阅读，因为阅读是一个非常好的渠道。除了能在书中探索，发现另一个世界，发现更多的问题，还能让孩子保持好奇心。另外，书本上的一些知识，孩子可能接触不到，只能通过搜索、询问别人来获得。这个阅读过程也是孩子知识探索的过程。所以孩子去查阅书籍时，脑子里有很多疑问，这个时候就迫不及待地想知道，于是就养成了提问的习惯。

初三英语基础差快速提高的方法有树立信心、对症下药、重视听力、掌握答题方法等，具体如下：

1、树立信心

要想让孩子短时间内成绩快速提高，首先要帮助孩子树立信心，毕竟无论做什么事情，都离不开自信心的帮助。只要孩子有信心，肯踏实用功学好英语，就肯定是可以有进步的。

2、对症下药

要想英语学得好，短时间内快速提高肯定是要讲究方法和技巧的。家长可以有针对性地帮助孩子分析一下，看看孩子究竟是英语学习哪里出了问题，才导致孩子英语成绩总是提高不上去。

帮助孩子找到英语比较薄弱的地方，对症下药，才能使得孩子成绩在短时间内快速的提高。

3、重视听力

英语听力在整张卷子上占了绝大多数的分数，那么初三学生如果想要提高分数以及自己的学习能力，是离不开英语听力的锻炼的。初三学生们在练习英语听力的时候，一定要了解，听力是需要初三学生听完完整的对话，然后从其中分析出自己需要的部分。 

4、掌握答题方法

听力前要先浏览每个听力题目，熟悉每一个听力选项，猜测这一道听力小题目对话可能会说些什么，答案又有可能是哪一个。这样带着问题听力更能加大对关键词汇的敏感度，提高听力的准确性，获得更高的分数。

完型填空就像一个诱饵，出题者把它安排在阅读理解之前，就是要“吃掉”英文基础差的同学的大量宝贵答题时间。很多学生就是被完型耗费了大量的时间，导致后面的阅读理解、作文都无法保证必要的答题时间，一步落下，步步落下。

一年级升二年级要怎样才能打好基础如下：

小学六年一般可分为三个阶段，一二年级为低段；三、四年级为中段；五六年级为高段。而二年级正是追赶其他孩子的最佳时间，还可以给三年级学习打下坚固的基础，不少家长们趁着暑假期间想让自己的孩子学点东西，但不知道从何下手。那么，小学一年级升二年级暑假班应该学什么？

1、复习拼音。 一些孩子初升小学，很多东西都学得不是很牢固，对拼音的认知也是零零散散。到了二年级之后生僻字会越来越多，孩子也会越学越吃力。这时，可以复习拼音，巩固音节，可以多购买基本课外阅读书或是故事书给孩子当睡前读物。

2、复习加减算法。 不少孩子对于两位数的算术并不能得心应手运算，到了二年级会慢慢增加数字的个数，变成三位数、四位数。对孩子的算术要求也高了，可以多给孩子做一些算法，锻炼孩子的心算和算术能力。

3、学会组词。 到了二年级，要学习的字会越来越多，而学习组词可以锻炼孩子识字，扩展孩子的识字量。可以写一个字，让孩子组多个词语。

4、背诵乘法口诀。 到了二年级，数学就不是一昧的加减算术了，会慢慢增加乘除算术。可以用朗朗上口的乘法 口诀让孩子记住，偶尔时不时问孩子一些口诀，慢慢地孩子就能记住了。

暑假期间让孩子学习固然好，但也要循序渐进，多多夸奖孩子，帮助孩子树立自信心，让孩子对学习产生兴趣，才能事半功倍。