1、增大词汇量
初中生,又特别是英语成绩不好的初中生,其最典型的问题就是词汇量小。词汇是英语的基础,等同于中文中的汉字。 万丈高楼从地起,基础是最重要的,没有大的词汇量英语成绩当然是提不起来的。
成绩不好的初中生的学习自主能动力低下,需要老师的不停提醒。 听写就是一个非常好的方法。 可以每天给学生布置二十个单词的背诵作业,第二天来听写,这样做提升会比较显著。让学生做题时遇到不认识的单词要自己查单词,查出的单词意思标注到单词旁边。
2、加强语法学习
语法就是运用语言的方法。
英语语法是比较简单死板的,然而也是比较无聊的。可以去找一些有趣的课件熟悉后来讲解,然后找一些相应的习题,做到讲练结合,效果非常好。注意:一定要从简单的讲起,这样才能让学生有做题和学习的信心与兴趣。时态和语态分开讲,不然学生容易搞混。一些特殊句式可以直接由做题引出。
3、提升书写
应试教育下的英语考试都有作文题,并且分值比重并不低。
作文打分时,书写非常重要。因为书写的好坏意味着第一映像的好坏。因此要实现学生的成绩提升,书写不能落下!
每天给学生布置一片英语小字作业。最开始用字帖,写完后再用四线格,最后用二线格。如果书写实在太差可以加量。
4、要定时了解学生的学习情况
隔一段时间就要用一套综合卷子给学生做。从而了解学生的短板情况。做到重点关照。
5、要注重育教娱乐
休息时段让学生听一听英语歌。也可以做一些填单词的单子,放歌让学生听后填单词,既可以提升学生兴趣也可以练习听力。找一些有教育意义的英语短片给学生看,或者一些介绍英语国家的短片,让学生对那些英语国家向往,从而主动想学好英语。
关于初一英语补课方法如下:
1、初一英语建议从学单词开始就听音背单词,建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。而且英语单词的拼写大多数是有规律的,你记住了它的声音,拼写也就简单了,你说也就能脱口而出了。
2、初一英语单词学习我们建议一开始就要大批量扩张,先把语法和句型、篇章放一边。等一个人有700个单词后再学句型、对话、和篇章。单词学习要采用听音背单词、听写的办法,反复循环,多重分类,要通过句子篇章学单词,这样单词才是活的。要重视动词和词组的学习。
3、要学会猜词,根据上下文猜她的意思。再查下字典校对一下,一般晚上写完练习后,隔天早上在刷牙洗脸时回忆一下你昨晚遇到的生词。
4、有了一定的词汇量,还要学会用,多多理解一些单词的用法。可以随便组个句子把他熟记,再把有关的短语记录在笔记本上,经常拿出来看看,要学会积累。
5、读书。这个很重要,英语是一门语言啊。另外,先择题很多涉及单词的用法,比如+to/doing;还有一些语法,前后一致啊,就近原则啊什么的;时态;还有宾语从句的陈述语序啊。
初中需要补课,最好补数学、物理、化学。
初中生还是要补习数学、物理、化学,对于高中来说非常重要,由其是理科同学,因为对于初中生来说这些科目的难度是非常大的,当然从上补课班的同学来看,补这几科的初中生也是最多毕段圆的,当然也要因人而异,可以根据自己哪科的成绩手塌最不好来补哪科。
对于周末做生意或者加班的初中生家长来说,把初中生放到辅导班就相当于把孩子托管给了托儿所一样。自己放心的去工作。比专们找一个监护人要方便的多。
有的家长自己文化程度低,辅导不了孩子,教给专业人员教育更好。如果周末不去补课,有很多学生也会三五结伴去网吧玩游戏,既容易上瘾,又伤眼睛,去补课总比去网吧要好。
扩展知识:
初级中学,简称初中(junior high school)。初中燃橡是中学的初级阶段,初中一般是指九年义务教育阶段,是向高中过渡的一个过程,属于初级中等教育的范围。初中是小学和高中之间的时期。在中国初级中学学年制为三年制:七年级、八年级、九年级。
2016年,全国共有初中5.24万所,在校生4311.95万人,初中阶段入学率104.0%,初三毕业生升学率94.1%。2021年,全国共有初中5.28万所。初中招生1632.10万人,在校生4914.09万人。初中共有专任教师386.07万人。初三阶段入学率102.5%。
2022年,全国共有初中5.25万所。全国初中招生1731.38万人;在校生5120.60万人。2023年7月5日,教育部网站发布2022年全国教育事业发展统计公报,全国共有初中5.25万所,含职业初中8所,比上年减少391所,下降0.74%。