白领被杀案小说

活动目标：

　　1.理解故事内容，懂得同伴之间相互合作本领会更大的道理。

　　2.鼓励幼儿大胆猜测，用清楚的语言积极的表达自己的看法，尝试讲述故事的主要情节。

　　活动重点：

　　在老师的设疑提问中，.理解故事内容，懂得 同伴之间相互合作本领会更大的道理。

　　活动难点：

　　能大胆猜测老师抛出的问题，并用清楚的语言积极的表达自己的看法。

　　活动准备：

　　挂图、音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、图片欣赏，初步了解不同动物的本领。

　　教师展示动物本领图片，引导幼儿欣赏后讲一讲小动物们都有什么本领。

　　小朋友们好，今天老师给你们带来这些小动物的图片，你们喜欢吗？谁来说一说他们都有什么本领？”

　　二、教师出示背景图，利用图片设疑，引导幼儿猜测，大

　　胆尝试讲述，初步理解故事内容。

　　1、教师出示“’猴子”和“梅花鹿”，引导讲述故事第一段。

　　“有一天，在森林里，猴子遇见了梅花鹿，他俩都说自己的本领大，哎呦喂！说着说着他俩就吵起来了！”

　　鼓励幼儿大胆讲述：“那小朋友给他俩评一评，猴子和梅花鹿都有什么了不起的本领呀？他俩谁的本领最大呢？”

　　2、教师继续讲述“最后它们决定比比看，梅花鹿和猴子请来大象做裁判员”，出示大象图片，引出问题“大象来当裁判，你们猜大象会让他们比什么呢？”“假如比**，你们认为谁会赢？”

　　3、教师讲述故事第二段，引导幼儿预测结果。

　　“比赛要开始啦！小朋友们快给小猴子和梅花鹿加油。

　　教师讲完故事第二段后重述比赛要求“噢！原来是这样比，大象裁判是想让他俩先过了这条河，再爬上树摘果子，谁先摘到就算谁本领大?”引出问题“这样比，谁会先摘到果子呢?为什么？”

　　4、教师讲述故事第三段，幼儿体会着急的心情，并积极的想办法。

　　“哎呀！真着急！梅花鹿都过了河啦，可是不会爬树，猴子会爬树却过不了河，更摘不到果子。它们该怎么办呢？小朋友们快为他俩想一想办法呀?”

　　5、教师讲述故事第四段，引导提问“它们这次摘到果子了吗？是谁想到的好办法呢？（咱们表扬一下聪明的小猴子吧！）最后用的什么方法摘到的果子呢？是谁帮助小猴子过了河呢？（我们替小猴谢谢爱帮助别人的梅花鹿吧！）”激励幼儿说出摘到果子的方法(出示字卡并模仿：驮、跳、跑、爬)

活动目标：

　　1.理解故事内容，懂得同伴之间相互合作本领会更大的道理。

　　2.鼓励幼儿大胆猜测，用清楚的语言积极的表达自己的看法，尝试讲述故事的主要情节。

　　活动重点：

　　在老师的设疑提问中，.理解故事内容，懂得 同伴之间相互合作本领会更大的道理。

　　活动难点：

　　能大胆猜测老师抛出的问题，并用清楚的语言积极的表达自己的看法。

　　活动准备：

　　挂图、音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、图片欣赏，初步了解不同动物的本领。

　　教师展示动物本领图片，引导幼儿欣赏后讲一讲小动物们都有什么本领。

　　小朋友们好，今天老师给你们带来这些小动物的图片，你们喜欢吗？谁来说一说他们都有什么本领？”

　　二、教师出示背景图，利用图片设疑，引导幼儿猜测，大

　　胆尝试讲述，初步理解故事内容。

　　1、教师出示“’猴子”和“梅花鹿”，引导讲述故事第一段。

　　“有一天，在森林里，猴子遇见了梅花鹿，他俩都说自己的本领大，哎呦喂！说着说着他俩就吵起来了！”

　　鼓励幼儿大胆讲述：“那小朋友给他俩评一评，猴子和梅花鹿都有什么了不起的本领呀？他俩谁的本领最大呢？”

　　2、教师继续讲述“最后它们决定比比看，梅花鹿和猴子请来大象做裁判员”，出示大象图片，引出问题“大象来当裁判，你们猜大象会让他们比什么呢？”“假如比**，你们认为谁会赢？”

　　3、教师讲述故事第二段，引导幼儿预测结果。

　　“比赛要开始啦！小朋友们快给小猴子和梅花鹿加油。

　　教师讲完故事第二段后重述比赛要求“噢！原来是这样比，大象裁判是想让他俩先过了这条河，再爬上树摘果子，谁先摘到就算谁本领大?”引出问题“这样比，谁会先摘到果子呢?为什么？”

　　4、教师讲述故事第三段，幼儿体会着急的心情，并积极的想办法。

　　“哎呀！真着急！梅花鹿都过了河啦，可是不会爬树，猴子会爬树却过不了河，更摘不到果子。它们该怎么办呢？小朋友们快为他俩想一想办法呀?”

　　5、教师讲述故事第四段，引导提问“它们这次摘到果子了吗？是谁想到的好办法呢？（咱们表扬一下聪明的小猴子吧！）最后用的什么方法摘到的果子呢？是谁帮助小猴子过了河呢？（我们替小猴谢谢爱帮助别人的梅花鹿吧！）”激励幼儿说出摘到果子的方法(出示字卡并模仿：驮、跳、跑、爬)

首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。

有啊，↖头像

东方快车杀人案么?

璃娘杀的谢好。
兰珏感谢王墨闻，今天要不是有他，自己就难逃一死了。这次能破局，主要还是璃娘送来的第二封血书有了线索。乞丐说是一个年轻女子让他送过来的，这封血书指出了兰珏父亲通敌叛国的事情，这件事除了兰珏还耿耿于怀外，也就只有和南征军有关的人了。王墨闻刚才查验那些舞姬乐工，还真的发现一个来自剑南道的年轻女子，很可能就是和南征军有关。兰珏故意让他们说抓到了含烟，就是要引璃娘露出马脚扒腊。她看这一次不能扳倒兰珏，就会去找到珠子拿出密信。兰珏让旭东跟着璃娘，找到密信控制住璃娘。不过这一次要是想让太后相信，还需要演一出戏。兰珏来找含烟，把保胎药给含烟看。兰珏知道郭允碍于岳父不敢得罪正妻，不可能会帮外室保胎，果然发现保胎药有问题，这里面的干姜是郭允要加的，但被换成了相似的白芨，吃多了是会小产的。含烟没想到郭允会害自己的亲生孩子，咽不下这口气。兰珏答应事情过后会安排她离开，含烟答应凯肢帮忙。兰珏知道含烟说出郭允得一波三折，才能打消太后疑虑，而且凶手得让张屏找出来，所以在火珠上抹上了护甲油，引导张屏找出凶手。旭东把珠子里的密信换成假的，含烟认罪说出珠子所在，再引出郭允来。兰珏要把璃娘带回府中，王墨闻带人先回去了。旭东看着璃娘，但璃娘暗中拿着簪子割开了绑着的绳子。张屏赶过来，发现旭东倒在地上，叫醒旭东。旭东发现璃娘带走了兰珏，让人赶紧去通知王墨闻，自己要去忠魂岗，张屏跟去了。忠魂岗是南征军的衣冠冢，璃娘把兰珏吊在树上，说这些南征军会战死沙场都是因为兰珏的父亲，要用兰珏的血来祭他们。兰珏解释父亲刚正不阿春孙滑，不可能通敌，这事另有隐情，但璃娘不相信。南征军的尸骨被狼啃食，璃娘要让兰珏被狼咬死，召唤了狼群。张屏找到这里来，说是要来解惑，问他们火珠上的护甲油是谁涂的，兰珏承认是他做的。张屏假装离开，实际上把油倒在地上，点火做了个火圈，让狼过不来。张屏觉得就算兰珏该死，那也不该动私刑。张屏要来放兰珏下来，璃娘扑上来要杀兰珏，张屏帮兰珏挡了一下，背后中了一刀。王墨闻带人赶过来，兰珏不想杀璃娘，但璃娘扑过来要杀兰珏，被刑部的人杀了。兰珏把璃娘葬在父兄身边，希望王墨闻守口如瓶，王墨闻表示刑部的人绝不会再提起璃娘。

靠 网易去看吧 写的很清楚 还来问 你电脑干什么用 抱着金子不知道怎么换成钱的人一样饿死

玩家们在玩七日杀的时候，获得了领地石之如祥胡后不知道领地石是干什么的，不知道领地石有什么作用，下面就来告诉大家在七日杀中，领宴前地石的作用。

领地石的用处：可以标记领地，其他玩家无法破坏领地石内的物品，渣拦但是可以拿走未锁定的箱子里面的东西，可以不再刷新僵尸，放在领地里面的摆放物可以按住E拿走。