苏育白林乐童是什么小说

A

《观潮》

庐山烟雨浙江潮，未到千般恨不消。

到得还来别无事，庐山烟雨浙江潮。

这首《观潮》是苏轼临终前写给儿子苏过的。此时的苏轼已经是个饱经风霜的老人，就连他写的诗也充满着拨开云雾见青天的感觉。

江苏派的教育名家在中国教育史上独树一帜，其中以张謇和盛宣怀尤为著名。

盛宣怀创办南洋中学

张謇创办南通师范学院

盛宣怀身为清朝邮传部大臣。而清末状元张謇，先是应帝师翁同龢之嘱草拟了《京师大学堂办法》，后又应两江总督刘坤一的召请，撰就《变法平议》疏稿。在这样一种背景之上，盛宣怀、张謇等人所开创的现代教育，延续了天下读书人“修身治国平天下”的传统理想，同时又折射出“教育为社会”、“教育为人生”的现代光芒。

苏格拉底的教育思想，苏格拉底（Socrates，前469－前399），是雅典著名的哲学家。青年时期，苏格拉底接受过初等教育，精通数学和天文学。成年期对政治感兴趣。他在政治上拥护贵族的奴隶主专制，反对奴隶主民主共和制。苏格拉底的思想代表了传统、保守的雅典奴隶主阶级的思想，但其中也有许多值得深思的东西。

一、“自知其无知”

在教育上，苏格拉底首先提出了什么样的人是有智慧的人，以及知识和智慧的关系问题。苏格拉底得出结论，认为那些所谓有智慧的人其实都不是有智慧的人。有智慧的人在于“自知其无知”。“自知其无知”这一思想在教育史上具有重要的意义。

第一、苏格拉底的“自知其无知”的思想，提出了教师在教育和教学方面所应具有的重要的品质和态度，即谦虚品质和真诚“无知”的态度问题。

第二、这一思想也恰恰成为苏格拉底教学方法的基础。

二、“德即知识”

“德即知识”的思想，也是苏格拉底教育思想的一个重要内容。在他看来，知识包括一切善，美德是一种关于善的知识。道德的行为之所以发生，首先是因为行为的发生者具有关于道德的知识。苏格拉底高度评价“德即知识”在教育上的意义。在他看来，因为德即知识，而美德的获得与教育有重要的联系。因此，懂得善的人是通过教育获得的。

《洗儿诗》：

人皆养子望聪明，我被聪明误一生。

惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。

《观潮》

庐山烟雨浙江潮，未至千般恨不消。

到得还来别无事，庐山烟雨浙江潮。